Делинквентность подростков как социально-педагогическая проблема

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЛИНКВЕНТНОСТИ ПОДРОСТКОВ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМЫ………………………………………………………………….........6
1.1 Сущность делинквентного поведения……………………………………….6
1.2 Делинквентное поведение подростков как социально-педагогическая проблема……………………………………………………………………...12
1.3 Сущность и содержание социально-педагогической профилактики делинквентного поведения подростков. ………….………………………..17
Вывод по первой главе…………………………………………………………..22
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕЛИНКВЕНТНОСТИ ПОДРОСТКОВ…………………………………………………………………..23
2.1 Организация и методы исследования делинквентного поведение подростков………………………………………………………………………..23
2.2 Количественный и качественный анализ результатов исследования……24
2.3 Практические рекомендации для педагогов, родителей и социальных педагогов по профилактике делинквентного поведения………………………27
Вывод по второй главе…………………………………………………………...32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….35
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….39

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Положение населения в России в последние десятилетия нестабильно: снизился уровень благосостояния основной массы населения, что негативно сказалось на качестве жизни людей, на духовной и нравственной ситуации в обществе. Как итог, увеличивается социальное неблагополучие в целом. Растет количество неблагополучных семей, в которых родители самоустраняются от воспитания, содержания и обучения своих детей. Дети воспитываются в среде, где распространены наркомания и алкоголизм, проституция и попрошайничество. Среди детей подросткового возраста всё больше беспризорных и безнадзорных, они бесконтрольно проводят время, предоставленные сами себе. Всё это способствует развитию и увеличению делинквентного поведения среди подростков. Своевременное установление и устранение причин, отрицательно влияющих и провоцирующих возникновение делинквентного поведения, может позволить положительно повлиять на развитие личности подростков, а значит и на будущее нашего общества, нашей страны. Потребность в решении практических проблем на основе использования социально-педагогических знаний делает тему социально-педагогического сопровождения подростков с делинквентным поведением актуальной для изучения и поиска решений в настоящее время.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЛИНКВЕНТНОСТИ ПОДРОСТКОВ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМЫ

1.1 Сущность делинквентного поведения
Делинквентное поведение (лат. delictum – проступок, англ. Delinquency - правонарушение, провинность) – антиобщественное противоправное поведение индивида, воплощённое в его проступках (действиях или бездействии), наносящих вред как отдельным гражданам, так и обществу в целом [15].
Часто понятие «делинквентное поведение» путают с понятием «девиантное поведение» или заменяют одно другим. Следует различать эти понятия, поскольку под девиантным поведением понимается поведение, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся норм в определённых сообществах в определённый период их развития[12].
Существуют различные интерпретации делинкветного поведения. Так, Галагузова М.А., Штинова Г.Н., Галагузова Ю.Н. определяют делинквентное поведение как повторяющиеся асоциальные проступки, которые складываются в определенный устойчивый стереотип действий, нарушающих правовые нормы, но не влекущих уголовной ответственности из-за их ограниченной общественной опасности или недостижения ребенком возраста, с которого начинается уголовная ответственность[3].
Л.Б. Шнейдер считает, что делинквентным поведением является поведение, нарушающее какие-то социальные и культурные нормы, особенно правовые. Оно выражается в форме проступков или преступлений. Когда такие поступки сравнительно незначительны, их называют правонарушениями, а когда серьезны и наказываются в уголовном порядке – преступлениями[20].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. — 4-е изд. стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2016. — 440с. URL: https://studylib.ru/doc/2663407/vasil._kova-yu.v.--social._naya-pedagogika (дата обращения 7.10.2023)
2. Галич Г. О., Карпушкина Е. А., Корчагина Л. Н., Морозова Н. Л., Тупарева Н. В. – Профилактика девиантного поведения детей и подростков // Известия ПГПУ им. В. Г. Белинского. 2010. № 16 (20). С. 84–91 URL: https://cyberleninka.ru/article/n/profilaktika-deviantnogo-povedeniya-detey-i-podrostkov/viewer (дата обращения 20. 10. 2023)
3. Галагузова М.А., Штинова Г.Н., Галагузова Ю.Н. Социальная педагогика: учебник для вузов. М:Ниц Инфра-М, 2023. - 319с. URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=422305 (дата обращения 7.10.2023)
4. Гартвик Е. В. Психологические факторы делинквентного поведения подростков // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2021. - №3(86). - С. 283–291 URL: file:///C:/Users/123/Downloads/psihologicheskie-faktory-delinkventnogo-povedeniya-podrostkov.pdf (дата обращения 17.10.2023)
5. Гилинский, Я.И. Социология девиантности (новеллы и перспективы)//Социологические исследования. – 2009. – №8. – С.72-73 URL:https://vk.com/doc14011332_442659569?hash=cLjNZyANP5EaIZpjUgFtD87vYxl51IerwBau7NpNbBg&dl=neAp2zfODxnVli1aAPzOKkhhyG9Gjh1OAxz6gI0T6fD (дата обращения 17.10.2023)
6. Дмитриев М. Г., Белов В. Г., Парфенов Ю. А. Психолого-педагогическая диагностика делинквентного поведения у трудных подростков. СПб.: ЗАО «ПОНИ», 2010 г. – 316 с URL:https://vk.com/doc158920151_662119610?hash=W8ApMLmZOxjh7BpCb8JPvUYDm6k5onhS8sEwdoCzX2H&dl=XzB5lCmb2obATbaa3YZcZc5rqAQNdpzd1MZJEudzrmH (дата обращения 12.10.2023)
7. Есикова Т.В. Технология профилактики делинквентного поведения обучающихся в социально-педагогической деятельности. Мир науки культуры образования. - 2021- №1(86). – С. 16-21. URL:https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-profilaktiki-delinkventnogo-povedeniya-obuchayuschihsya-v-sotsialno-pedagogicheskoy-deyatelnosti/viewer (дата обращения 12.12.2023)
8. Змановская Е.В. Девиантология (Психология отклоняю¬щегося поведения): Учеб. пособие. — 3-е изд., испр. — М. Издательский центр «Академия», 2014 – 288с. URL:https://drive.google.com/file/d/0B52FlB4IKUvmVnphendtbF85Ylk/view?resourcekey=0-SA1XBy10sNsOHIsLTFMa_Q (дата обращения 15.10.2023)
9. Змановская Е. В., Рыбников В. Ю. Девиантное поведение личности и группы: учебное пособие. СПб: Питер, 2011.- 352 с. URL: https://knigolit.com/books/3147365-deviantnoe-povedenie-lichnosti-i-gruppy/read (дата обращения 10.10.2023)
10. Короткевич, О. А. Профилактика девиантного поведения: практическое руководство / О. А. Короткевич, И. А. Пылишева; М-во образования РБ, Гом. гос. ун-т им. Ф. Скорины. – Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2015. – 43 с. URL:https://www.studmed.ru/korotkevich-o-a-profilaktika-deviantnogo-povedeniya_597ee41e20e.html (дата обращения 13.12.2023)

Весь текст будет доступен после покупки