ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННЫХ УГРОЗ

Введение 3
Глава 1 Ценностно - смысловая сфера военнослужащих 8
1.1 Ценности в ряду понятий: ценностные ориентации, смыслы, значения 8
1.2. Основные концепции психологический ценностей личности 14
1.3. Специфика профессиональной деятельности военнослужащих 22
1.4 Современные информационные угрозы военной безопасности 25
Выводы по 1 главе 30
Глава 2. Эмпирическое исследование ценностно-смысловых особенностей военнослужащих в условиях информационных угроз 32
2.1. Организация и проведение эмпирического исследования 32
2.2. Характеристика методик исследования 33
2.3. Описание результатов эмпирического исследования 34
2.3.1. Анализ результатов факторного анализа военнослужащих по компонентам ценностно-смысловой сферы 35
2.3.2. Результаты факторного анализа ценностного опросника Шварца 38
2.3.3. Результаты частотного анализа обобщенных факторов ценностного опросника Ш.Шварца 39
2.3.4.Результаты частотного анализа по тесту «Смысложизненные ориентации» Д. А. Леонтьева 41
2.3.5. Анализ результатов факторного анализа многофакторного личностного опросника Р.Б. Кэттелла 47
2.3.6. Результаты частотного анализа обобщенных факторов многофакторного личностного опросника Р.Б. Кэттелла 48
2.3.7. Сравнительный анализ между военнослужащими, проходящими службу по призыву и военнослужащими, проходящими службу по контракту 50
2.3.8. Результаты корреляционного анализа 51
2.4. Рекомендации психологу воинской части 55
Выводы по 2 главе 57
Заключение 59
Список литературы 62
Приложение

Весь текст будет доступен после покупки

Каждый человек всегда находится в информационной среде, в которой присутствуют свои закономерности, особенности функционирования и развития. Сегодня в современном обществе какие-либо изменения информации могут использоваться для воздействия на психику общества или конкретного человека, чтобы впоследствии можно было управлять ими. Информатизация общества затрагивает практически все основные аспекты жизнедеятельности человека и стала важнейшей частью общественной жизни.
Военная служба, безусловно, является очень важным и специфическим видом деятельности. Вооруженные Силы Российской Федерации также являются объектом повышенного информационного воздействия.
На информационно-психологическую безопасность может влиять как безопасность среды, так и личностные характеристики. Именно морально-психологическое состояние личного состава является одним из важнейших компонентов военной безопасности, а также готовность противостоять по-пыткам влияния на сознание через средства массовой информации, способ-ные формировать какое-либо негативное общественное мнение и влиять на моральное состояние войск.
Актуальность исследования обусловлена вниманием, которое уделяет правительство Российской Федерации к подготовке военнослужащего, способного обеспечить обороноспособность государства, как от внешних, так и от внутренних угроз. Изучение ценностно-смысловой сферы, ядром которой выступают профессиональные ценности, личности приобретает в последнее время большую актуальность, поскольку она обуславливает и является важной составляющей успешности деятельности. Эти ценности являются основой профессиональной деятельности. Профессиональные ценности военнослужащего формируются в процессе службы в вооруженых силах.
Данная сфера личности включает в себя представления и объединяет различные мотивационные образования: жизненные установки и позиции, мировоззрение и убеждения, цели и притязания, идеалы, все то, что является психологическими категориями ценностей и смыслов
Необходимость укрепления морально-психологического состояния и психологической устойчивости военнослужащих, повышения их готовности и способности к выполнению задач в любых условиях обстановки обусловили проводимую сегодня реформу системы воспитания и обучения личного состава.
На сегодняшний день, социальная ситуация требует большей активно-сти и самостоятельности от каждого военнослужащего в поиске и выработке ценностно-смысловых ориентиров в новых условиях жизнедеятельности. По нашему мнению, именно ценностно-смысловая сфера личности является сегодня фундаментом эффективности и профессиональной устойчивости военнослужащих. Система ценностей и смыслов признаётся высшим регулятивным основанием личности, позволяет сориентироваться в сложных социальных ситуациях, является источником выстраивания основных жизненных целей личности, способствует развитию её духовных и нравственных основ, помогает справляться с различными кризисами и экстремальными ситуациями, осуществляет регуляцию профессионального поведения. В настоящее время является очевидным фактом, что военнослужащие с низким уровнем правового сознания, с неустойчивой системой ценностей, слабо осознающие смысл своей профессиональной деятельности не смогут успешно решать свои непосредственные практические задачи.
Ценностно – смысловая сфера является одним из важнейших ком-понентов структуры личности. Усваиваясь индивидуальным сознанием, ценности и смыслы с точки зрения психологии интересны не столько как универсальные категории, сколько как детерминанты, лежащие в основе выбора жизненного пути, определяющие поведение человека [25, с.31].
Психологические аспекты ценностно-смысловой сферы личности и смыслового понимания разрабатывались в работах К.А. Абульхановой, Б.С. Братуся, Ф.Е. Василюка, Л.С. Выготского, Е.А. Климова, Е.В. Корниловой, Д.А. Леонтьева, К. Муздыбаева, Г. Оллпорта, М. Рокича, С.Л. Рубинштейна, В. Франкла, Л.Ф. и др. Проблемы индивидуальных характеристик смыслового понимания разрабатываются в экзистенциальной психологии (А. Маслоу, К.Роджерс, Р. Мэй), а также в психотерапии (Ф.Е. Василюк, А. Лэнгле)
Однако можно отметить, что недостаточно исследованными являются особенности ценностно-смысловой сферы личности военнослужащих, про-ходивших службу в условиях информационных угроз, не представлены ре-комендации по коррекции личностных нарушений и ценностно-смысловой сферы у данных военнослужащих.
Актуальность проблемы и ее недостаточная разработанность предопределили тему, объект, предмет, цели и задачи исследования.
Цель исследования – выявление особенностей ценностно-смысловой сферы военнослужащих, проходящих службу по контракту и проходящих службу по призыву.
Объект исследования – военнослужащие в процессе несения военной службы.
Предмет исследования – особенности ценностно-смысловой сферы военнослужащих в условиях информационных угроз.
Гипотеза исследования - Мы предполагаем, что в структуре ценностно-смысловой сферы военнослужащих в условиях информационных угроз будут представлены как традиционные ценности, так и ценности безопасности, ценности самоопределения и самореализации, карьеры, помощи другим, которые взаимосвязаны с жизненными смыслами, взаимосвязаны с личностными особенностями военнослужащих (эмоциональная устойчивость, самоконтроль, сензитивность и др.), с характеристиками социальной безопасности, информационных угроз и будут различаться у военнослужащих по призыву и контрактников.
На достижение цели и подтверждение гипотезы направлены следую-щие задачи:
1.Проанализировать научную психологическую литературу по теме исследования и охарактеризовать научные представления о ценностно-смысловой сфере в профессиональной деятельности;
2.Определить специфику профессиональной деятельности военнослу-жащих;
3. Выявить основные компоненты (факторы) ценностно-смысловой сферы военнослужащих.
4. Выявить особенности информационных угроз.
5. Выявить степень выраженности основных компонентов ведущих ценностно-смысловых факторов
6. Выявить взаимосвязи между структруными компонентами.
7.Определить значимые различия по ценностно-смысловым ориента-циям военнослужащих по контракту и проходящих службу по призыву.
8. Разработать рекомендации психологу воинской части по развитию ценностно-смысловой сферы военнослужащих.
Выборку исследования составили военнослужащие мужского пола в количестве 30 человек, из которых 15-военнослужащие, проходящие сроч-ную службу, 15-проходящие службу по контракту.
В данной дипломной работе были применены следующие методы и методики:
Теоретические методы: анализ источников, синтез, сравнение, обобщение, систематизация.
2. Психодиагностические:
а) 16-PF личностный опросник Кэттелла форма С (105 вопросов) [3, с. 122-131];
б) Ценностный опросник Ш. Шварца [15, с. 35-44];
в) Тест «Смысложизненные ориентации» (методика СЖО) Д. А. Леон-тьева [24, с. 1-18];
г) Авторская анкета «Ценностные ориентации военнослужащих»
3. Методы математико-статистической обработки данных: частотный анализ, сравнительный анализ, факторный анализ, корреляционный анализ.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1 Ценностно - смысловая сфера военнослужащих
1.1 Ценности в ряду понятий: ценностные ориентации, смыслы, значения
Философское учение о ценностях и их природе именуется аксиологией (от греч. axios — значение, ценность и logos — учение). Но прежде чем дойти до нас как наука, аксиология прошла не легкий исторический путь развития и метаморфоз.
Происходящая трансформация аксиологической картины мира делает проблему исследования ценностей особенно актуальной. Вопросы становле-ния, развития и изменения психологических ценностей личности находятся в сфере внимания философов, социологов, политологов, экономистов, психофизиологов, педагогов и психологов. Большое внимание ценностям уделено в работах зарубежных ученых: В. Брожик, М. Вебер, Э. Дюркгейм, Р. Инглхарт, К. Вельцель, Г. Лотце, А. Лэнгле, А. Маслоу, Ф. Ницше, Г. Олпорт, Г. Риккерт, П.А. Сорокин, У. Томас, Ф. Знанецкий, В. Франкл, М. Шелер, G.W. Allport, P.E. Vernon, C. Lindsey, G. Kluckhohn, C.W. Moris, N. Rescher, M. Rokeach, S. Schwartz, W. Bilsky, L. Sagiv, E. Spranger, R.M. Williams и др [цит. по Горькая, Ж. В. Психология ценностей. Самара: Изд-во «Самарский университет». -2014. С.5].
В отечественных исследованиях проблема ценностей рассматривается в разных дисициплинах: философии (К.А. Абульханова-Славская, Н.А. Бер-дяев, П.С. Гуревич, О.Г. Дробницкий, А.Г. Здравомыслов, М.С. Каган, В.С. Соловьев, В.П. Тугаринов, Л.А. Чухина и др.), социологии (И.В. Бестужев-Лада, С.Н. Иконникова, И.С. Кон, В.Т. Лисовский, А.А. Ручка, Р.З. Салиев, М.Х. Титма, В.А. Ядов и др.), психологии (В.Г. Алексеева, Г.М. Андреева, Л.И. Анцыферова, В.Г. Асеев, А.Г. Асмолов, Е.П. Белинская, В.П. Зинченко, Л.В. Карпушина, Д.В. Каширский,Д.А. Леонтьев, Б.Д. Парыгин, М.Р. Рогови др.) [цит. по Горькая, Ж. В. Психология ценностей. Самара: Изд-во «Самарский университет». -2014. С.5].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Андреева Г.М Социальная психология./Г.М. Андреева. - Москва: Ас-пект пресс. -1999.-172 с.
2. Асмолов А.Г. О некоторых перспективах исследования смысловых образований личности / А. Г. Асмолов // Вопросы психологии. — 1979. — № 4. — С. 35—46.
3. Батаршев А.В. Темперамент и характер: Психологическая диагностика. - Москва: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС. -2001.- 336 с.: ил. - (Психология для всех).
4. Братусь Б.С. К изучению смысловой сферы личности / Б. С. Братусь // Вестник Моск. ун-та. Серия 14. Психология. — 1981. — № 2. — С. 46—56.
5. Братусь Б.С. Психологические аспекты нравственного развития личности / Б.С. Братусь. – Москва: Знание. -1985. -64 с.
6. Буякас Т.М. Ценностно-смысловая сфера профессионала / Т.М. Буякас // Мир психологии. – 2007. - №3. - С. 26.
7. Головаха, Е.И. Жизненная перспектива и ценностные ориентации лич-ности / Е.И. Головаха // Психология личности в трудах отечественных психологов. – Санкт-Петербург: Питер, 2000 – С. 256–269.
8. Горькая, Ж. В. Психология ценностей : учебное пособие / Ж. В. Горь-кая. – Самара : Изд-во «Самарский университет». -2014. – 92 с.
9. Грачев Г. В. Манипулирование личностью: Организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия / Г. В. Грачев, И. К. Мельник. - Москва: Изд-во «Эксмо».- 2003. - 384 с.
10. Донцов А. И. О ценностных отношениях личности /А.И. Донцов// Со-ветская педагогика. - 2004. - № 5. - С.67-76.
11. Дюринг Е.Ценность жизни/ Е. Дюринг; переводчик Ю. М. Антонов-ский. — Москва: Издательство Юрайт, 2020.— 282 с.— Текст : элек-тронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/455040 (дата обращения: 11.04.2022).
12. Емельянов Г. В. Проблемы обеспечения информационно-психологической безопасности России . / Г. В. Емельянов, В. Е. Леп-ский, А. А. Стрельцов // Информационное общество. вып. 3. — 1999. - с. 47-51.
13. Зинченко В. П. Живые метафоры смысла / В. П. Зинченко // Вопросы психологии. — 2006. — № 5. — С. 101.
14. Ивин А.А. Аксиология: учебник для вузов/ А. А.Ивин.— Москва: Из-дательство Юрайт, 2022.— 342с.— Текст : электронный // Образова-тельная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/491542/p.338 (дата обращения: 11.04.2022).
15. Карандашев В. Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство. — Санкт-Петербург.: Речь. -2004. - 70 с.
16. Караяни А.Г., Сыромятников И.В. Прикладная военная психология./ А.Г. Караяни, И.В. Сыромятников. Учебное пособие. - Москва, 2005. С. 279-283.
17. Климов Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога-профессиоведа/Е.А. Климов// Психол. журн. -2003. - № 4. - С.130-136.
18. Коган Н. В. Жизненные ценности как условие развития самосознания личности студентов / Н. В. Коган. // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. - 2008. - № 77. - С. 312-317.
19. Кочеткова, Т.Н. Смысложизненные ориентации лиц с разным самоот-ношением / Т.Н. Кочеткова// Вестник ТГПУ. - 2010. - Выпуск 2 (92). - C. 118-123.
20. Крутских А. К политико-правовым основаниям глобальной информа-ционной безопасности /А.Крутксих // Международные процессы. 2007. № 1. С. 28-37.
21. Лебедева Е.А. О категории смысла в философии и лингвистике / Е. А. Лебедева // Вестник Алтайской науки. — 2013. — № 2-2. — С. 125—131.
22. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. — Москва: Политиздат.- 1977.-304 с.
23. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д. А. Леонтьев. — Москва: Смысл.- 2007. -498 с.
24. Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). 2-е изд./ Д.А. Леонтьев.— Москва: Смысл, 2006. — 18 с.
25. Леонтьев, Д.А. Очерк психологии личности/Д.А. Леонтьев. – Москва: Смысл. -1997г. – 64 с.
26. Лопатин Ю.Н. Информационная безопасность в России. Проблемы, поиски решений/ Ю.Н. Лопатин // Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. -2008. -№ 2.- С. 51-57.
27. Магда В. Е. Особенности военной службы в Российской Федерации / В. Е. Магда. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2021. — № 14 (356). — С. 231-233. — URL: https://moluch.ru/archive/356/79586/ (дата обращения: 15.03.2022)
28. Нитяговская Е. С. Ценности в психологической структуре личности/ Е.С. Нитяговская// Вестник факультета психологии и педагогики// -2016. -№2. –с. 146-154
29. Ноговицын А.А., Барвиненко В.В., Мушков Ю.И. Методика оценки и пути обеспечения военной безопасности государства /А.А. Ноговицын, В.В. Барвиненко, Ю.И. Мушков // Вестник Академии военных наук. 2004. № 1 (6). С. 112-116.
30. Павлова Т.А. Духовная безопасность российского общества как усло-вие обеспечения социальной безопасности/ Т.А. Павлова // Социология в современном мире: наука, образование, творчество. 2013. № 5. С. 202-205.
31. Почепцов Г. Г. Информационные войны. Основы военно-коммуникативных исследований / Г. Г. Почепцов. Москва: Рефл-бук, Ваклер, 2000. - 576 с.
32. Прохвощев В. А, Забродин Ю.М Военная служба по контракту./ В.А. Прохвощев, Ю.М. Забродин – Москва: Нива России. -1997.- 132с.
33. Пряхин А.М.. Моральный дух российской армии как объект информа-ционного противоборства: социально-философский анализ : диссерта-ция кандидата философских наук : 09.00.11 / А.М. Пряхин.- Москва, 2009.- 195 с.
34. Райгородский Д.Я. Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО-АМ) А.Г.Маклакова и С.В.Чермянина / Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие.– Самара, 2001. С.549-558.
35. Расторгуев С. П. Информационная война / С. П. Расторгуев. — Москва: Радио и связь, 2006. - 416 с.
36. Рокич М., Гранд Ж.В. Крупное тестирование в Америке /М.Рокич, Ж.В. Гранд // Психология сегодня. - 1984. - № 18. - С. 34-41.
37. Рубинштейн С. Проблемы общей психологии Текст. / С. JI. Рубин-штейн. Москва: Педагогика, 1973. — 424 с.
38. Сафин В.Ф., Нурлыгаянов И.Н. Структура и содержание ценностно-смысловой сферы при разных типах самоопределения личности./ В.Ф. Сафин, И.Н. Нурлыгаянов // Сибирский психологический журнал. - 2008. - № 27. - С. 16-23.
39. Середа Е. И. Психологическая безопасность молодежи в условиях ожидаемой террористической угрозы / Е. И. Середа, Н. Б. Парфенова; М-во образования и науки Российской Федерации, Псковский гос. ун-т. - Псков: Псковский государственный университет. -2013. - 306 с.
40. Смолян Г. Л. Политико-идеологическая составляющая информацион-но-психологической безопасности / Г. Л. Смолян, Г. М. Зараковский // Общественные науки и современность. 1997. – №5. - с. 35-43.
41. Сосновский Б. А. Об основном вопросе психологии / Б. А. Сосновский // Актуальные проблемы психологического знания. — 2014. — № 2 (31). — С. 3—15.
42. Сосновский, Б.А. Психология руководителя: потребностно-смысловые аспекты учебник для вузов / Б. А. Сосновский, Е. А. Лебедева.— Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 185 с.— Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/496942/p.30 (дата обращения: 15.03.2022).
43. Тагирова К.Э. Система ценностных ориентаций как регулятор поведе-ния личности/ К.Э. Тагирова// Система ценностей современного обще-ства. -2010. №13. –с.195-200.
44. Узнадзе, Д. Н. Общая психология / Д. Н. Узнадзе. - Санкт - Петербург: Питер. - 2004. - 413 с.
45. Франкл, В. Поиск смысла жизни и логотерапия / В. Франкл. // Психо-логия личности. Тексты /под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. – Москва: Изд-во Моск. ун-та, 1982 – С. 118–126.
46. Цветов, М. А. Подходы к пониманию сущности ценностей и их систем: история и современность / М. А. Цветов. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 28 (132). — С. 838-842. — Режим доствупа: URL: https://moluch.ru/archive/132/37045/, по паролю (дата обращения: 13.03.2022).
47. Шапенкова И.В. Содержание и структура ценностно-смысловой компетенции обучающихся в сфере дополнительного образования./И.В. Шапенкова // Среднее профессиональное образование. - 2009. - № 7. - С. 57-59.
48. Шерковин, Ю.А. Проблема ценностной ориентации и массовые ин-формационные процессы [Текст] / Ю.А. Шерковин // Психологический журнал. – 1982 – №5.– С. 135–146.
49. Шубина О.А. Историко-теоретические основания изучения проблемы ценностей / О.А. Шубина // Вестник Бурятского государственного университета. – 2007. - № 11.
50. Щукина М. А. Психология саморазвития личности / М. А. Щукина.- -Санкт-Петербург: Издательство Санкт-Петербургского университета. -2015. – 346 с.
51. Яницкий, М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система / М.С. Яницкий. – Кемерово: Кузбассвузиздат. -2000. – 204 с.

Весь текст будет доступен после покупки