Анализ системы регионального управления в сфере общего образования в Ульяновской области

Введение 3
1. Теоретические основы системы регионального управления в сфере общего образования 10
1.1. Понятие, сущность и функции управления в сфере общего образования в Российской Федерации 10
1.2 Принципы и механизмы регионального управления в системе общего образования 23
1.3 Нормативно–правовое обеспечение системы регионального управления в сфере общего образвоания 33
2. Анализ системы регионального управления в сфере общего образования в Ульяновской области 38
2.1 Общие положения деятельности Министерства просвещения и воспитания Ульяновской области 38
2.2 Анализ и оценка состояния общеобразовательных учреждений Ульяновской области 44
2.3 Анализ и оценка системы регионального управления в сфере общего образования 64
3. Разработка рекомендаций по совершенствованию региональной системы управления в сфере общего образования 89
3.1. Рекомендации по совершенствованию системы регионального управления в сфере общего образования 89
3.2 Обоснование рекомендаций и оценка эффективности управления системой общего образования на региональном уровне 101
Заключение
Список использованных источников

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы магистерской диссертации обусловлена тем, что образование, как в масштабах страны, так и на уровне регионов, является основой потенциала инновационного развития и выступает одним из ключевых направлений государственной политики. Сфера образования является предметом непрерывного внимания со стороны всех социально–политических сил государства, общества в силу ее особой значимости для духовного и социально-экономического развития общества и государства.
Образование – единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции. Развитие региональных систем образования, соответствующих требованиям потребителей ее результатов и специфике социально–экономического развития региона, предопределяет необходимость реализации системных мер, направленных на ее модернизацию и совершенствование механизма управления. Образование как система, функционирующая на принципах приоритета личностно–ориентированных образовательных интересов, и одновременно как звено в формировании кадрового потенциала экономики должно основываться на специфике регионального развития.
Главным средством качественного изменения образовательного процесса может стать высокий профессионализм кадров, способных оперативно реагировать на изменяющиеся потребности социума, обладающих умением анализировать, проектировать свою деятельность и выбирать оптимальные, эффективные средства при организации учебного процесса.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Теоретические основы системы регионального управления в сфере образования
1.1. Понятие, сущность и функции региональных образовательных систем

Прежде всего, целесообразно рассмотреть понятие системы как таковой.
В этом контексте заслуживающим внимания является утверждение В. Н. Сагатовского, что «система – это конечное множество функциональных элементов и отношений между ними, выделенная из среды в соответствии с определенной цели в пределах определенного интервала времени» [19].
В свою очередь Ю. И. Черняк отмечает, что «система – это отражение в сознании определенного субъекта, исследователя или наблюдателя свойств объектов и их отношений в решении вопросов исследования или познания» [26].
По мнению Е. Е. Смирновой, «образование в структурном смысле представляет собой сложную и разветвленную систему, которая охватывает различные подсистемы. Школа и организации, обеспечивающие профессиональное образование, выполняют свои задачи, имеют свою внутреннюю структуру. Их подсистемы направлены на получение человеком образования и ее совершенствование, на личностное развитие, формирование качеств гражданина определенного государства и общества» [21].
Право на образование любого гражданина, предусмотренное Конституцией РФ, является основой развития текущей и будущей деятельности по обеспечению этих прав. Основной целью государственной политики в области образования является создание системы образования, которая духовно отражает все потребности государства и общества, культурно и социально органично интегрируется в международную систему образования и обеспечивает правовую основу для регулирования соблюдения гарантий права на образование [13].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 (с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 1 июля 2020 г.) // Официальный сайт Президента России. URL: http://www.kremlin.ru/acts/constitution (дата обращения: 09.09.2024).
2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 № 51–ФЗ (ред. от 25.02.2022) // Собрание законодательства РФ, 05.12.1994, N 32, ст. 3301.
3. Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31.07.1998 N 145–ФЗ (ред. от 14.07.2022) // Собрание законодательства Российской Федерации от 3 августа 1998 г. N 31 ст. 3823.
4. . Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон № 273–ФЗ от 29.12.2012 (с изменениями на 02.07.2021 г.; редакция, действующая с 1 сентября 2021 г.) // Электронный фонд правовых и нормативно–технических актов. URL: https://docs.cntd.ru/document/902389617 (дата обращения: 19.09.2024).
5. . Об органах управления образованием: Письмо Минобразования РФ от 17.11.2003 № 38–06–11 // Электронный фонд правовых и нормативно–технических актов. URL: https://docs.cntd.ru/document/901889012 (дата обращения: 08.10.2024).
6. Положение Министерстве просвещения Российской Федерации // Официальный сайт Минпросвещения России. URL: https://docs.edu.gov.ru/ document/6c9bc4f66210ee317ff39e861276f36e/ (дата обращения: 05.08.2024).
7. Российская Федерация. Законы. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273–ФЗ (ред. 17.02.2023).
8. Российская Федерация. Указы. Указ Президента Российской Федерации «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» от 07.05.2018 № 204.
9. Российская Федерация. Указы. Указ Президента Российской Федерации «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» от 21.07.2020 № 474.
10. Региональные органы управления образованием // Официальный сайт Минпросвещения России. URL: https://edu.gov.ru/about/regions/ (дата обращения: 10.08.2024).
11. Ульяновская область. Законы. Закон Ульяновской области «Об образовании в Ульяновской области» от 08.08.2013 № 134–ЗО.

Весь текст будет доступен после покупки