Автоматизация процесса обучения сотрудников в компании (на примере конкретной компании) ООО «Перспектива»

ВВЕДЕНИЕ 11
I АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 14
1.1.Технико-экономическая характеристика предметной области и предприятия. Анализ деятельности ООО«Перспектива» 14
1.1.1.Характеристика предприятия и его деятельности 14
1.1.2.Организационная структура управления предприятием 16
1.1.3.Программная и техническая архитектура ИС предприятия 17
1.2.Характеристика комплекса задач, задачи и обоснование необходимости автоматизации 21
1.2.1.Выбор комплекса задач автоматизации и характеристика существующих бизнес процессов 21
1.2.2.Определение места проектируемой задачи в комплексе задач и ее описание 23
1.2.3.Обоснование необходимости использования вычислительной техники для решения задачи 24
1.2.4.Анализ системы обеспечения информационной безопасности и защиты информации 27
1.3.Анализ существующих разработок и выбор стратегии автоматизации «КАК ДОЛЖНО БЫТЬ» 29
1.3.1.Анализ существующих разработок для автоматизации задачи 29
1.3.2.Выбор и обоснование стратегии автоматизации задачи 36
1.3.3.Выбор и обоснование способа приобретения ИС для автоматизации задачи 37
II.ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ 39
2.1.Обоснование проектных решений 39
2.1.1.Обоснование проектных решений по информационному обеспечению 39
2.1.2.Обоснование проектных решений по программному обеспечению 41
2.1.3.Обоснование проектных решений по техническому обеспечению 43
2.2.Разработка проекта автоматизации 45
2.2.1.Этапы жизненного цикла проекта автоматизации 45
2.2.2.Характеристика нормативно-справочной, входной и оперативной информации 50
2.2.3.Характеристика результатной информации 51
2.3.Программное обеспечение задачи 52
2.3.1.Общие положения (дерево функций и сценарий диалога) 52
2.3.2.Характеристика базы данных 58
2.3.3.Структурная схема пакета (дерево вызова программных модулей) 61
2.3.4.Описание программных модулей 63
2.4. Контрольный пример реализации проекта и его описание 66
III ОБОСНОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТА 77
3.1 Выбор и обоснование методики расчёта экономической эффективности 77
3.2 Расчёт показателей экономической эффективности проекта 80
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 86
ПРИЛОЖЕНИЕ 88

Весь текст будет доступен после покупки

В современном мире глобализации, технологического прогресса, усиленной конкуренцией, гибкость и приспосабливаемость являются самыми важными качествами для достижения успеха в бизнесе. Технологический прогресс сегодня очень динамичен, необходимо идти в ногу со временем, для того чтобы держать высокий уровень конкуренции. Только те организации, которые могу быстро приспосабливаться под изменения, следовать за техническим прогрессом, способны переиграть своих конкурентов.
Компания не просто должна проводить обучение, она должна это делать быстрее и качественнее своих конкурентов. Простое понимание функционирования собственной компании не предоставит конкурентное преимущество перед другими фирмами. Необходимо понимать процессы и суть организационного обучения, для того, чтобы увеличить скорость, качество и объем доступного знания. Постоянное совершенствование процесса обучения, процесса производства в компании, позволяет переигрывать своих конкурентов. А для этого нужно иметь грамотно выстроенную, правильно функционирующую и развитую систему обучения. Для того чтобы предприятие прогрессировало, производство и функционирование предприятия необходимо систематически модернизировать с помощью обучения работников, и только тогда персонал будет развиваться и эффективно работать, тем самым увеличивать прибыль предприятия.
Итак, целью данной дипломной работы будет являться организация обучения персонала на примере ООО «Перспектива».
Для того, чтобы достичь цели работы, необходимо будет реализовать ряд задач:
1. Изучить сущность обучения персонала;
2. Рассмотреть особенности системы обучения персонала в отрасли;
3. Проанализировать международный опыт построения системы обучения персонала на предприятии;
4. Провести ряд анализов внутренней и внешней среды ООО «Перспектива»
5. Провести организационно-кадровый аудит ООО «Перспектива»
6. Разработать систему обучения персонала в ООО «Перспектива»
7. Разработать план мероприятий по реализации данного проекта. Объект исследования - система обучения персонала.
Предмет исследования - совершенствование системы обучения персонала на предприятии ООО «Перспектива».
Предметной областью реализации данного проекта является прохождение сотрудниками обучений и периодическое тестирование знаний сотрудников по своей предметной области - специфике строительных и отделочных материалов, методике и особенностям ведения продаж строительных и отделочных материалов, технике безопасности при выполнении строительных и монтажных работ.
Объектом изучения в дипломном проекте является компания ООО «Перспектива» занимающаяся торговлей строительными и отделочными материалами и выполнением строительных и монтажных работ.
Объектом исследований в дипломном проектировании является оценка уровня подготовки сотрудников по своей специализации: менеджеров торгового отдела - по торговле строительными и отделочными материалами, строителями и монтажниками - по технологии выполнения работ и соблюдению мер техники безопасности.
В данном проекте решается задача проектирования, разработки и внедрения ИС обучения и последующего тестирования знаний сотрудников с целью выявления уровня их подготовки. Актуальность задачи обусловлена тем, что объем данных этой процедуры таков, что ее нормальная работа без использования средств автоматизации и программного обеспечения невозможно. Это обусловлено, прежде всего, тем, что объем операций и данных для подготовки обучения и тестирования настолько велик, что их выполнение в традиционном ручном режиме на бумажных носителях объективно невозможно. Второй важной причиной разработки ИС является увеличение надежности и целостности хранения данных. Немало важным аспектом является и то, что удобство работы с ИС обучения и тестирования знаний в разы больше чем при работе без такой системы. Обеспечение многопользовательского режима работы системы также является важным и неоспоримым преимуществом использования ИС.
Таким образом, использование ИС, выполняющей обучения персонала и выявления уровня подготовки специалистов поднимает работу предприятия на новый уровень, что дает неоспоримый эффект в качестве подготовки и обучения специалистов.

Весь текст будет доступен после покупки

I АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1.Технико-экономическая характеристика предметной области и предприятия. Анализ деятельности ООО«Перспектива»
1.1.1.Характеристика предприятия и его деятельности
Общество с ограниченной ответственностью «Перспектива» (сокращенное наименование предприятия – ООО «Перспектива») создано 06 ноября 2007 года.
ООО «Перспектива» создано в соответствии с Гражданским Кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «Об обществах с ограниченной ответственностью» и осуществляет свою деятельность на основе самофинансирования и самоокупаемости. Открыто и функционирует на территории Республики Дагестан и соседних республик.
Фактический и юридический адрес предприятия: 367000, Республика Дагестан, город Махачкала, проспект Имама Шамиля, 8, 10.
Общество вправе в установленном порядке открывать банковские счета на территории Российской Федерации и за ее пределами. Общество имеет круглую печать, содержащую его полное фирменное наименование на русском языке и ИНН Общества.
Учредителем предприятия ООО «Перспектива» является физическое лицо (Магомедов Р.М.), со стопроцентной долей в уставном капитале предприятия, который составил по итогам 2021 года 10 тыс. руб.
ООО «Перспектива» входит в реестр субъектов малого предпринимательства (с 10 августа 2018 года), среднесписочная численность работников по итогам 2020 года составила 61 человек.
Целью создания ООО «Перспектива» является получение прибыли.
Основным направлением и видом деятельности предприятия является строительство жилых и нежилых зданий (ОКЭВД 41.20).

Весь текст будет доступен после покупки

1. 1C:Бухгалтерия предприятия 8.1. Практическое пособие; КноРус - Москва, 2017. - 368 c.
2. Абрамов Г. В., Медведкова И. Е., Коробова Л. А. Проектирование информационных систем. М.: ВГУИТ, 2017. 172с.
3. Баймакова И., Новиков А., Рогачев А., Хыдыров А. Обеспечение защиты персональных данных (+ CD-ROM); 1С-Паблишинг - Москва, 2016. - 272 c.
4. Балдин, К.В. Информационные системы в экономике: Учебное пособие / К.В. Балдин. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2017. - 218 c.
5. Блиновская, Я.Ю. Введение в информационные системы: Учебное пособие / Я.Ю. Блиновская, Д.С. Задоя. - М.: Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 112 c.
6. Богаченко В. М., Кириллова Н. А., Сухарева Е. М. Практический консультант менеджера; Феникс - Москва, 2016. - 416 c.
7. Бодров, О.А. Предметно-ориентированные экономические информационные системы: Учебник для вузов / О.А. Бодров. - М.: Гор. линия-Телеком, 2018. - 244 c.
8. Бойко Э. В. 1С: Предприятие 8.0. Универсальный самоучитель; Омега-Л - Москва, 2017. - 232 c.
9. Варфоломеева, А.О. Информационные системы предприятия: Учебное пособие / А.О. Варфоломеева, А.В. Коряковский, В.П. Романов. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2018. - 283 c.
10. Захаренко Е. Р., Фролов А. В. Организация документооборота //Научные открытия 2016. XII Международная научно-практическая. – 2016. – С. 433.
11. Комарова Е. М. Трансконтинентальная интеграция и электронный документооборот в логистике //Вестник университета. – 2017. – №. 5.

Весь текст будет доступен после покупки