Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №42364 от пользователя Глотова Наталья

ЦИФРОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Name: ЦИФРОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Price: 1540.00 RUB

1 540 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 70

Год написания: 2023

Глотова Наталья

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение……………………………………………………………………….....
Глава I. Теоретико-исторический анализ развития компьютерной обработки материала…………………………………………………………….
1.1. Компьютерные технологии: понятие, сферы применения и достоинства…………………………………………….……….……………….…
1.2. Ведущие тренды уникальных цифровых образовательных траекторий в сфере общего образования………………………………………………………..
1.3. Основы цифровой коммуникации с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ,………………….
1.4. Проблемы и перспективы использования ИКТ на уроках обществознания в школе……………………………………………………………………………...
Глава II. Практическая оценка возможности использования цифровых образовательных ресурсов для обеспечения качественного и доступного общего образования……………………………………………………………..
2.1. Анализ использования цифрового инструментария преподавателя обществознания как важной инновационной формы активизации познавательного интереса у учащихся……………………………………………
2.2. Опытно-экспериментальная работа создания проекта цифрового контента: авторской инновационной программы преподавания обществознания в сфере общего образования……………………………………
Заключение……………………………………………………………..……….
Список использованной литературы……………………………….…….....

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы. В настоящее время большое внимание уделяется использованию информационных технологий в образовательном процессе. В XX веке человечество вступило в стадию развития, получившую название постпостиндустриальное или информационное общество. Суждение «мы живем в век информации и коммуникаций» не совсем верно, поскольку и информация, и коммуникации были всегда, но постиндустриальное общество уникально тем, что его характеризует исключительно быстрое развитие информационных и коммуникационных технологий. Речь идет об изменении содержания образования, об овладении информационной культурой — одним из слагаемых общей культуры, понимаемой как высшее проявление включая личностные качества человека и его образованности, современные информационные профессиональную компетентность. Технологии ведут к подлинной революции в образовании. Мировой опыт свидетельствует о том, что решение проблем образования начинается с профессиональной подготовки педагогов. То есть, необходима основательная подготовка в сфере современных информационных технологий. Педагоги должны уметь выбирать и применять именно те технологии, которые в полной мере соответствуют содержанию и целям изучения конкретной дисциплины, способствуют достижению целей гармоничного развития учащихся с учетом их индивидуальных особенностей.
Изученность проблемы. Интересен подход В.И. Боголюбова, который в своей статье «Инновационные технологии в педагогике» отмечает, что обновление школы возможно лишь на путях разработки новых педагогических технологий и соответствующей подготовке педагогов.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава I. Теоретико-исторический анализ развития компьютерной обработки материала
1.1. Компьютерные технологии: понятие, сферы применения и достоинства
Наиболее полно возможности и сферы применения информационных технологий отражает их классификация.
Компьютерные информационные технологии в настоящее время можно классифицировать по ряду признаков (см. рис. 1).
Рисунок 1

По способу реализации выделяют традиционно сложившиеся и новые информационные технологии.[12, с. 106]
Информационные технологии, опирающиеся на современную компьютерную технику, часто называют новыми информационными технологиями (далее НИТ). НИТ возникают на пересечении традиционных технологий и компьютерных методов обработки информации.
Если традиционные информационные технологии, прежде всего, существовали в условиях централизованной обработки данных, и до массового использования персональных компьютеров (далее ПК) были ориентированы главным образом на снижение трудоемкости при формировании регулярной отчетности, то новые информационные технологии связаны с информационным обеспечением процесса управления в режиме реального времени.[15, с. 15]

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Алексеенко В.А. Активное и интерактивное обучение: учебное пособие / В. А. Алексеенко, С. А. Шутьков. - Москва: Национальный институт бизнеса, 2012.
2. Алферов А.В. Инновационные формы и методы развития среднего профессионального образования / А.В. Алферов, А.Г. Бездудная, Н.А. Чернова; под ред. Г.А. Краюхина. - Санкт-Петербург: СПбГИЭУ, 2006.
3. Анисимова Н.С. Мультимедиатехнологии в образовании: понятия, методы, средства / Н.С. Анисимова; под ред. Г.А. Бородовского. - Санкт-Петербург: РГПУ, 2002.
4. Башмаков А.И. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем / А.И. Башмаков, И.А. Башмаков. - Москва: Филинъ, 2003.
5. Беляева А.П. Интегративная теория и практика многоуровневого непрерывного профессионального образования / А.П. Беляева. - Санкт-Петербург: Ин-т профтехобразования РАО, 2002.
6. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия) / В. П. Беспалько. - Москва: Изд-во МПСУ; Воронеж: Модек, 2002.
7. Боголюбов В.И. Инновационные технологии в педагогике // Школьные технологии. – 2005. - № 1.
8. Боголюбов, Л.Н. Обществознание в современной школе: актуальные вопросы теории и методики: монография / Л. Н. Боголюбов. — М.; СПб.: Нестор-История, 2013.
9. Брыксина О.Ф. Информационно-коммуникационные технологии в начальной школе: учебник для вузов / О.Ф. Брыксина, Е.С. Галанжина, М.А. Смирнова. — М.: Академия, 2015.
10. Ваграменко Я.А. Интерфейсы пользователя и формы представления учебной информации в интернет-учебниках / Я.А. Ваграменко И Пед. информатика. - 2002.
11. Винницкий Ю.А. Принципы разработки электронных мультимедийных учебников для средней школы / Ю.А. Винницкий, Г.М. Нурмухамедов И Информатика и образование. -2006.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ЦИФРОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net