БИБЛИОТЕКА КАК «ТРЕТЬЕ МЕСТО» И ЦЕНТР ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОЛОДЁЖИ: КЕЙС ПРОЕКТА «БИБЛИОТЕЧНЫЙ ГРАНТОВИК» И ПРОЕКТНОГО ОФИСА ГБУ ЦБС ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА, САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

Готовая работа не предполагает план (Содержание)

Весь текст будет доступен после покупки

Введение. В условиях трансформации социально-культурного ландшафта современного города публичные библиотеки переживают период переосмысления своей роли и функций. Уходя от традиционной модели «книгохранилища», они активно позиционируют себя как «третьи места» – общественные пространства, нейтральные по отношению к дому («первое место») и работе/учебе («второе место»), способствующие неформальному общению, творческой и социальной активности [1, 2]. Особенно значимым этот процесс становится для молодежной аудитории, находящейся в поиске площадок для самореализации, социализации и запуска собственных инициатив.
Концепция «третьего места» предполагает создание инклюзивной, комфортной среды, стимулирующей гражданскую активность и формирование локальных сообществ. В этом контексте библиотека обладает уникальным потенциалом: она легитимна, доступна, территориально приближена к жителям и лишена коммерческой окраски. Задача современной библиотеки – активизировать этот потенциал, превратив пространство в лабораторию социальных и культурных инноваций, особенно в сфере работы с молодежью.
Цель данной статьи – на основе анализа опыта проекта «Библиотечный Грантовик» (Санкт-Петербург) выявить и описать механизмы, позволяющие библиотеке эффективно функционировать как «третьему месту» и центру проектной деятельности молодежи, а также оценить перспективы институционализации такой модели.
Методология и материалы. В основу статьи легло исследование практики проекта «Библиотечный Грантовик», реализованного в Санкт-Петербурге в 2024-2025 гг. под руководством Федерального эксперта Агентства по делам молодёжи «Росмолодёжь.Гранты»,СадриевойИлсииИлдаровна.

Весь текст будет доступен после покупки

Впервые в практике Всероссийского конкурса молодежных проектов библиотечная сеть была задействована в качестве официальной федеральной площадки для консультаций, образовательных мероприятий и приема заявок от молодых проектировщиков. В качестве методов исследования использованы: анализ проектной документации и отчетных материалов; количественный анализ данных (статистика поданных и выигранных заявок); качественный анализ, включающий наблюдение и описание выявленных моделей взаимодействия.

Результаты и обсуждение.
Проект «Библиотечный Грантовик»: модель и ключевые результаты.

Проект был нацелен на решение нескольких взаимосвязанных задач:
1. Позиционирование библиотек как современной, открытой и полезной для молодежи площадки («третьего места»).
2. Активизация проектного потенциала молодежи через вовлечение в грантовый конкурс.
3. Консолидация вокруг библиотек различных молодежных сообществ и институтов.
4. Формирование пула социально значимых молодежных проектов на базе или при поддержке библиотек.
В рамках проекта была создана сеть точек консультационной поддержки на базе библиотек Санкт-Петербурга, где федеральные эксперты и приглашенные специалисты проводили образовательные интенсивы, мастер-классы по проектированию и индивидуальные консультации. Это сняло ключевой барьер для молодежи – непонимание логики грантовых конкурсов и страх перед оформлением заявки.
Количественные результаты проекта:
· Подано более 130 заявок на грантовый конкурс «Росмолодежь.Гранты».
· 9 проектов получили финансирование на общую сумму 4,5 млн рублей. Тематика проектов-победителей охватывала сферы культуры, добровольчества, патриотического воспитания, урбанистики и медиа.
· Проведено более 10 крупных мероприятий (хакатоны, форсайт-сессии, воркшопы, публичные защиты проектов), которые посетили сотни молодых людей.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Олдембург Р. Третье место: Кафе, кофейни, книжные магазины, бары, салоны красоты и другие места «тусовок» как фундамент сообщества. – М.: Новое литературное обозрение, 2014.
2. Шрайберг Я.Л., Земсков А.И. Библиотека как центр социально-культурной активности и развития местного сообщества // Научные и технические библиотеки. – 2020. – № 10. – С. 5-21.
3. О Концепции развития библиотечного дела в Российской Федерации до 2030 года: Распоряжение Правительства РФ от 13 марта 2021 г. № 608-р.
4. Об основах государственной молодежной политики в Российской Федерации на период до 2025 года: Распоряжение Правительства РФ от 29 ноября 2014 г. № 2403-р.
5. Материалы отчетов по проекту «Библиотечный Грантовик». – СПб, 2025. – Внутренний архив ГБУ Выборгского района 2026.

Весь текст будет доступен после покупки