Детские периодические издания: особенности редакционной политики (на примере журнала «КЛАССНЫЙ ЖУРНАЛ»)

Введение
1. Редакционная политика детских периодических изданий: теоретические основы исследований
1.1. Типоформирующие особенности детской прессы
1.2. Специфика функционирования детских периодических изданий
1.3. Редакционная политика изданий: особенности формирования
2. Подходы к формированию редакционной политики «Классного журнала» в системе детской периодики
2.1. Детская периодическая пресса России: обзор изданий
2.2. Анализ редакционной политики "Классного журнала"
2.3. Проблемы и перспективы детской прессы в России
Заключение
Список использованных источников и литературы:
Приложение

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования вызвана необходимостью выявления современных подходов к формированию редакционной политики в детских периодических изданиях. Что в свою очередь обеспечит издательства стандартами выпуска детской прессы.
Психологами доказано, что интеллектуальная база ребенка формируется еще в детстве. В последствии на ее основании человек воспитывается и развивается. Одним из факторов влияния на детей и подростков рассматривают детскую и юношескую прессу.
В связи с развитием интернета, произошло и развитие электронных информационных технологий, осуществилась компьютеризация и интернетизация школ. Интернет занял колоссальное значение в различных сферах нашей жизни. Это в свою очередь вызвало переключение внимания детей и подростков на цифровое восприятие информации.
Из этого факта возникает проблема современности. Дети отказываются читать. Не только периодические издания, а читать в принципе. Эта проблема стала настолько обширной и значительной, что потребовалось принятие «Национальной программы поддержки и развития чтения» . Также указом Президента Российской Федерации была утверждена «Стратегия комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период до 2030 года» .

Весь текст будет доступен после покупки

1. Редакционная политика детских периодических изданий: теоретические основы исследований
1.1. Типоформирующие особенности детской прессы
С развитием технологий и интернета, чтение журналов стало менее актуальным в жизни современного человека, и тем более в жизни ребенка. В то же время стоит отметить, что в настоящее время детские периодические издания все еще являются источником информации и развлечения для детей. Они помогают им расслабиться и развить навыки общения с окружающими, а также способствуют формированию их ценностно-мотивационных, морально-нравственных и поведенческих установок.
На протяжении многих лет в мире не существовало специализированных изданий для подрастающего поколения. Первый детский журнал был выпущен в Германии в 1772 году. В России первый детский журнал был выпущен под названием «Детское чтение для сердца и разума»., который выпускался в период с 1785 по 1789 года как приложение к «Московским ведомостям». «Детское чтение для сердца и разума» стало первым и единственным журналом для детей 18 века в России. После детские журналы будут выходить только в 19 веке.
Существует множество авторов, которые занимались исследованиями в области изданий, в области периодических изданий и более того, в области детских периодических изданий. Воспользуемся их научными трудами и публикациями в научных периодических изданиях, чтобы с помощью сопоставления, обобщения и анализа материалов получить представление о развитии, функционировании и особенностях детских периодических изданий.
В первую очередь определим, что из себя представляют издания. А далее воспользуемся методом дедукции и перейдем от общего к частному. Дадим определение периодическим изданиям и далее рассмотрим детские периодические издания.
Согласно ГОСТу Р 7.0.60-2020 под изданием понимается: «документ, предназначенный для распространения содержащейся в нем информации, прошедший редакционно-издательскую обработку, самостоятельно оформленный, снабженный нормативно предписанными выходными сведениями, позволяющими однозначно идентифицировать его в документально-информационной среде» .
Также используя издательский словарь-справочник, мы можем дать еще одно определение. «Издание: размноженное в каком-либо числе идентичных экземпляров одним из технических способов (перепиской, печатанием, тиснением, электронной записью на каком-либо носителе) произведение письменности (комплекс произведений), изоискусства, музыки, картографии, которое предназначено для передачи сведений и/или образов читателю (зрителю) с целью воздействия на него, прошло редакционно-издательскую подготовку и обработку, учитывающую особенности обращения его в потребительской среде» .
Посредством сравнения двух терминов, мы точно можем выявить, что издание — это некий документ, обязательно прошедший редакционно-издательскую обработку. Который в последующем будет распространять информацию, содержащуюся в нём, с целью воздействия на читателя.

Весь текст будет доступен после покупки

Нормативные правовые акты:
1. Официальное издание федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 29 июня 2015 г. Nf 162-ФЗ «О стандартизации в Российской Федерации» (утвержден и введен в действие от 18 сентября 2020 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_369837/

Учебники, монографии, диссертации, статьи
2. Источниковедение: учеб. пособие / И. Н. Данилевский, Д. А. Добровольский, Р. Б. Казаков и др. ; отв. ред. М. Ф. Румянцева ; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». — М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2015. — 685 с
3. Распопова, С. С. Основы журналистской деятельности : учебник для бакалавров — Москва : Аспект Пресс, 2019. — 271 c. — ISBN 978-5-7567-0892-9. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/87972.html (дата обращения: 16.12.2023). — Режим доступа: для авторизир. Пользователей
4. Кулакова, Н. Л. Издатель в поисках детской аудитории / Н. Л. Кулакова // Информационное пространство российского подростка в постсоветский период (социологический анализ). М.: НИИ школ. технологий, 2006.
5. Типология периодической печати : Учеб. пособие для студентов вузов / М. Е. Аникина, В. В. Баранов, О. А. Воронова и др.; Под ред. М. В. Шкондина, Л. Л. Реснянской. — М.: Аспект Пресс, 2009. — 236 с.
6. Чуков П. И. Специализированные газеты как тип издания : дис. … канд. филол. наук : 10.01.10 / Чуков Павел Игоревич. – Ростов н/Д, 2004. – С.45.
7. Белькова, А. Е. Специфика социальных функций детских периодических изданий как типоформирующий признак / А. Е. Белькова, Т. С. Певцова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 3 (107). — С. 1122-1125.
8. Капустина, Г. Л. Современная детская газета как тип издания : диссертация ... кандидата филологических наук : 10.01.10 / Капустина Галина Леонидовна; [Место защиты: Воронеж. гос. ун-т]. - Тамбов, 2014. - 212 с. : ил.
9. Фролова С. В. Российские периодические издания для детей: обзор и классификация // Начальная школа. 2003. № 1. — С. 108–113.

Весь текст будет доступен после покупки