Английские фразеологизмы и преодоление сложностей их перевода при обучении чтению школьников.

Введение 3
1 Теоретические проблемы использования перфекта в языке 6
1.1 Различные взгляды на сущность перфекта 6
1.2 Происхождение и развитие перфектных форм 10
2 Использование перфекта в современном английском языке 14
2.1 Значения перфекта 14
2.2 Употребление перфектных форм в художественных текстах 19
3 Теоретические основы обучению перфекта как грамматической категории английского языка 26
3.1 Цели и содержание обучения грамматике 26
3.2 Виды и этапы формирования грамматического навыка 28
3.3 Технологии и приемы обучения перфекту 35
Заключение 44
Список литературы 45
Приложение 1. Аннотация 50
Приложение 2. Примеры упражнений 51

Весь текст будет доступен после покупки

В современном мире английский язык является одним из самых распространённых и изучаемых языков. Он используется в различных сферах деятельности, включая образование, науку, культуру, бизнес и международные отношения. В связи с этим изучение английского языка становится всё более актуальным.
Одной из важных тем в изучении английского языка является использование грамматических времён. Одним из наиболее сложных для понимания и использования является времена перфектной группы. Перфект представляет собой сложную грамматическую конструкцию, которая выражает завершённость действия к определённому моменту времени. Несмотря на свою особую роль, перфект часто вызывает трудности у изучающих английский язык. Это связано с тем, что в русском языке нет прямого эквивалента этой грамматической конструкции. Поэтому изучение явления перфекта в современном английском языке является важным.
Перфект имеет довольно длинную историю происхождения и развития, которая протягивается ещё во времена латинского языка; также свое влияние оказали такие языки, как древнегреческий, готский и древние германские. Во всех этих языках перфект имел практические схожее назначение — выражать завершенное действие относительно определенного момента или периода, о котором идет речь. Множество факторов способствовало развитию перфектных форм и аналитической формы перфекта. Именно поэтому также важно изучить вопрос происхождения и развития перфекта из языков, которые послужили источниками формирования английского языка.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Теоретические проблемы использования перфекта в языке

1.1 Различные взгляды на сущность перфекта
На протяжении десятилетий вопрос о сущности перфекта в английском языке остается открытым и обсуждаемым среди лингвистов и грамматистов. Одни утверждают, что перфект следует рассматривать просто как временную форму, дополняющую настоящее и прошедшее время, в то время как другие придерживаются мнения, что перфект представляет собой особую видовую форму глагола. Существуют и те, кто видит в перфекте нечто большее и рассматривает его как отдельную категорию в грамматике. Анализ этой проблемы позволяет глубже понять особенности временных форм и их использование в английском языке, а также расширить знания о грамматике и структуре языка в целом.
Представители классической грамматики, такие как Г. Суит, Г. Поутсма, С.Т. Анионз, рассматривают перфект как форму времени, хотя Г. Поутсма, С.Т. Анионз отмечают значение состояния — результата законченного действия, что, несомненно, противоречит пониманию перфекта как формы только времени. [15, 60]
Тогда как Б.А. Ильиш считает, что «форма настоящего перфектного представляет наиболее ясный случай видовой функции перфекта: это форма результативного вида». [17, 165] При этом Б. А. Ильиш не ставит по существу вопроса о том, как входит настоящее перфекта в видовую систему английского глагола и какова эта система в целом. «Вид» в его трактовке - грамматическая категория, находящая многообразное выражение, причем отдельные формы и другие образования могут в различной мере иметь «видовую функцию».
С другой стороны, результативность и законченность важны для перфектной формы, но они не исчерпывают её содержания. Это можно увидеть на примере того, как в перфектной форме выражаются повторяющиеся, многократные и суммарные действия, которые ещё не завершены в настоящем, а также действия, объединяющие прошлое с настоящим в виде непрерывной или прерывистой цепи, которая может продолжиться в будущем.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Александрова О. В., Комова Т. А. Современный английский язык: Морфология и синтаксис (Modern English Grammar: Morphology and Syntax). — М.: МГУ, 1998. — 278 с.
2. Бархударов Л. С. Очерки по морфологии современного английского языка. — М.: Высшая школа, 1975. — 349 с.
3. Берман И. М. Методика обучения английскому языку. — М.: Высшая школа, 1970. — 232 с.
4. Блох М. Я. Теоретические основы грамматики. — М.: Высшая школа, 2000. — 451 с.
5. Блох М.Я. Теоретическая грамматика английского языка: Учебник. Для студентов филол. фак. ун-тов и фак. англ. яз. педвузов. — М.: Высш. школа, 1983. — 383 с.
6. Бузаров В. В. Основы синтаксиса английской разговорной речи. — М.: Крон-пресс, 1998. — 186 с.
7. Вейхман Г.А. Новое в грамматике современного английского языка: Учеб. пособие для вузов, 2-е изд., дополн. и испр. — М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Изда-тельство АС1», 2002. — 544 с.
8. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. — Москва, Академия, 2006. — 336 с.
9. Ганшина М. А., Василевская Р. М. Практическая грамматика английского языка. — М.: Высшая школа, 1964. — 239 с.
10. Гнатюк О. Л. Основы теории коммуникации. — 2-е из., стер. — М.: КНОРУС, 2012. — 256 с.

Весь текст будет доступен после покупки