Девиантное поведение подростков, нуждающихся в социальной защите

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..
Глава 1. Девиантное поведение как социально-педагогическая проблема …
1.1. Понятие и виды девиантного поведения подростков
1.2.Особенности и причины девиантного поведения подростков
Глава 2. Организация девиантного поведения подростков…………..
2.1. Диагностика девиантного поведения подростков
2.2.Законодательная и нормативно-правовая база по профилактике безнадзорных и правонарушений несовершенолетних………………………….
2.3. Основные направления работы с детьми девиантного поведения в государственных учреждениях……………………………………………………..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….…
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………………

Весь текст будет доступен после покупки

Подростковый возраст - это время становления характера ребенка. Именно в этот период влияние социальной среды и ближайшего окружения оказывается с огромной силой. В последние годы во всех сферах жизни общества (экономической, политической, духовной) и в образовательном процессе происходят глобальные изменения. Особенно трудно в этот период подрастающему поколению. Подростков все больше отличает отчужденность, тревожность, духовная опустошенность, которые приводят к различным отклонениям в поведении, агрессивности, жестокости, росту алкоголизма, токсикомании, наркомании, вандализма. Социальный портрет воспитанников кадетского корпуса разнообразен: учатся много детей из неполных и малообеспеченных семей, с разным социальным статусом, 45% учащихся проживают в общежитии, в условиях интерната. Кроме того, дети, поступающие на обучение в кадетский корпус, чаще всего имеют целый комплекс психологических проблем: либо во взаимоотношениях в семье, либо в установлении отношений со своими сверстниками. А по мнению большинства исследователей это как раз три основные сферы жизнедеятельности которые могут способствовать формированию девиантных форм поведения: семья, школа и сфера межличностных отношений.

Весь текст будет доступен после покупки

. ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА.
1.1. Понятие и виды девиантного поведения подростков.
Современная молод?жь влечет к новым ощущениям, они стремятся доказать родным и друзьям свою независимость и самостоятельность, но они ведь даже не умеют предвидеть последствия своих поступков. Таким образом, молодежная среда становится опасной для них средой. Поисковая активность подростка служит расширению границ индивидуального опыта, изменчивости поведения и, следовательно, жизнеспособности и развития человеческого общества. С этих позиций отклоняющееся поведение, естественно и необходимо ис позиции самого подростка поведение, рассматриваемое взрослыми как отклоняющееся, считается «нормальным», отражает стремление к приключениям, завоеванию признания, испытанию границ дозволенного.Не случайно психологи отмечают, что в период взросления трудно провести границу между нормальным и патологическим поведением. А ведь нередко «поведение в детстве позволяет довольно надежно предсказывать поведение в зрелые годы»
Проблема девиантного поведения изучается давно, но несмотря на это в современном мире остается актуальной. Дело в том, что девиантное поведение, как правило, закладывается в подростковом возрасте, ведь в течение этого периода происходит своеобразный переход от детства к взрослости, от незрелости к зрелости, который пронизывает все стороны развития подростка: анатомофизиологическое строение, интеллектуальное, нравственное развитие, а также разнообразные виды его деятельности. Кроме того, общеизвестно, что подростки в наше время, как и в любое другое, являются одним из наименее защищенных слоев населения. Следовательно, если не заниматься выявлением причин и профилактикой девиантного поведения в подростковом возрасте, то эта проблема не исчезнет, несмотря на обилие разработок научных концепций и теорий девиации.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Анохина М. С., Гайворонская С. Г. Особенности ценностных ориентаций современной молодежи в РФ //Актуальные проблемы молодежи в условиях изменяющейся России: матер. Всерос. (заочной) науч.-практич. конф. г. Балашов, 20–21 сентября 2010 г. / под ред. Т. А. Юмашевой. — Балашов: Николаев, 2010. — 140 с.
2. Тхакохов А. А. О проблеме правового воспитания подростков // Молодой ученый. — 2014. — № 3. — С. 685–686.
3. Тхакохов А. А. Причины и условия противоправного поведения несовершеннолетних //Молодой ученый. 2014. № 4. С. 882–884.
4. Краткий словарь современных понятий и терминов. - М., 2000.
5. Указ Президента РФ от 6 сентября 1993 г. № 1338 ( в ред. 14.01.2000)"О
профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних,
защите их прав".
6. Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. № 223-
ФЗ( изм. и доп. от29.12.2017№438-Ф) //Собрание законодательства
Российской Федерации от 1 января 1996 г.

Весь текст будет доступен после покупки