Детские досуговые центры г. Краснодара: особенности, тенденции и перспективы развития

Введение………………………………………………………………………. 3
1 Детские досуговые центры: основные понятия, история развития, правовые особенности……………………………………………………...
5
1.1 Понятия, характеризующие деятельность детских досуговых центров…………………………………………………………………
5
1.2 История развития центров: российский опыт………………………. 11
1.3 Нормативно-правовые особенности регулирования деятельности центров…………………………………………………………………
14
2 Общая характеристика рынка услуг детских досуговых центров г. Краснодар…………………………………………………………………
20
2.1 География размещения и общая характеристика центров в городе.. 20
2.2 Общий анализ рынка услуг…………………………………………... 23
2.3 Особенности, тенденции и перспективы развития…………………. 26
3 Практический аспект исследования особенностей функционирования, тенденций и перспектив развития (на примере МБОУ Дом детского творчества «Созвездие», г. Краснодар)……………………………………

31
3.1 Общая характеристика………………………………………………... 31
3.2 Анализ функционирования, особенности………………………….... 38
3.3 Выявленные тенденции и перспективы развития…………………... 45
Заключение……………………………………………………………………. 50
Список использованных источников………………………………………... 52
Приложение А Детские досуговые центры г. Краснодар………………... 58

Весь текст будет доступен после покупки

На современном этапе жизни многие родители сталкиваются с ограниченным временем, которое они могут уделить своим детям из-за увеличивающегося темпа жизни и продолжительности рабочего дня. Поэтому возникает необходимость в создании условий для активного и интересного проведения времени детьми во внеурочное время. Детские досуговые центры могут стать отличной альтернативой, где дети будут иметь возможность проводить время с пользой и интересом, не чувствуя себя одинокими.

Значимость таких центров заключается в том, что они способствуют развитию у детей чувства увлеченности, творческого мышления и самовыражения. Через разнообразные занятия по искусству, спорту, и другим областям, дети могут учиться использовать своё время продуктивно и рационально, что является важным навыком для их будущего.

Тема важности детских досуговых центров в контексте выпускной квалификационной работы акцентирует внимание на значении развития этих учреждений для подготовки детей к взрослой жизни в современном обществе. Они являются неотъемлемой частью формирования культурных и досуговых принципов у детей, что помогает им успешно интегрироваться в сложное социальное окружение. Деятельность детских досуговых центров становится все более актуальной в контексте современной реальности и информационной насыщенности, давая детям возможность разностороннего развития и адаптации к изменяющемуся миру.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Детские досуговые центры: основные понятия, история развития, правовые особенности
1.1 Понятия, характеризующие деятельность детских досуговых центров
Детские досуговые центры представляют собой места дополнительного воспитания детей дошкольного и школьного возраста. В этих центрах осуществляется физическое, умственное, эстетическое и трудовое воспитание и развитие детей.

В России существовала стабильная система ценностей, которая обеспечивала ориентацию в поведении людей в социуме. Однако стремительные перемены в стране, ассоциируемые с политическим, экономическим, социальным и культурным кризисами, привели к состоянию растерянности перед разнообразием западных моделей культурно-досуговой деятельности для детей.

Традиционные формы досуга, характерные для времен СССР, уступают место новым форматам, таким как частные детские сады, детские центры, клубы и спортивные секции. Это изменение связано с развитием рыночной экономики и растущими потребностями общества.

Чтобы дети могли осознанно использовать свое свободное время, важно обучать их умениям и навыкам организации досуга. Это представляет собой важную социально-педагогическую задачу и является ключевым этапом в формировании культуры досуга.

С увеличением активности родителей и увеличением продолжительности их рабочего дня возрастает потребность в учреждениях, где дети могут проводить свое свободное время. Детские досуговые центры создают возможность для детей быть активно занятыми, увлеченными и раскрывать свои таланты без ощущения одиночества. Это особенно важно для самоутверждения и индивидуального развития каждого ребенка.

Плодотворное проведение досуга является важной задачей общества. Важно, чтобы люди использовали свое свободное время рационально, продуктивно и творчески. Поэтому обучение этим навыкам следует начинать ещё в раннем возрасте.

Понятие "досуг" может толковаться по-разному в различных источниках. Многочисленные определения отражают различные подходы к этому понятию. Досуг может восприниматься как свободное время, внешкольная работа, внеучебное время и другие формы деятельности и отношений. Следовательно, разнообразие толкований усложняет понимание сущности досуга.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Асанова, И.М. Организация культурно-досуговой деятельности: учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования / И.М. Асанова, С.О. Дерябина, В.В. Игнатьева. – Москва : Издательский центр «Академия», 2013. – 192 с. – ISBN 978-5-7695-7179-4.
2. Бардин, К. В. Азбука туризма / К. В. Бардин. – Москва : Просвещение, 1981. – 205 с.
3. Вараксин, В.Н. Организация отдыха и досуговой деятельности детей : Пособие для работников детских оздоровительных центров / В.Н. Вараксин. – Москва : Школьная Пресса, 2006. – 96 с. – ISBN 5-9219-0536-4.
4. Воловик, А.Ф. Педагогика досуга / А.Ф. Воловик, В.А. Воловик. – Москва, 2001. – 166 с. – ISBN 5-89502-038-0.
5. Воронов, В.В. Технология воспитания / В.В. Воронов. – Москва : Школьная пресса, 2000. – 96 с. – ISBN 5-9219-0033-8.
6. Гажур, А.А. Тенденции развития сферы услуг в России / А.А. Гажур, И.Н. Лукиянчук // Вестник Воронежского государственного университета инженерных технологий. – 2018. – № 3. – С. 444–450. – ISSBN 2226-910X. – Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.la№book.com/jour№al/issue/309814 (дата обращения: 23.03.2022).
7. Глазков, В.Н. Методы научных исследований в сфере туризма и гостиничного дела: учебное пособие для вузов / В.Н. Глазков. – Москва : Издательство Юрайт, 2020. – 177 с. – ISBN 978-5-534-13427-8.
8. Государственный пожарный надзор : официальный сайт. – Москва. – URL: https://www.mchs.gov.ru/deyatelnost/profilakticheskaya-rabota-i-nadzorna-ya-deyatelnost/gosudarstvennyy-nadzor-i-kontrol/federalnyy-gosudarstvennyy-pozharnyy-nadzor (дата обращения: 15.02.2022).

Весь текст будет доступен после покупки