Анализ стратегических направлений развития МО «Город Майкоп»

Введение…………………………………………………………………… 3
Глава 1. Организация образовательного комплекса города……… 6
1.1. Государственная и муниципальная политика в сфере образования. 6
1.2. Структура системы образования на городском (муниципальном) уровне………………………………………………………………………
13
1.3. Финансирование услуг образования в городе………………………. 23
Глава 2. Анализ стратегических направлений развития МО «Город Майкоп»…………………………………………………………...
26
2.1. Анализ социально-экономического развития МО «Город Майкоп». 26
2.2. SWOT-анализ муниципального образования «Город Майкоп» …… 31
2.3. Направления стратегии развития МО «Город Майкоп»……………. 34
Заключение………………………………………………………………… 41
Список использованных источников и литературы………………….

Весь текст будет доступен после покупки

Проблема управления социально-экономическим развитием городов особо актуальна для России в последние годы, что является логическим продолжением главных политических, социальных и экономических реформ страны.
Для любого муниципального образования бюджет – это механизм функционирования, финансовая основа. В таком случае жизнеспособное формирование этого бюджета, а также его исполнение составляют важнейшую систему управления городским хозяйством.
Растущая конкуренция городов на сегодняшний день является одной из тенденций в мировой практике муниципального управления. Привлекательность города определяется его жителями, предпринимателями, инвесторами, гостями. Все они - потребители, заинтересованные качеством среды жизнедеятельности, которое должно расти пропорционально уделяемому муниципальными органами вниманию вопросам социально-экономического развития.
Безусловно, в таких рамках муниципальное образование нуждается в устойчивости к неблагоприятным внешним воздействиям и нацеленности на положительные изменения, развитие. Управление развитием муниципального образования контролирует все его сферы, объемы и качество муниципальных услуг. Оно нацелено на положительную динамику при заданной генеральной цели – повышении качества жизни населения.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Организация образовательного комплекса города

1.1 . Государственная и муниципальная политика в сфере образования

Образовательный уровень населения - одна из важнейших характеристик муниципального образования, определяющих его конкурентоспособность и инвестиционную привлекательность. Повышение образовательного уровня населения требует длительного времени и значительных финансовых вложений. Расходы на образование являются в большинстве муниципальных образований самой крупной статьей расходов местных бюджетов.
Муниципальная политика в сфере образования строится на основе государственной политики, базирующейся на следующих принципах: гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников; светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях; свобода и плюрализм в образовании.[3, с 45]
В России проводится политика реформирования сферы образования. Предусматривается переход к 12-летнему среднему образованию, введение единого стандартизированного выпускного экзамена, позволяющего без вступительных экзаменов поступать в любой вуз в случае набора нужного числа баллов. Эти изменения неоднозначно воспринимаются в обществе, но тем не менее Россия готовится к переходу на мировую систему образования. Расширяются возможности выбора вариативных форм образования (лицеи, гимназии, колледжи, профильные классы и т.д.). Интерес населения к образованию растет, что проявляется в первую очередь в увеличении конкурса в вузы. Но параллельно с системой бесплатного образования развивается платное образование во всех звеньях - от детских садов до университетов. Этот процесс имеет ряд негативных последствий: бесплатное образование становится менее доступным, снижается его качество, нарастает процесс его коммерциализации, усиливающий неравенство граждан при его получении.
Реформа в сфере образования ведет к разрушению прежней единообразной системы учебных заведений, поэтому содержание образования с разноуровневым обучением дифференцируется. Старые формы управления образованием утрачивают эффективность, а новые только создаются. В результате возникает ряд сложных проблем: отсутствие четких требований к управленцам, нарушение системы материального снабжения, отсутствие контроля и прогноза количественных и качественных характеристик образовательных услуг и др. Все это негативно влияет на муниципальную систему образования
Базовыми нормативными актами, определяющими задачи органов местного самоуправления в области образования, являются статья 43 Конституции РФ, Федеральный закон "Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ" 2003 года, Закон РФ "Об образовании", Федеральные законы "Об утверждении федеральной программы развития образования", "О сохранении статуса государственных и муниципальных образовательных учреждений и моратории на их приватизацию", "О компенсационных выплатах на питание обучающимся в государственных, муниципальных образовательных учреждениях, учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования", "О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" и другие правовые акты. Данные Законы детализируются в указах Президента РФ, постановлениях Правительства РФ, приказах Минобразования России, региональном законодательстве.[18, c 236]

Весь текст будет доступен после покупки

I. Источники

1. Федеральный Закон от 06.10.2003 г. №131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления РФ"
2. Устав муниципального образования «Город Майкоп» от от 24.07.2002г.

II. Литература
1. Агеев А.И., Зайцева Ю. С, Зендриков К.Р. Сценарный подход в стратегическом управлении муниципальным образованием // Экономические стратегии. 2008. №5-6. С.134-141
2. Баженова, О. И. К проблеме преобразования муниципальных образований в рамках современной концепции пространственного развития экономики / Баженова О. И. // Гос. власть и местное самоупр. – 2013. – № 3. – С. 31–35.
3. Балыхин, А. Г. Соотношение принципов политической системы государства и принципов местного самоуправления / Балыхин А. Г. // Гос. власть и местное самоупр. – 2013. – № 1. – С. 12–16.
4. Бейдина Т.Е. Делегирование государственных полномочий органам местного самоуправления как теоретическая и практическая политическая проблема / Т.Е. Бейдина // Вестник Забайкальского государственного университета. 2018. Т. 24. № 2. С. 39-46.
5. Божиган В.С. Деятельность органов местного самоуправления в сфере обеспечения благосостояния населения / В.С. Божиган // Наука в современном мире: приоритеты развития. 2018. Т. 2. № 1 (4). С. 45-46.
6. Боков Ю.А., Фетисова А.В. Конституционные гарантии местного самоуправления в РФ / Ю.А. Боков, А.В. Фетисова // Вопросы современной юриспруденции: сб. ст. по матер. LXIX междунар. науч.-практ. конф. № 1(63). – Новосибирск: СибАК, 2017. – С. 23-28.

Весь текст будет доступен после покупки