Агрессивное поведение в подростковом возрасте

Введение…………………………………………………………………………...3
1. Теоретические аспекты проблемы агрессивности…………………………...5
1.1 Понятия агрессии и агрессивности в психологии…………………………..5
1.2 Теоретические подходы в изучении и объяснении агрессивности………..9
1.3 Причины агрессивного поведения………………………………………….11
2. Агрессивное поведение подростков…………………………………………15
2.1 Психологические особенности подросткового периода………………….15
2.2 Агрессивность подростков………………………………………………….17
2.3 Методы диагностики и коррекции агрессивного поведения подростков.22
Заключение……………………………………………………………………….31
Список литературы………………………………………………………………34

Весь текст будет доступен после покупки

Проблема агрессивности для нашего общества является актуальной. Современный подросток живет в мире, сложном по своему содержанию. Напряженная, неустойчивая экономическая, социальная, экологическая обстановка, сложившаяся в обществе настоящего времеми, обусловливает рост различных отклонений поведении в личностном развитии растущих людей.
Одной из главных характеристик подросткового возраста является вхождение в общественную жизнь, активного стремления к самореализации, появлением новых обязанностей, подросток начинает показывать успехи в конкретном виде деятельности, высказывает о будущей профессии мысли. Вместе с тем в подростковом возрасте происходит дальнейшее развитие формирование его личности психических познавательных процессов у ребенка и, в результате чего происходит изменение интересов ребенка. Они становятся более стойкими. Учебные интересы уже не имеют первостепенного значения. Ребенок начинает ориентироваться на «взрослую» жизнь. Этот процесс проявляется нередко в форме агрессивного поведения.
С середины прошлого века ведутся активные исследования причин у подростков агрессивного поведения. При этом факт тревожит число увеличений преступлений против личности, влекущих за собой тяжкие телесные повреждения. Участились случаи подростков групповых драк, носящих ожесточённый характер.

Весь текст будет доступен после покупки

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ АГРЕССИВНОСТИ
1.1 Понятия агрессии и агрессивности в психологии
Агрессия (от лат. aggressio — нападение) - мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам (правилам) сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), приносящее физический ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт (отрицат. переживания, состояние напряженности, страха, подавленности и т.п.).[2, с. 5].
Агрессивное поведение - одна из форм реагирования на различные неблагоприятные в физическом и психическом отношении жизненные ситуации, вызывающие стресс, фрустрацию и т.п. состояния. Психологически агрессия выступает одним из основных способов решения проблем, связанных с сохранением индивидуальности и тождественности, с защитой и ростом чувства собственной ценности, самооценки, уровня притязаний, а также сохранением и усилением контроля над существенным для субъекта окружением.[2, с. 23].
Агрессивные действия выступают в качестве:
1. средства достижения к.-л. значимой цели;
2. способа психологической разрядки;
3. способа удовлетворения потребности в самореализации и самоутверждении.
В быту агрессия воспринимается людьми как сугубо отрицательное проявление человеческой природы. Представление об этом феномене и его описание в клинической психологии и психиатрии также имеет негативную окраску. Оно включает разрушение, нанесение ущерба, физических и нравственных страданий. Согласно принятым формулировкам, агрессия - это действия и высказывания, направленные на причинение вреда, душевной и физической боли другому существу. А между тем само слово "агрессия" (от греч. "аggredy") означает "идти вперед", "приближаться". Как и в любом фундаментальном понятии, здесь соединены противоположные тенденции. "Приближаться" ведь можно как с целью налаживания контакта, так и с какой-либо враждебной целью. На эту особенность агрессии, ее противоречивые грани, указывали многие исследователи (К. Меннингер, Р. Мэй и др.).

Весь текст будет доступен после покупки

1.Алфимова М.В. Трубников В.И. Психогенетика агрессивности // Вопросы психологии. - 2000. – 38 с .
2.Бэрон Р, Агрессия / Р. Бэрон, Д. Ричардсон. - М.: Издательство "Питер", 2000. – 336 с.
3.Исаев, Д.Д. Типологические модели поведения подростков с различными формами аддиктивного поведения / Д.Д. Исаев, И.И. Журавлёв, В.В. Дементьев, С.Д. Озерецковский. – М.: Санкт-Петербург, 2007. - 332 с.
4.Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до17 лет): Уч. пособие. - М.: Изд-во УРАО, 2003. - 176 с.
5.Лоренц К. Агрессия (так называемое "зло"). - М.: Амфора, 2001. - 349 с.
6.Можгинский Ю.Б. Агрессивность детей и подростков: Распознание, лечение, профилактика. - М.: "Когито-центр", 2006. - 181 с.
7.Овчарова Р.В. Методика работы школьного психолога с детьми и подростками группы риска. – М.: Курган, 2002. - 182 с.
8.Платонова Н.М. Агрессия у детей и подростков. - М.: Речь, 2007. - 336 с.
9.Реан А.А. Психология подростка. Учебник. - М.: Прайм - евро - знак, 2003. - 324 с.
10.Романов А.А. Направленная игровая терапия агрессивного поведения у детей: альбом диагностических и коррекционных методик. Пособие для детских психологов, педагогов, дефектологов, родителей. - М.: "Плэйт", 2004. - 48 с.

Весь текст будет доступен после покупки