Деятельность специалиста по организации работы с молодежью по патриотическому воспитанию подростков

Введение…………………………………………………………………… 3
Глава 1. Теоретические основы изучения гражданско-патриотического воспитания……….……………………………………………………………..
6
1.1 Понятие патриотизма………….…………………………………………. 6
1.2 Система гражданско-патриотического воспитания…………………… 16
1.3 Особенности патриотического воспитания в подростковом возрасте………………………………………………………………………..
22
Глава 2. Организация деятельности специалиста по организации работы с молодёжью по патриотическому воспитанию…………….……………….
27
2.1 Анализ опыта деятельности МКОУ «СОШ №4» г. Сухиничи по организации патриотического воспитания с подростками………………
27
2.2 Разработка и апробация цикла мероприятий по патриотическому воспитанию подростков……………………………………………………..
32
2.3 Анализ результатов исследования……………………………………… 51
Заключение …………………………………………………………………… 54
Список использованных источников…….………………………………… 58
Приложения

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Одним из приоритетных и актуальных направлений государственной внутренней политики в нашей стране является гражданско-патриотическое воспитание, потому что гражданственность и патриотизм выступают необходимым условием для стабильности в развитии страны, как в экономическом, политическом, так и в культурном и социальном планах.
Воспитание будущих поколений и, в частности, патриотическое, является одной из главных проблем в российском обществе. Она затрагивает всех людей без исключения, независимо от их пола, возраста, но в первую очередь – молодежь. От уровня патриотизма и развития гражданственности у молодых людей, являющихся будущим нашей страны, будут зависеть пути развития государства и общества. Уровень патриотизма в обществе зависит от самого государства, а именно от того, насколько оно активно участвует над разработкой и внедрением различных планов и способов воспитания молодёжи. Именно поэтому существует необходимость в совершенствовании всей системы гражданского и патриотического воспитания, которая сможет обеспечить формирование готовности граждан нашей страны к защите Родины, а также будет способствовать развитию и сформированности гражданско-патриотической осознанности.
Актуальность данной темы заключается и в том, что на современном этапе система гражданско-патриотического воспитания является одним из основных направлений устойчивого политического, социально-экономического развития Российской Федерации и обеспечения национальной безопасности.
Степень разработанности проблемы в трудах исследователей. Теоретическую основу работы составляют труды таких отечественных и зарубежных исследователей, посвященные вопросам военно-патриотического воспитания, как Е. А. Александров, М. А. Выскребенцева, Г. Г. Дилигенский, Д. К. Доброниченко, Н. Н. Дубинина, Д. Т. Жовтун, И. М. Ильинский, А. В. Казаков, В. И. Лутовинов, С. И. Петров, А. Ю. Пиджаков, Ю. А. Прокудин, Т. В. Пушкарева, И. В. Радиков, Б. А. Ручкин, Г. В. Станкевич, С. А. Семьянов, А. А. Френкин и другие.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические основы изучения гражданско-патриотического воспитания

1.1 Понятие патриотизма

Современный этап развития общества требует совершенствования процесса патриотического воспитания подрастающего поколения, поиска новых путей и ресурсов для повышения эффективности воспитательной работы по данному направлению.
Идеи патриотизма занимают особое место в духовной, политической, экономической и культурной жизни общества. Данное понятие тесно связано с понятием гражданской идентичности.
В современных странах постоянно развиваются социально-экономические и политические процессы, которые способствуют частым волнениям общества, изменениям внутри государства и на мировой арене [7, c. 78].
Лидер должен уметь управлять различными потрясениями и трансформировать их в положительный результат для населения. Стремление к созданию правового, социального, экономически развитого государства, где обеспечиваются права, гарантии и свободы личности и общества – задачи, к которым стремится подавляющее большинство должностных лиц. Соответственно такое государство нуждается в гражданах, адекватно оценивающих все события; их активной позиции; вовлеченности в интересы общества и страны; их самобытности и самосознании. Таким гражданам присущи качества:
• патриотизм; любовь и преданность стране, культуре, ценностям, народу;
• стойкость и ответственность;
• желание защищать и развивать, а также понимание самого дорогого и главного.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абрамов, А. В. Становление и развитие современного российского патриотизма как явления патриотического сознания : автореф. дис. … канд. полит. наук : 23.00.02 / Абрамов Андрей Вячеславович ; МПГУ. – Москва, 2018. – 184 с.
2. Арынов, Ж. М. Воспитание патриотизма начинается с понятия родины / Ж. М. Арынов, М. Д. Рахимжанова, Т. Т. Тленова. – Текст : непосредственный // Актуальные научные исследования в современном мире. – 2019. – № 4-5(48). – С. 46-50.
3. Асмолов, А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли : учебник / А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская. – Москва : Просвещение, 2014. – 152 с. – Текст : непосредственный.
4. Афанасьева, М. Л. Патриотическое воспитание младших подростков как направление деятельности классного руководителя : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Афанасьева Мария Леонидовна ; МГГУ. – Москва, 2008. – 152 с.
5. Баталин, Р. А. Понятие «патриотизм»: генезис и противоречия / Р. А, Баталин. – Текст : электронный // Вестник Донецкого национального университета, 2020. – № 3. – С. 102-110.
6. Беженцева, А. Р. Отражение понятия «патриотизм» в сознании современного студенчества / А. Р. Беженцева, Л. Б. Симонова. – Текст : непосредственный // Поколение будущего: взгляд молодых ученых – 2021 : сборник научных статей 10-й Международной молодежной научной конференции. – Курск: Юго-Западный государственный университет, 2021. – С. 314-319.
7. Булаева, А. Ю. К вопросу об осмыслении понятия «патриотизм» / А. Ю. Булаева. – Текст : непосредственный // Молодёжь, наука, инновации: актуальные вопросы современности : Сборник статей II Международной научно-практической конференции, Пенза, 30 августа 2021 года. – Пенза: Наука и Просвещение, 2021. – С. 77-79.
8. Бурмистрова, К. М. Психолого-педагогические подходы к пониманию понятия патриотизма / К. М. Бурмистрова. – Текст : непосредственный // Формы и методы психологической работы со спецконтингентом и персоналом : материалы V Межведомственного круглого стола, Псков, 29 ноября 2019 года. – Псков: Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний, Псковский филиал, 2019. – С. 3-9.
9. Быков, А. К. Современные научные проблемы патриотического воспитания молодежи / А. К. Быков. – Текст : непосредственный // Педагогика. – 2019. – № 2. – С. 37-42.
10. Вырщиков, А. Н. Военно-патриотическое воспитание школьников / А. Н. Вырщиков, М. Б. Кусмарцев, В. И. Лутовинов. – Волгоград : ПринТерра, 2008. – 162 с. – Текст : непосредственный.
11. Вяземский, Е. Е. Интеграция общественного и семейного воспитания как ресурс развития гражданско-патриотического воспитания / Е. Е. Вяземский, Е. Б. Евладова. – Текст : непосредственный // Современное дополнительное профессиональное педагогическое образование. – 2019. – № 1(14). – С. 3-12.
12. Голев, А. Н. Воспитание патриотизма и культуры межнациональных отношений у учащихся средней школы / А. Н. Голев. – Пятигорск : Изд-во ПГПУ, 2004. – 55 с. – Текст : непосредственный.
13. Данилюк, А. Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А. Я. Данилюк. – 4-е изд. – Москва : Просвещение, 2014. – 23 с. – Текст : непосредственный.
14. Дробижева, Л. М. Гражданская идентичность как условие ослабления этнического негативизма / Л. М. Дробижева. – Текст : непосредственный // Мир России. – 2017. – №1. – С.7-31.

Весь текст будет доступен после покупки