Ценностные ориентации лиц с делинквентным поведением

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕВИАНТОГО ПОВЕДЕНИЯ….5
1.1 Понятие девиантного поведения……………………………………………..5
1.2 Причины девиантного поведения……………………………………………6
1.3 Технология профилактики девиантного поведения средствами физической культуры и спорта…………………………………………………….…………..8
1.4 Диагностический этап………………………………………………………...9
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ………………………………………….10
2.1 Мотивационный этап………………………………………………………..10
2.2 Этап целенаправленной организации профилактики девиантного поведения подростков и молодёжи средствами физической культуры и спорта……………………………………………………………………………..11
2.3 Этап формирования потребности в спортивно-оздоровительной деятельности, отношение к здоровому образу жизни как к ценности……….12
2.4 Роль и значение физической культуры и спорта в профилактике девиантного поведения подростков…………………………………………….13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ..……………………………25

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность курсовой работы состоит в том что, физическая культура и спорт выступают как мощное средство социального становления человека, активного совершенствования индивидуальных, личностных качеств, а также совершенствования профессионально значимых качеств, двигательной сферы и других. Таким образом, физическая культура и спорт являются важнейшим условием, а физическое воспитание ? важнейшим средством всестороннего и гармоничного развития личности.
В настоящее время студенческая молодежь испытывает отрицательное воздействие окружающей среды, так как физическое и умственное становление совпадает с периодом адаптации к новым, изменившимся для нее условиям жизни, обучения, с высокими умственными нагрузками, а недостаточная осведомленность в организации и ведении здорового образа жизни приводит к негативным последствиям.
Отклонение в поведении - девиантное поведение - является, таким образом, естественным условием развития человека, жизни всего общества. Иначе говоря, девиантное поведение было, есть и будет и в этом заключается актуальность его изучения. Все это обусловило актуальность курсовой работы.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕВИАНТОГО ПОВЕДЕНИЯ
1.1 Понятие девиантного поведения
физический девиантный спорт
Девиантное поведение—это поведение, отклоняющееся от норм и стандартов, принятых обществом: правовых, моральных, возрастных, этнических и др.[1, c. 3]
Правовые нормы — это правила, закрепленные в законах государства, которое контролирует их выполнение. Они четко фиксируют права и обязанности гражданина, а также определяют санкции государства при несоблюдении установленных требований. Правовые нормы не противоречат ни друг другу, ни нормам морали.
Моральные нормы — одобряемая и принимаемая обществом совокупность правил, регламентирующих поведение человека и его взаимоотношения с людьми и обществом, которые не закреплены законом. К числу моральных категорий, определяющих поступки человека, прежде всего, относятся такие, как «добро», «зло», «совесть», «долг», «достоинство», «честь», «счастье», «смысл жизни».
Возрастные нормы характеризуют особенности поведения и психики человека в определенном возрасте: младенческом, ранне-детском, дошкольном, школьном, зрелом, пожилом и старческом. Можно говорить о возрастных нормах, существующих на бытовом уровне, которые основаны на многовековой практике взаимодействия людей друг с другом, однако нормативы, применяемые в профессиональной работе психологов и педагогов, прежде всего базируются на научных данных о генезе и поведении человека.
Этнические нормы—правила поведения, существующие в рамках различных этнических групп. Например, в европейских странах никто не осудит девушку и юношу за то, что во время прогулки они держатся за руки. В арабских странах такое поведение осуждается. В то же время двое арабов мужчин, находясь на улице, могут стоять на близком расстоянии друг от друга, держась за руки, и это всего лишь знак дружеских отношений. У европейцев же есть так называемая зона безопасности, примерно на расстоянии вытянутой руки, за которую общающиеся люди не заступают.[10, c. 20]
В целом соблюдение нормативов и стандартов поведения, выработанных обществом, является одним из важных показателей состоявшейся социализации личности и одним из важных условий ее успешного функционирования в социальной среде.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Азарова, Л.А., Сятковский В.А. Психология девиантного поведения: учеб. - метод. комплекс - Минск: ГИУСТ БГУ, 2021. - 164 с.
2. Богдан С.С. /Человеческая деструктивность как социокультурный феномен // Известия российского государственного педагогического университета им.А.И. Герцена - 2021. - N 124. - С.310-318
3. Беличева С.А. Превентивная психология в подготовке социальных педагогов и психосоциальных работников: для бакалавров и специалистов: учебное пособие - СПб: Питер, 2020. - 331 с.
4. Вишневский, В.А. Здоровьесбережение в школе (Педагогические стратегии и технологии). - М., 2020. – 244 с.
5. Генезис Н.А. Девиантное поведение и основы его профилактики у подростков. Учебное пособие (книга) 2021. – 320 с.
6. Гилинский Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других отклонений - СПб.: "Юридический центр Пресс", 2021. - 520 с.
7. Дюркгейм, Э. Норма и патология / Э. Дюркгейм // Социология преступности. - М.: Прогресс, 1966. - С.39-44.
8. Жуков, М.Н. Воспитание детей и подростков с девиантным поведением с использованием средств физической культуры и спорта: монография. - Ярославль, 2019. – 320 с.

Весь текст будет доступен после покупки