Церковно-приходские школы в системе образования Российской империи в конце 19 - начала 20 века

Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1 Церковно-приходские школы в конце 19 – начале 20 веков……..........8
Параграф 1 История развития и становления церковно – приходских школ в России во второй половине 19 века………………………………………………8
Параграф 2 Преобразование Петра 1 и последующее развитие образования...13
Глава 2 Церковно-приходские школы по отношению к системе образования в России………………………………………………..…………………………...19
Параграф 1 Политика государства в отношении церковно-приходских школ в конце 19 – начале 20 вв………………………………………………………….19
Параграф 2 Характер и организация учебно-воспитательного процесса церковно-приходской школы…………………………………………………...23
Глава 3. Методические аспекты изучения темы «Церковно-приходские школы в системе образования Российской империи в конце 19 начала 20 века» в школьном курсе истории 7 класса………………………………………………30
Параграф 1 Теоретический анализ нормативно-правовой и методической базы…………………………………………………………………………….…30
Параграф 2 Разработка конспекта урока (внеклассного мероприятия) по теме «Церковно-приходские школы в системе образования Российской империи в конце 19 - начале 20 веков»……………………………………………………...34
Заключение………………………………………………………..……………...38
Список использованных источников и литературы…………………..……….41

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Актуальность темы данной работы связана с тем, что на сегодняшний день существует необходимость в изучении и осмыслении опыта взаимодействия Церкви и государства на протяжении веков русской истории. В большей степени необходимо изучить влияние Церкви на российское образование. Существующие традиции православной педагогики на сегодняшний день считаются востребованными в связи с тем, что они имеют каждая свое место в системе народного образования. Явным является то, что поиск национальной идеи и гуманизация образования не имеют смысла без обращения к традиционным христианским ценностям и накопленному опыту их воплощения в сфере образования и воспитания.
Целью исследования является изучение роли церковно – приходской школы в системе образования Российской империи в конце 19 - начала 20 века.
К задачам исследования относятся:
1. Изучить историю развития и становления церковно – приходских школ в России во второй половине 19 века.
2. Исследовать роль Церковно-приходских школ по отношению к системе образования в России.
3. Рассмотреть политику государства в отношении церковно-приходских школ в 19 – начале 20 вв.
4. Рассмотреть методические аспекты изучения темы «Церковно-приходские школы в системе образования Российской империи в конце 19 начала 20 века» в школьном курсе истории.
5. Разработать конспекта урока (внеклассного мероприятия) по теме «Церковно-приходские школы в системе образования Российской империи в конце 19 - начале 20 веков».
Объект исследования: система образования Российской империи в 19 – начале 20 вв.
Предмет исследования: деятельность церковно-приходских школ в системе образования в 19 – начале 20 вв.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1 Церковно-приходские школы в конце 19 – начале 20 веков

Параграф 1 История развития и становления церковно – приходских школ в России во второй половине 19 века

С разными историческими периодами особое место в жизни населения занимали церковно – приходские школы, особое внимание к ним уделяло и правительство. В свою очередь создание и развитие церковно – приходских школ было освещено союзом православной церкви и государства. На основании чего в завершении 19 века и начале 20 века церковно - приходская школа имело целую систему религиозно – просветительных и нравственно – образовательных мер в области начального образования, а также комплекс мероприятий по формированию национально – патриотических чувств. Применение таких комплексов сформировало различные взгляды:
- на уровень участия духовенства в образовании населения;
- на степень влияния государства и общества в совершенствовании школ;
- на создание политики государственных институтов власти к общей системе образования.
Формирование и совершенствование церковно-приходских школ во второй половине 19 века объяснялось несколькими происходящими на тот момент внутриполитическими событиями. Исследование того исторического периода показывает то, что создание церковно-приходских школ способствовало началу массового народного образования в них.

Весь текст будет доступен после покупки

Источники:
1. Ванчаков А. М. Заметки о начальной церковной школе. СПб, 1908, - 84 с. [Электронный ресурс] ? URL: http://izhoroik.ortox.ru/users/98/1100698/ editor_ files/file/Vanchakov.pdf/ (дата обращения: 01.11.2022).
2. Витязева О. Ф. Начальное народное образование в России во второй половине 19 – начале 20 веков. Шуйский государственный педагогический университет, кафедра философии и религиоведения [Электронный ресурс] ? URL:http://history.pravorg.ru/2015/01/08/o-f-vityazeva-nachalnoe-narodnoe-obrazovanie-v-rossii-vo-2-j-polovine-xix-nachale-xx-veka-sravnitelnaya-xarakteristika-cerkovno-prixodskoj-i-zemskoj-shkoly/(дата обращения: 01.11. 2022).
3. Положение о начальных народных училищах 1864 года. Полное собрание законов Российской империи за 1864 год, 613 – 618 с.
4. Положение о церковно – приходских школах 1884 года. Полное собрание законов Российской империи за 1884 год, том 4, 372 – 374 с. [Электронный ресурс] ? URL: http://www.nlr.ru/e-res/law_r/content.html (дата обращения: 01.11. 2022).
5. Положение о церковных школах 1902 года. Полное собрание законов Российской империи за 1902 года, том 22, 206-211 с. [Электронный ресурс] ? URL: http://www.nlr.ru/e-res/law_r/content.html/(дата обращения: 01.11. 2022).
6. Представление Обер-прокурора Св. Синода К. К. Победоносцева о ежегодном ассигновании на устройство церковно-приходских школ и проект положения. 1896. 1. Архивные материалы ГАРФ
Литература:
1. Гончаров М.А. Церковно-приходские школы и их место в подготовке учителей в России в конце 19 – начале 20 века / Вестник ПСТГУ 4: Педагогика. Психология, 2012 – 101-117 с.
2. Доброклонский А. П. Руководство по истории Русской Церкви, М: Крутицкое Патриаршее подворье; Общество любителей церковной истории, 2011.
3. Ефимов А. Б. Очерки по истории миссионерства Русской Православной Церкви. М.: Издательство ПСТГУ, 2017 – 688 с.
4. Житнева Т. Е. Церковно-приходские школы в России 1884 -1918 года. Диссертация кандидата исторических наук: М., 2007 – 65 с.
5. Каптерев П. Ф. Новая русская педагогия, ее главнейшие идеи, направления и деятели, 1914.
6. Каптерев П. Ф. История русской педагогии / Предисл. Н. В. Бордовской; Послесл. В. П. Борисенкова. - СПб.: Алетейя, 2016 - 560 с.
7. Корсунский И. Н. Государственное значение церковно-приходской школы. М., 1888 – 90 с.

Весь текст будет доступен после покупки