Цифровые технологии как средство модернизации музейной коммуникации

Введение
1 Музейная коммуникация: традиционные и современные формы
1.1 Социально-культурные аспекты формирования музейной среды
1.2 Виды музейной коммуникации
1.3 Современные способы формирования музейного пространства
Выводы 1 глава
2 Цифровые технологии и методы модернизации музейной коммуникации
2.1 Иммерсивность и интерактивность как методы музейной коммуникации
2.2 Цифровая трансформация музеев
2.3 Проблемы и перспективы внедрения цифровых технологий в музейные
экспозиции
Выводы 2 глава
3 Перспективы развития социальных сетей в коммуникации музеев
3.1 Опыт взаимодействия современного музея с аудиторией в социальных сетях
3.2 Система построения коммуникации современного музея с привлечением социальных сетей
3.3 Результаты и перспективы
Выводы 3 глава
Заключение
Список использованных источников

Весь текст будет доступен после покупки

Термин информационные технологии неразрывно связан с термином мультимедиа технологии, который уже давно прочно обосновался в лексиконе современного человека.
Мультимедийными называют практически все компьютерные приложения от презентации, созданной в программе Microsoft Power Point до программы-видеоредактора, в которой обрабатываются и создаются полнометражные фильмы. Кроме того, к устройствам (ПК, ноутбуки, проекторы и т.п.), воспроизводящим эти программы и приложения, также применяют этот термин. Само слово «мультимедиа» происходит от соединения английских слов – «multy», «multiple» (множественный, складной, состоящий из многих частей) и «media» (среда, средство). Таким образом, дословно «мультимедиа» означает «многие среды». Прежде всего, под «мультимедиа» понимают сам подход к хранению и организации информации нового типа.
Итак, мультимедиа – это особый обобщающий вид информации, объединяющий данные нескольких типов: текст, звук, видео, графические изображения. А мультимедиа технологии – это набор компьютерных технологий, использующих различные программные и технические средства для обработки и представления этих данных. Они нашли свое применение в различных областях, включая такие, как: реклама, искусство, образование, индустрия развлечений, производство, бизнес, научные исследования. К сферам использования мультимедиа относятся и музеи.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Музейная коммуникация: традиционные и современные формы
1.1 Социально-культурные аспекты формирования музейной среды

Сегодня в нашем обществе наблюдается процесс фундаментальных перемен во всем мире, вызванных информационной революцией и процессом глобализации. Музей на разных отрезках человеческой истории принимал различные формы, видоизменялся сообразно веяниям современной ему эпохи, развивался вместе с обществом, отражая в своей деятельности актуальную ему культуру. И, в современное время, изменения во всех областях жизни не могли не сказаться на музейной сфере.
В настоящий момент мы наблюдаем процессы активного внедрения разнообразных форм музейной деятельности в современную жизнь, где музеи как учреждения культуры играют все более значимую роль. Сегодня в музеях появляются новые программы и методики работы с посетителями, используются современные компьютерные технологии, разрабатываются экскурсии с применением современных приёмов и техник. Музейные работники учитывают конкретные общественные потребности, их структуру и приоритеты, особенности интересов всех социальных групп населения. Музейные посетители рассматриваются как активный субъект музейной деятельности. Также происходит все большая переориентация музея на сферу досуга. Именно в музейном пространстве сервисная деятельность выходит за рамки узкоутилитарного удовлетворения досуговых потребностей, в плоскость культурного, духовного развития личности и общества в целом.
Термин «социокультурный» указывает на взаимодействие музея с обществом и культурой, а институциональность – это совокупность функций, в которых реализует себя содержание и характер музейной деятельности. Социокультурные функции выступают в качестве отличительных обязанностей музея по отношению к обществу, их определяют требования к музею, выражающие его общественное назначение, определяющие место музея в общественной жизни в целом и, в системе учреждений науки, культуры, и образования.
Можно выделить два аспекта в отношении музея как социокультурного феномена. С точки зрения первого, сущность музея обусловлена пониманием его как учреждения, выполняющего специфическую деятельность по отношению к обществу. Эта деятельность реализуется в трёх главных социокультурных функциях, которые традиционно выделяются музеологами разных стран. Первая функция – документирования, реализующаяся в выявлении из жизненной среды объектов музейного значения, подлежащих сохранению и использованию в виде своеобразных документов, удостоверяющих реальность. Вторая – образовательно-воспитательная, обусловленная информационными и экспрессивными свойствами музейных предметов, а также познавательными и культурными запросами общества к музею. И функция организации свободного времени, или досуговая, отвечающая общественным потребностям в культурных формах досуга, эмоциональной разрядке [31, с.22-23].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Yin W ., Jin J. Research on the Interactive Relationship of Immersive Art. // Soares M.M., Rosenzweig E., Marcus A. (eds) Design, User Experience, and Usability: Design Thinking and Practice in Contemporary and Emerging Technologies. HCII 2022. Lecture Notes in Computer Science, vol 13323. Springer, Cham. p 442–453. doi: 10.1007/978-3- 031-05906-3_33
2. Венкова А.В. Феномен иммерсивности. Мультисенсорный поворот в культуре. СанктПетербург: Астерион, 2021. 336 с
3. Хороших П.П., Сергиевич А.А., Баталова Т.А. Иммерсивные образовательные среды: психофизиологический аспект [Электронный ресурс] // Психология и Психотехника. 2021, № 1, С.78-88. URL: https://enotabene.ru/ppp/article_34819.html. doi: 10.7256/2454-0722.2021.1.34819.
4. Воронова Н.И. Цифровой музей или совмещение искусства с аттракционом// Цифровое общество как культурно-исторический контекст развития человека: от цифровой культуры к киберкультуре. Сборник научных статей и материалов международной научной конференции. Коломна: ГСГУ, 2020. С. 99-104.
5. Эвалльё В. Д. Интерактивность и иммерсивность в медиасреде. К проблеме разграничения понятий // Художественная культура. 2019, № 3 (29) С. 248-271. doi: 10.24411/2226-0072-2019-00033
6. Грау О. Эмоции и иммерсия: ключевые элементы визуальных исследований / Пер. с нем. А.М. Гайсина. Санкт-Петербург: ООО "Эйдос", 2013, 56 с.

Весь текст будет доступен после покупки