содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения детско-родительских отношений глазами детей младшего школьного возраста 4
1.1. Сущность понятия «детско-родительские отношения» в психологической литературе 4
1.2. Психологические особенности детей младшего школьного возраста в психологической литературе. 16
1.3. Роль семьи в развитии личности младшего школьника в психологической литературе 16
Выводы по первой главе 20
Глава 2. Описание организации и процедуры проведения экспериментального исследования 21
2.1. Анализ диагностирующего инструментария, направленного на изучение детско-родительских отношений глазами детей младшего школьного возраста 21
2.2. Определение методик, направленных на изучение детско-родительских отношений глазами детей младшего школьного возраста 23
Выводы по второй главе 26
Заключение 27
Список использованной литературы 28
Приложение 30
Глава 1. Теоретические основы изучения детско-родительских отношений глазами детей младшего школьного возраста 4
1.1. Сущность понятия «детско-родительские отношения» в психологической литературе 4
1.2. Психологические особенности детей младшего школьного возраста в психологической литературе. 16
1.3. Роль семьи в развитии личности младшего школьника в психологической литературе 16
Выводы по первой главе 20
Глава 2. Описание организации и процедуры проведения экспериментального исследования 21
2.1. Анализ диагностирующего инструментария, направленного на изучение детско-родительских отношений глазами детей младшего школьного возраста 21
2.2. Определение методик, направленных на изучение детско-родительских отношений глазами детей младшего школьного возраста 23
Выводы по второй главе 26
Заключение 27
Список использованной литературы 28
Приложение 30
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст