Аттестация персонала организации (на примере деятельности государственного автономного профессионального образовательного учреждения Новосибирской области «Татарский педагогический колледж»)

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………. 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АТТЕСТАЦИИ ПЕРСОНАЛА В ОРГАНИЗАЦИИ…………………………………………………………………
7
1.1 Аттестация персонала: понятие, сущность процесса…………………
1.2 Цели и виды аттестации персонала……………………………………
1.3 Нормативно-правовая база аттестации персонала в организации
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПРОЦЕДУРЫ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ «ТАТАРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ……………………………………………
2.1 Общие сведения об организации и анализ кадрового состава государственного автономного профессионального образовательного учреждения новосибирской области «Татарский педагогический колледж».…
2.2 Анализ проведения процедуры аттестации педагогических работников в государственном автономном профессиональном образовательном учреждении Новосибирской области «Татарский педагогический колледж» ………………………………………………………...
2.3. Рекомендации по развитию аттестации в государственном автономном профессиональном образовательном учреждении Новосибирской области «Татарский педагогический колледж» …………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования. Аттестация персонала как один из способов оценки качества деятельности сотрудников организации, является важным инструментом повышения результативности деятельности, как отдельных работников, так и всего коллектива. Аттестация служит не только юридической основой переводов, продвижений по службе, наград, увольнений и установления заработной платы, но и помогает построению и укреплению деловых отношений между подчиненными и руководителями через обсуждение результатов оценки и, кроме того, она побуждает руководителей оказывать оцениваемым сотрудникам необходимую помощь. Также аттестация является мотивационным механизмом, так как побуждает персонал работать результативнее. Поэтому вопрос организации аттестации персонала становится в наше время всё более актуальным.
Степень разработанности проблемы. Широкий диапазон исследований в области аттестации персонала представлен в трудах следующих отечественных авторов: Т.Ю. Базарова, В.Н. Белкина, Н.А. Белкину О.В. Валиеву, А.В. Данилца,
В.А. Дятлова, А.Я. Кибанова, Л.М. Королева, В.М. Маслову, Э.С. Матвееву,
В.П. Пугачёва, Долгоаршинных Н.А., Макаровой Л.П. и т.д. Раскрывается сущность аттестации персонала, а также особенности осуществления данного процесса относительно педагогических работников.
Цель выпускной квалификационной работы – на основании изучения теоретических аспектов аттестации персонала в организации, разработать рекомендации по ее развитию в государственном автономном профессиональном образовательном учреждении Новосибирской области «Татарский педагогический колледж».
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи выпускной квалификационной работы:
? изучить теоретические аспекты процесса аттестации;
? проанализировать нормативно-правовую базу аттестации персонала в организации;
? провести анализ процедуры проведения аттестации педагогических работников в государственном автономном профессиональном образовательном учреждении Новосибирской области «Татарский педагогический колледж»;
? разработать рекомендации по развитию аттестации педагогических работников в государственном автономном профессиональном образовательном учреждении Новосибирской области «Татарский педагогический колледж».
Объект исследования – аттестация персонала организации.
Предмет исследования – практика аттестации персонала в государственном автономном профессиональном образовательном учреждении Новосибирской области «Татарский педагогический колледж».

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АТТЕСТАЦИИ ПЕРСОНАЛА В ОРГАНИЗАЦИИ

1.1 Аттестация персонала: понятие, сущность процесса

Термин аттестации на латинском языке трактуется, как attestatio, что означает – подтверждение, свидетельство квалификации, имеющегося уровня умений, а также знаний человека – характеристика, отзыв.
В большом энциклопедическом словаре слово «аттестация» означает определение квалификации сотрудника, а также качества того продукта создателем которого он является, уровня знаний его обучающихся, отзыв о его деятельности .
На практике же, понятие «аттестация» представляет собой последовательное, систематическое выявление или установление соответствия определённого уровня знаний, а также квалификации работника занимаемой им должности или должности, на которую он претендует, которую проводят в соответствии с установленным порядком и нормативными актами.
Энциклопедия рынка предоставляет несколько определений понятию «аттестация» :
A. определение квалификации, уровня знаний работника;
B. отзыв о компетенциях работника, уровне его знаний, качествах личности, способностях, а также деловая характеристика его поведения при решении профессиональных задач.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020).
2. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197 – ФЗ (последняя редакция).
3. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273–ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (последняя редакция).
4. Федеральный закон от 27.07.2004 № 79–ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации» (последняя редакция).
5. Федеральный закон от 02.03.2007 № 25–ФЗ «О муниципальной службе в Российской Федерации» (последняя редакция).
6. Федеральный закон от 02.07.2013 №185–ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу законодательных актов (отдельных положений законодательных актов) Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"» (последняя редакция).
7. Постановление Правительства РФ от 05.08.2013 № 662 (ред. от 24.03.2022) «Об осуществлении мониторинга системы образования» (вместе с «Правилами осуществления мониторинга системы образования»).
8. Постановление Правительства РФ от 30.07.2014 № 725 «Об утверждении Правил аккредитации юридических лиц для проведения проверки в целях принятия органами аттестации решения об аттестации сил обеспечения транспортной безопасности, а также для обработки персональных данных отдельных категорий лиц, принимаемых на работу, непосредственно связанную с обеспечением транспортной безопасности, или осуществляющих такую работу» (ред. от 10.10.2020).
9. Приказ Минобрнауки России от 07.04.2014 № 276 (ред. от 23.12.2020) «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» (Зарегистрировано в Минюсте России 23.05.2014 № 32408).
10. Приказ Минобрнауки России от 01.07.2013 №499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам» (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2013 №29444).
11. Приказ Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 № 761н (ред. от 31.05.2011) «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования"» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 06.10.2010 № 18638).
12. Приказ Минобразования Новосибирской области от 22.11.2019 № 2969 «Об утверждении регламента работы аттестационной комиссии министерства образования Новосибирской области по аттестации в целях установления квалификационных категорий педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Новосибирской области, педагогических работников муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность».
13. Приказ Ростехнадзора от 29.12.2006 № 1155 «Об утверждении Типовой программы по курсу "Промышленная, экологическая, энергетическая безопасность, безопасность гидротехнических сооружений" для предаттестационной (предэкзаменационной) подготовки руководителей и специалистов организаций, поднадзорных Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному надзору».
14. Приказ Минкультуры России от 05.05.2012 № 474 «Об утверждении Порядка проведения аттестации специалистов в области сохранения объектов культурного наследия (за исключением спасательных археологических полевых работ), в области реставрации иных культурных ценностей» (Зарегистрировано в Минюсте России 19.07.2012 № 24954) (ред. от 15.06.2022).
15. Приказ Минсельхоза России от 03.05.2017 № 212 (ред. от 26.02.2020) «Об утверждении формы заявления об аттестации специалистов в области ветеринарии и порядка проведения проверки знаний специалистами в области ветеринарии актов, регламентирующих вопросы осуществления ветеринарной сертификации, и практических навыков оформления ветеринарных сопроводительных документов» (Зарегистрировано в Минюсте России 21.08.2017 №47862).
16. Приказ Минтруда России от 18.06.2014 № 384н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников плавучих атомных станций"» (Зарегистрировано в Минюсте России 04.09.2014 №33967).

Весь текст будет доступен после покупки