Детское движение в России

Введение ……………………………………………………………………………………3
Глава I. Теоретические аспекты организации детского движения в современном обществе
I.1 Общая характеристика базовых понятий темы исследования………………………………………………………………………4
I.2 Анализ исторических тенденций развития детского движения в России……………………………………………………………………………...6
I.3 Анализ современных тенденций развития детского общественного движения…………………………………………………………………………11
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по теме исследования
II.1 Формирующий эксперимент. Анализ деятельности детской общественной экологической организации «Маленький принц»……………19
II.2 Методические рекомендации по организации детского движения на современном этапе……………………………………………………………….31
Заключение …………………………………………………………………....34
Список использованной литературы………………………………………37

Весь текст будет доступен после покупки

В демографической структуре современного общества дети и подростки составляют значительную часть. Возрастной показатель объединяет всех их в единую группу. Для того чтобы защитить свои специфические интересы и найти «выход» в сферу общественных отношений, дети и подростки с помощью взрослых создают союзы, объединения и организации. Многие из них выступают, как правило, многофункциональными и затрагивают все или основные сферы социальных интересов подрастающего поколения. Участие в работе детских и юношеских организаций является своеобразной ступенью, подготавливающей детей и подростков к последующей, более зрелой деятельности в молодежных и иных социальных движениях, к которым они бывают в той или иной степени «привязаны», испытывают их идейное и организационное влияние.
Детское движение исследовалось представителями различных научных отраслей. Ученые, обратившиеся в том или ином аспекте к проблемам, связанным с детским движением, осуществляли свои изыскания в рамках предметных областей педагогики (Н.К. Крупская, А.С. Макаренко, А.В. Луначарский, Ф.Ф. Королев, В.С. Хонгин, В.Г. Яковлев др.), психологии (И.С. Кон, Д.Б. Эльконин), философии (В.В. Розанов).

Весь текст будет доступен после покупки

Глава I. Теоретические аспекты организации детского движения в современном обществе.
I.1 Общая характеристика базовых понятий темы исследования.
В процессе изучения темы нашей выпускной квалификационной работы мы выделили ее наиболее существенные базовые понятия.
Наиболее общие и существенные понятия науки о детском движении (социокинетики) - это организация, детская организация, детское объединение, детское общественное объединение, детское движение. Понятийный аппарат складывается из различных точек зрения, представляющих разные науки.
Сегодня существуют разные подходы к определению этих понятий. Представим некоторые из них. Организация - это такое объединение, которое имеет в совокупности социально обозначенную цель, конкретно определенную программу деятельности, четко сформулированные права и обязанности ее членов, жесткую структуру, соотношение соподчиненных социальных ролей членов организации, координацию их действий, сознательную дисциплину и подготовленных функционеров - профессиональных работников (Л.В. Кузнецова) [4; 6].
Детская организация представляет собой самодеятельное, самоуправляемое детское общественное объединение, создаваемое для реализации какой-либо социальной ценной идеи, имеющее регулирующие его деятельность нормы и правила, зафиксированные в уставе или ином учредительном документе, выраженную структуру и фиксированное членство (Е.Н. Сорочинская) [4; 7].
Детское движение - совокупность действий и деятельность всех детских общественных объединений и организаций, существующих в регионе (Е.Н. Сорочинская) [4; 7].
Детское движение - процесс возникновения, становления, развития и распада детских группок и групп, созданных на добровольной основе самими детьми или с участием взрослых, без установленного членства, единой цели и общих задач, единых законов и обычаев, символов и ритуалов, программ и формы одежды (Т. В. Трухачева) [4; 7].
Детское объединение - форма детского движения, которой свойственны основные черты, характеристики детского движения (Л.В. Алиева) [5;28].
Детское общественное объединение - общественное формирование, в котором самостоятельно или вместе со взрослыми добровольно объединяются несовершеннолетние граждане для совместной деятельности, удовлетворяющей их социальные потребности и интересы [4; 7].

Весь текст будет доступен после покупки

1.Басов, Н.Ф. Некоторые аспекты научно-методического обеспечения региональной системы детских общественных объединений [Текст]/ Н.Ф. Басов. Кострома: 2002 - 214с.
2.Басов, Н.Ф. Теоретико-методологические проблемы исследования теории детского движения в России [Текст]/ Н.Ф. Басов. Кострома: 2017 - 186с. 3.Беспалова Г.М., Виноградова Н.М. Социальное проектирование подростка. Как изменить отношения в школе [Текст]/ Г.М. Беспалова, Н.М. Виноградова. М.: Новый учебник, 2013 - 48с.
4.Боева, Л.А, Ельчанинова, О.Н. Методическое пособие для старших вожатых по основам организации детского движения. Управление образования и науки Липецкой области. Институт развития образования [Текст]/ Л.А. Боева, О.Н. Ельчанинова. М.: Академия, 2019 - 194с.
5.Бузырева, Л.М., Никитина, Л.Е., Тетерский, С.В. Итоги проекта «Мониторинг программ молодежного, детского и семейного отдыха, распространение опыта» [Текст]/ Л.М. Бузырева, Л.Е. Никитина, С.В. Тетерский // Воспитание школьников. - 2016 - №3 - с.56-57.
6.Слуднова О. Молодежные и детские некоммерческие объединения как фактор гражданского воспитания. [Текст]/ О. Слуднова// Воспитание школьников. 2017, № 10 - с.39.
10.Галагузова, М.А., Галагузов, А.Н., Ларионова И.А. Социально-педагогические задачи. Учебное пособие для вузов. [Текст]/ А.М. Галагузова, А.Н. Галагузов, И.А. Ларионова. М.: Академия, 2018 - 191с.

Весь текст будет доступен после покупки