Дети улицы» как социальная проблема

Введение 3
Глава 1. «Дети улицы» как социальная проблема 5
1.1. Определение понятий «дети улицы», «беспризорность», «безнадзорность» 5
1.2. Причины роста безнадзорных и беспризорных детей в России XX-XXI в. 8
1.3. Современное состояние проблемы детской беспризорности и безнадзорности 12
Глава 2. Профилактика беспризорности несовершеннолетних 17
2.1. Профилактика беспризорности несовершеннолетних в России в настоящее время 17
2.2 Меры профилактики беспризорности несовершеннолетних в Брянской области 22
2.3. Причины неэффективности принятых мер в решении проблем «уличных детей» 23
Заключение 26
Список использованной литературы и других источников 29

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Тема, выбранная для данной курсовой работы, обосновывается рядом аргументов. Детское население от рожде-ния до 18 лет не является саморазвивающейся системой. Будучи самой незащищенной частью общества, оно всеми сторонами своего существова-ния и развития включено во все многообразие общественных структур и отношений.
Оно воспроизводит и обновляет общество, становясь его частью. Без детей воспроизводство общества невозможно. От качественных и количе-ственных характеристик детского населения зависит будущее нации и гос-ударства.
В настоящее время сложилась определенная система коррекционно -реабилитационной работы с несовершеннолетними, находящимися в труд-ной жизненной ситуации. Эта система включает в себя различные государ-ственные и общественные организации, которые осуществляют меры по ликвидации девиантного поведения среди несовершеннолетних.
Проблема беспризорности детей весьма сложна, в связи с чем ее ре-шение займет длительный период и потребует объединения усилий всех общественных сил.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. «Дети улицы» как социальная проблема

1.1. Определение понятий «дети улицы», «беспризорность», «без-надзорность»
На сегодняшний день в стране по разным оценкам от 150 тыс. до 5 млн. беспризорных и безнадзорных детей. Такой разброс объясняется отсутствием объективных критериев, оценивающих важность этого тре-вожного для нашей страны явления. Тем более, что в обществе практиче-ски не разделяются понятия «беспризорность» и «безнадзорность». Вместе с тем необходимо чётко разделить две разные, но связанные между собой проблемы.
Детская беспризорность - отсутствие у детей и подростков места жительства или пребывания.
До середины 20-х гг. в педагогических кругах шла дискуссия о природе беспризорности. Ряд педагогов и психологов придерживались точки зрения, что основная причина беспризорности связана с врожденной дефективностью и психологическими отклонениями подростков. Беспри-зорных причисляли к дефективным детям и асоциальным элементам, пред-лагали воспитывать их в закрытых исправительных учреждениях.
Во второй половине 20-х гг. было признано, что беспризорные дети — это в большинстве нормальные подростки, в силу социально - эко-номических обстоятельств вынужденные самостоятельно бороться за су-ществование.
Нечаева А.М. предлагает относить к отличительным чертам, ко-торые позволяют считать того или иного несовершеннолетнего беспризор-ником, совокупность следующих признаков:
• полное прекращение всякой взаимосвязи с семьей, родите-лями, родственниками;
• проживание в местах, не предназначенных для человеческо-го жилья;
• добывание средств к жизни способами, не признаваемыми в обществе (попрошайничество, воровство и т.д.);
• подчинение законам, продиктованными признаваемыми среди беспризорников авторитетами.
Последний признак не носит необходимого характера. Беспри-зорный действительно вынужден подчиняться тому или иному авторитету для того, чтобы выжить, но сам этот факт вторичен по отношению к пер-вым двум вышеперечисленным признакам.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Кумалинов, Э. Ш. Безнадзорность и беспризорность/Э.Ш. Кумали-нов// Знание. Понимание. Умение. 2004. №1. С. 133-134
2. Федеральный закон от 24.12.1999 № 120-ФЗ (ред. от 01.12.2007) "Об основах системы профилактики безнадзорности и пра-вонарушений несовершеннолетних" // http://mon.gov.ru/dok/fz/vosp/4005/
3. Арефьев, А. Ненужные дети России/А. Арефьев//Демонском Weekly. 2003. № 113-114. http://www.demoscope.ru/weekly/2003/0113/tema01.php
4. Девятова, Е.В. Беспризорность в контексте российской культуры/ Диск. на соискание ученой степени канд. культур. наук. Челябинск, 2009.141 с.
5. Васильева В.Н. Феномен безнадзорности в условиях современной России: анализ причин и эффективности решений/ В.Н. Васильева, Т.Н. Камилова// Журнал социологии и социальной антропологии. 2008. №2. Том XI. С. 122-135
6. Демина, В.С. Проблемы детской безнадзорности и беспризорности в Российской Федерации: социально-политические последствия и современ-ные технологии решения/В.С.Демина// Аналитический вестник Совета Фе-дерации ФС РФ. 2003. № 14 (207)
7. Ханбекова, А.Э. Социально-демографические аспекты проблемы безнадзорности и беспризорности детей и подростков/ А.Э. Ханбекова// Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Со-циальные науки. 2008. № 1 (9). С. 130-137
8. 1.Азаров Ю. Беспризорность и детская преступность – наши беды. //Воспитание школьников.-2002.-№7.-С.60.

Весь текст будет доступен после покупки