Английские экономические термины: структура и семантика

Введение……………………………………………………………………………2
Глава 1. Основы изучения терминов…………………………………………..4
1.1 Понятия термина, виды и способы образования………………………….4
1.2 Общая характеристика англоязычной экономической терминологии…12
Выводы по 1 главе………………………………………………………………..19
Глава 2. Структурно-семантические особенности англоязычной
финансовой терминологии……………………………………………………..20
2.1 Способы образования…………………………………………………………20
2.1.1 Структурные способы образования………………………………………..21
2.1.2 Семантические способы терминообразования……………………………28
2.2 Однословные и многословные англоязычные финансовые термины……..42
2.3 Коннотированность как специфическая черта англоязычной
финансовой терминологии………………………………………………………..49
Выводы по 2 главе…………………………………………………………………54
Заключение………………………………………………………………………..56
Список использованной литературы………………………………………….58

Весь текст будет доступен после покупки

В настоящее время мы живем в культурной среде, складывавшейся в течение тысячелетий. Эта среда представляет собой чрезвычайно сложное явление, незаметно воздействующее на нас и определяющее наше мировоззрение, поступки и мышление.
Одним из элементов этой культурной среды, являющимся одновременно и результатом развития цивилизации, средством фиксации ее истории и одним из средств ее формирования является язык, и прежде всего специальная лексика – совокупность лексических единиц (в первую очередь терминов) специальных областей знаний, образующая особый пласт лексики, наиболее легко поддающийся сознательному регулированию и упорядочению. Именно в специальной лексике наиболее наглядно обнаруживается связь развития языка с историей материальной и духовной культуры народа.
Терминология представляется одним из главных каналов общественной коммуникации, оказывающим большее воздействие на языковое существование в целом.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Основы изучения терминов
1.1 Понятия термина, виды и способы образования

Знание об окружающем мире возможно в основном только благодаря его выраженности в языке в виде понятий, определений, законов, принципов и собственно терминов. Для получения как можно более широкого знания необходимо развивать полноту, четкость и краткость его представления в языке. Одним из основных способов языкового выражения специальных знаний являются термины, которые создаются, чтобы обеспечивать возможность общения и обмена информацией в процессе профессионально-научной деятельности и оптимизировать развитие человеческого познания.
Он является необходимым инструментом мыслительной деятельности, что обусловливает его особую, ни с чем несравнимую роль в познании, осмыслении и преобразовании мира человеком. Таким образом, можно утверждать, что язык - знаковая память человека как индивида, необходимая для сохранения приобретенных знаний, трудовых навыков и передачи накопленного опыта в процессе общения. Специальные знания, а к таковым можно причислить любую информацию об объектах процессах и явлениях в природной и социальной среде, которая позволяет дополнить или уточнить современную информационно-научную картину мира, нуждаются в особом механизме накопления и передачи. Здесь естественный национальный язык, как универсальная информационная среда, предоставляет массу возможностей для формирования таких механизмов. Человеческий индивид выступает в роли носителя информации о мире, усвоенная человеческой памятью в процессе воспитания, обучения и производственной деятельности. Однако информация, знания о мире существуют в памяти человека только в форме языковых образований, состоящих из совокупностей языковых единиц, которые в конечной форме представляют собой определенный набор тематически выстроенных текстов.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Володина, М.Н. Когнитивно-информационная природа термина [Текст]: на материале терминологии средств массовой информации. М.: МГУ, 2000:128 с.
2. Ступин, В.А. Инфосоциолингвистика. Методология, методика и техника исследования динамики терминологических процессов и предметных областей [Текст]: Учебно-методическое пособие для аспирантов. - СПб.: СПбГУЭФ, 2000:185 с.
3. Татаринов, В.А. История отечественного терминоведения [Текст]: Очерк и хрестоматия. - М.: Московский Лицей, 1996: 199 с.
4. Лейчик, В.М. Об относительности существования термина [Текст]: Семиотические проблемы языков науки, терминологии и информатики. - М.: Наука, 1971: 254 с.
5. Лейчик, В.М. Особенности теоретический и прикладных методов, применяемых в терминоведении [Текст] / - М.: Наука, 1984: 298 с.
6. Лейчик, В.М. Лингвистические проблемы терминологии и научно-технический перевод [Текст] / В.М. Лейчик. - М.: Наука, 1990: 77 с.
7. Гринев, С.В. Исторический систематизированный словарь терминов терминоведения [Текст] / С.В. Гринев. - 2-е изд. - М.: Экономическая школа, 2001:433 с.
8. Нелюбин, Л.Л. Толковый переводоведческий словарь [Текст] /Л.Л. Нелюбин. - 3-е изд., перераб. - М.: Флинта: Наука, 2003: 320 с.
9. Коротеева, О.В. Дефиниция в педагогическом дискурсе: автореф. дис., канд. фил. наук: 08.04.1998 [Текст] / О.В. Коротеева. - Волгоград, 1999: 25 с.

Весь текст будет доступен после покупки