ЧЕЛОВЕК В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КАРТИНЕ МИРА ЮРИЯ ВЭЛЛЫ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЕГИОНАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА ХМАО-ЮГРЫ В НАУЧНОМ ОСМЫСЛЕНИИ И ШКОЛЬНОМ ПРЕПОДАВАНИИ 8
1.1. Теоретические вопросы изучения региональной литературы 8
1.2. Особенности литературы ХМАО-Югры в аспекте творчества Юрия Вэллы. 24
1.3. Изучение творчества югорских писателей в рамках школьного курса «Родная (русская) литература». 36
Вывод по первой главе 40
ГЛАВА 2. ИЗОБРАЖЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ МИРЕ Ю. ВЭЛЛЫ В РАМКАХ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ 42
2.1. Духовно-нравственные ценности в малой прозе Ю. Вэллы 42
2.2. Методические подходы к изучению мира природы и человека в рассказах Ю. Вэллы («Шай-ики», «О дедушке», «О чём кукует кукушка») 48
2.3. Человек в художественной картине мира Юрия Вэллы: комплекс авторских уроков по родной (русской) литературе в 7 классе 57
Вывод по второй главе 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЯ 82

Весь текст будет доступен после покупки

Литература ХМАО–Югры занимает особое место в истории развития литературы России XX–XXI вв. Десятки талантливых писателей составляют Югру литературную, особое «многоголосье», которое «продолжает традиции гуманизма великой русской литературы и литературы народов России, содействуют развитию всех национальных культур автономного округа, их творческому содружеству, укреплению авторитета литературы в обществе Севера» .
Актуальность данной темы обусловлена интересом исследователей к региональному тексту русской литературы с одной стороны, и слабой изученностью проблем, связанных с особенностями творчества югорского писателя Ю.К. Вэллы, с другой. Кроме того, следует учесть и тот факт, что осознание важности человека в мире поспособствует духовно-нравственному воспитанию читателей – школьников. Тема человека в художественном мире Юрия Вэллы позволяет включить в себя широкий круг произведений, написанных автором, которые не только могут способствовать расширению представления о региональной литературе, но и формованию у учащихся идей гуманизма.
Тема человека в художественном мире Юрия Вэллы, позволяет обратиться к широкому кругу произведений автора, которые не только могут способствовать расширению представления о региональной литературе, но и формованию у учащихся идей гуманизма. Осознание важности человека в мире способствует духовно-нравственному воспитанию личности у учащихся, что является одним из приоритетных направлений в работе учителя, согласно ФГОС. Этим и определяется актуальность данного исследования.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. РЕГИОНАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА ХМАО-ЮГРЫ В НАУЧНОМ ОСМЫСЛЕНИИ И ШКОЛЬНОМ ПРЕПОДАВАНИИ
1.1. Теоретические вопросы изучения региональной литературы
Говоря об истории и месте региональной литературы в общем пространстве литературы российской, стоит отметить, что под региональной литературой чаще всего понимается та, которую нельзя отнести к столичной. Дело не столько в месте ее написания, сколько в тех процессах и особенностях, которые в ней фиксируются. То есть под региональной литературой мы понимаем прежде всего литературу, сосредоточенную на особенностях, как культурных, так и художественных, конкретно взятого региона.
Как объект литературоведческих исследований региональная литература Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в последнее время весьма популярна и привлекает внимание таких ученых, как Н.И. Коняев, М.М. Рябий, В. А. Огрызко, а также преподавателей Сургутского Государственного Педагогического Университета, таких как: д.фил.н., профессор Т.А. Сироткина, к.фил.н., доцент С.В. Галян, к.фил.н., доцент Н.В. Ганущак, к.п.н., доцент В.В. Гаврилов, д.фил.н., профессор Д.В. Ларкович.
Подчеркнем, что Югра в силу своего географического положения, представляет собой пространство, территориально отдаленное от обеих столиц и городов центральной части России, непопулярное у туристов и путешественников, с суровым северным климатом, непроходимыми лесами и болотами. Этим объясняется и уникальное и несколько изолированное положение югорской литературы, сокрытой «во глубине сибирских руд» .

Весь текст будет доступен после покупки

1. Адамчук, Т. В. Природа символа и художественный текст / Т. В. Адамчук. – Текст : электронный // Традиции и новаторство в гуманитарных исследованиях : сборник научных трудов / редколлегия Ю. М. Трофимова. – Саранск : Издательство Мордовского университета, 2002. – С. 5-7. – URL: https://study-english.info/article089.php?ysclid=limpehtym8735889816 (дата обращения: 12.03.2022).
2. Алтайский текст в русской культуре : материалы научного семинара "Алтайский текст в русской литературе второй половины XIX - начале ХХ века", 19 января 2002 г. – Барнаул : Издательство Алтайского университета, 2015. – 443 с. – ISBN 978-5-7904-2020-7. – Текст : непосредственный.
3. Афанасьев, М. М. Проблемы современной системы образования в России / М. М. Афанасьева, О. А. Ткачева. – Текст : электронный // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2016. – № 4-3. – С. 13-15. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25940713&ysclid=limr5mirl9842686766 (дата обращения: 15.02.2023). – Режим доступа: по подписке.
4. Айпин, Е. Д. В ожидании первого снега : повести / Е. Д. Айпин ; перевод с хантыйского Е. Д. Айпина. – Москва : Советская Россия, 1990. – 143 с. – Текст : непосредственный.
5. Бахтин, M. М. Вопросы литературы и эстетики : исследования разных лет / M. М. Бахтин. – Москва : Художественная литература, 1975. – 502 с. – Текст : непосредственный.
6. Белоусов, Д. А. Литературно-краеведческий кружок в сельской школе : книга для учителя / Д. А. Белоусов ; под редакцией [и предисловие] М. Д. Янко. – Москва : Просвещение, 1987. – 46, [2] с. – Текст : непосредственный.
7. Белокурова, С. П. Словарь литературоведческих терминов / С. П. Белокурова. – Санкт-Петербург : Паритет, 2006. – 314, [2] с. – ISBN 5-93437-258-0. – Текст : непосредственный.
8. Бельчиков, Н. Ф. Литературное источниковедение / Н. Ф. Бельчиков. – Москва : Художественная литература, 1983. – 272 с. – Текст : непосредственный.
9. Беккер, Э. Г. Литературное краеведение как одно из средств раскрытия связи литературы с жизнью / Э. Г. Беккер. – Текст : электронный // Вопросы анализа литературного произведения в школе : сборник статей. – Москва, 1962. – С. 148-184. – URL: http://school-kraevedenie.narod.ru/posobie/leteratur_krvd.htm (дата обращения: 17.02.2023).
10. Бирюкова, С. К. Использование материалов литературного краеведения при изучении биографии писателя / С. К. Бирюкова. – Текст : непосредственный // Русско-национальные связи в преподавании русской литературы в национальной школе : сборник научных трудов. – Москва, 1982. – С. 138-150.

Весь текст будет доступен после покупки