Ценностные ориентации мужчин и женщин разного возраста

Введение 3
Глава I. Теоретический аспект исследования ценностных ориентаций 5
1.1. Источники ценностных представлений. Виды ценностей. 5
1.2. Формирование ценностных ориентаций 13
Выводы по первой главе 26
Глава II. Эмпирическое исследование ценностных ориентаций мужчин и женщин разного возраста 27
2.1 Организация и методы исследования 27
2.2 Анализ результатов исследования 33
Выводы по второй главе 53
Заключение 46
Список использованных источников 49
Приложение 52

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. В последние годы в обществе в большей степени растет интерес к различиям между мужчинами и женщинами и к их жизненным ценностям. Роль мужчины и женщины в социуме в наши дни подвергается серьезным изменениям. Известно, что ценностные ориентации определяют многие цели в жизни человека. Ценностные ориентации являются для человека его личностным смыслом и часто выражают то, что для него особенно важно в данный момент и в перспективе. Личностные смысловые представления также тесно связаны с формированием системы ценностных ориентаций. К важнейшим характеристикам системы ценностных ориентация относят принципы иерархии ценностей и их многоуровневость. «Принятие личностью ценностей автоматически предполагает построение индивидуальной ценностной иерархии».
Проблема гендера настолько актуальна, что находится на одном из ведущих мест в научных исследованиях, как в России, так и за рубежом. Большой вклад в изучение гендерных различий внесли ряд исследователей: Ш. Берн, С. Бем, Е. Игли, И. Броверман, Р. Розеркантц, Р. Ашмор, Д. В. Воронцов, А. Е. Жичкина, О. Н. Арестова, А. Е. Войкунський и др. Изучением ценностных ориентаций занимались: И.С. Артюхова, Е.К. Киприя-нова, Н.А. Кирилова, В.М. Кузнецов, И.С. Кон, А.В. Мудрик, А.С. Шаров А.Ф., Амиров, К.Ш. Ахияров, Е.Н. Белова, Р.Г. Гурова, В.В, Ластовкая, Е.Л. Руднева, Т.Н. Семенова, А.С. Серый, М.С. Яницким и др.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава I. Теоретический аспект исследования ценностных ориентаций

1.1 Источники ценностных представлений. Виды ценностей
Все в нашей жизни имеет свою ценность, и речь здесь идет не только о материальном или денежном выражении. Но ценность объектов и явлений различна. Есть вещи, имеющие принципиальную важность, а есть такие, от которых легко можно отказаться в пользу других, более значимых и ценных. Эта система ценностей во многом определяет жизненные выборы, карьеру, увлечения, принципы, отношения с окружающими [10].
Ценности – это идеальные представления общества о значимости чего-либо или кого-либо.
Понятие «ценность» возникло в рамках социологии и философии, и, лишь впоследствии было привлечено в психологию в качестве компонента, составляющего структуру личности. Категория «ценность» не имеет однозначной трактовки, т.к. носит междисциплинарный характер. Изучением проблемы ценностей занимались и философы (Дж. Дьюи, Платон, И.Кант, Сократ и др.), и социологи (Д. Рисмен, Э. Дюркгейм, Т. Парсонс), и психологи (А.Г. Асмолов, Д.А. Леонтьев, Б.С. Братусь, А. Маслоу, М.С. Яницкий, В. Франкл, Далгатов М.М. и др.).
Большинство определений ценностей в психологии опираются на философские и социологические концепции ценностей и ценностных ориентаций. Если рассматривать определение ценности в рамках традиционных представлений об этом феномене, то сформулировать его можно следующим образом: «Ценность - философское и социологическое понятие, обозначающее положительную или отрицательную значимость объекта, в отличие от его экзистенциальных или качественных характеристик (предметные ценности); нормативную предписательно-оценочную сторону явлений общественного сознания (субъективные ценности)» [10].
В словаре «Психология» ценность определяется как понятие,
используемое в философии и социологии для обозначения объектов, явлений, их свойств, а также абстрактных идей, воплощающих в себе общественные идеалы и выступающих благодаря этому как эталон должного [6].

Весь текст будет доступен после покупки

1 Алексеева, О.С., Ржанова, И.Е. Ценности и их связь с базовыми чертами личности // Психологические исследования. 2019. Т. 12. № 63. С. 10. URL: http://psystudy.ru/index.php/num/2019v12n63/1677-alekseeva63. html (дата обращения 5.12.2023).
2 Акор Шон. Преимущество счастья: 7 принципов позитивной психологии, которые ведут к успеху и достижениям в работе. Crown Pablishing Group. 2010. С.11
3 Анцыферова, Л.И. Психология самоактуализирующейся личности в работах А. Маслоу // Вопр. психологии. - 1973. - № 4. С. 173-180.
4 Бояркин, М.Ю., Долгополова, О.А., Зиновьева, Д.М. Психологическое и профессиональное благополучие государственных служащих: моногр.. Волгоград: ФГОУ ВПО ВАГС, 2007. 216 с.
5 Воронина, А. В. Уровневая модель психологического благополучия человека // Потенциал личности: комплексная проблема: Материалы второй Всероссийской конференции / Отв. ред. Е.А. Уваров. Тамбов, 2003. С. 29-32.
6 Выготский, Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский. - М.: Изд-во Смысл; Эксмо, 2005. 1136 с.
7 Григорьева, М. В. Субъективное благополучие личности как результат школьной адаптации в разных условиях обучения / М.В. Григорьева // Психол. наука и образование. 2009. - № 2. - С. 41 - 45.
8 Джидарьян, И.А. Проблема общей удовлетворенностью жизнью: теоретическое и эмпирическое исследование / И.А. Джидарьян, Е.В. Антонова // Сознание личности в кризисном обществе, 2009. 65

Весь текст будет доступен после покупки