Библиотека как субъект профилактики девиантного поведения несовершеннолетних

ВВЕДЕНИЕ 6
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ НА ТЕРРИТОРИИ 11
1.1 ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ: ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ И ПРИНЦИПЫ 11
1.2. НАПРАВЛЕНИЯ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 28
1.3. СУБЪЕКТЫ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ НА ТЕРРИТОРИИ 39
2. БИБЛИОТЕКА КАК СУБЪЕКТ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ…………………………………..45 2.1. НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕКИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ. 45
2.2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМ И ПЕРСПЕКТИВ РЕАЛИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ. 50
2.3. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БИБЛИОТЕКИ В РЕАЛИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ. 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78

Весь текст будет доступен после покупки

В современном обществе, которое переживает экономический и духовный кризис, сталкивается с ценностной деформацией и снижением мотивации в обществе, проблема воспитания детей и подростков с отклоняющимся поведением становится особенно актуальной.
Актуальность темы исследования. Одной из актуальных и социально значимых задач, стоящих сегодня перед нашим обществом, является поиск путей социальной адаптации подрастающего поколения в целоми детей «группы риска» в частности. Дети «группы риска» — это категория детей, которые из-за определённых жизненных обстоятельств более других подвержены негативному влиянию общества и криминальных элементов, что приводит к их дезадаптации.
Основные проблемы детей, которые находятся в зоне риска или могут в неё попасть при отсутствии необходимых условий для развития, поддержки в образовательных учреждениях, родительского внимания и воспитания, а также удовлетворения их индивидуальных потребностей, связаны с тем, что они не получают возможности для полноценного развития.
В настоящем, проблема профилактики девиантного поведения несовершеннолетних имеет междисциплинарный статус, поскольку практическое решение лежит в плоскости педагогики, социальной работы, психологии, правовой сфере и пр. К решению данных вопросов подключаются различные субъекты, к которым мы относим:

Весь текст будет доступен после покупки

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ НА ТЕРРИТОРИИ
1.1 ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ: ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ И ПРИНЦИПЫ
Научное изучение отклонений осуществляется в разных науках. Понимание причин, условий и факторов, влияющих на это социальное явление, становится важной задачей. Тревожным признаком является увеличение числа несовершеннолетних с девиантным поведением. Это проявляется в антиобщественных, конфликтных и агрессивных действиях, саморазрушительном поведении, отсутствии интереса к учёбе и склонности к зависимостям.
Проблемы девиации рассматривали многие ученые. Е. И. Холостова характеризует девиантное поведение «как поведение, которое отклоняется от ценностей, норм, установок и ожиданий общества или социальной группы». В. В. Ковалев рассматривает девиантное поведение как «поведение, отклоняющееся от нравственных норм данного общества». Я. И. Гилинский под отклоняющимся поведением понимает «поступок, действие человека, не соответствующее официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам».
У представителей различных наук (медицины, педагогики, психологии) нет единого мнения по определению понятия отклоняющегося от нормы (девиантного) поведения.
«В педагогической литературе под девиантным поведением понимается отклонение от принятых в данном обществе, социальной среде, ближайшем окружении, коллективе социально-нравственных норм и ценностей, нарушение процесса усвоения и воспроизводства социальных норм и культурных ценностей, а также саморазвития и самореализации в том обществе, к которому человек принадлежит» .
«В медицинской литературе под девиантным поведением понимается отклонение от принятых в данном обществе норм межличностных взаимоотношений: действий, поступков, высказываний, совершаемых как в рамках психического здоровья, так и в различных формах нервно-психической патологии, особенно пограничного уровня».
«В психологической литературе девиантным называется поведение, отклоняющееся от социально-психологических норм, либо как ошибочный антиобщественный образец решения конфликта, проявляющийся в нарушении общественно принятым нормам, либо в ущербе, нанесенном общественно принятых норм, либо в ущербе, нанесенном общественному благополучию, окружающим и себе».
Как отмечает Н.А. Бурова, «Несмотря на некоторые различия, все авторы главным критерием девиаций считают нарушение норм, принятых в данном обществе. Таким образом, при всем многообразии определений и характеристик, девиантное поведение можно трактовать как поведение, действие которого выходит за рамки принятых в окружающем обществе норм и правил» .
Девиантное поведение можно разделить на следующие виды: делинкветный, аутодеструктивный и асоциальный:
Делинкветный вид - этот вид представляет собой антиобщественную противоправную деятельность индивидуума (действия или бездействие), которая может причинить ущерб гражданам, живущим в данной местности.
Асоциальным видом является нежелание человека выполнять моральные и нравственные нормы, что может привести к проблемам в отношениях между людьми.
«Аутодеструктивный вид – это разрушение личности нарушителя социальных норм поведения на психологическом и соматическом уровнях, что представляет угрозу для его жизни. К таковым можно отнести: суицид, фанатизм, экстремальные виды спорта, а также разные виды зависимостей».
В нынешнее время несовершеннолетние сильно подвержены к плохим привычкам, будь то курения, употребления различного рода, негативно влияющих на организм, веществ: наркотические таблетки, алкоголь, так же не исключено бродяжничества, агрессивность и прочие¬ формы девиантного поведения.

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки