Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №139230 от пользователя Успенская Ирина

Дидактическая игра как средство коррекции фонетико-фонематической системы у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией

Name: Дидактическая игра как средство коррекции фонетико-фонематической системы у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией
Price: 1150.00 RUB

1 150 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 46

Год написания: 2025

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОРРЕКЦИИ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
1.1 Психолого-педагогические аспекты развития фонетико-фонематического восприятия детей дошкольного возраста …………………..6
1.2 Особенности развития фонетико-фонематической системы у детей с дизартрией……………………………………………………………….13
1.3 Роль дидактических игр в коррекции фонетико-фонематической системы детей старшего дошкольного возраста с дизартрией…………………………………………………………………….….19
Выводы по первой главе…………………………………………………..22
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО КОРРЕКЦИИ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
2.1 Диагностика уровня фонетико-фонематической системы старших дошкольников на констатирующем этапе исследования………………….….23
2.2 Содержание работы по коррекции фонетико-фонематической системы с использованием дидактических игр……………………………..…33
2.3 Результаты и выводы опытно-экспериментальной работы………...39
Выводы по второй главе…………………………………………………..41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...42
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА……………………………….….45

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Формирование фонетико-фонематической системы - считается важнейшей задачей коррекционной работы с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи. Восприятие фонематической системы является первичной формой речевой деятельности в процессе обучения ребенка пониманию устной речи и поэтому является основой всей сложной речевой системы.
Недоразвитие фонетико-фонематической системы приводит к тому, что ребёнок испытывает значительные затруднения не только в процессе овладения произносительной стороной речи, но и в процессе овладения грамотой, письмом и чтением и как следствие программой начального обучения в целом.
Следовательно, вопросы изучения особенностей коррекционной работы по преодолению несформированности фонетико-фонематической системы у детей старшего дошкольного возраста приобрели особую актуальность.
На важность и необходимость коррекции фонетико-фонематической системы у детей указывали многие исследователи: В.И. Бельтюков, В.И. Селиверстов, Г.А. Каше, Г.В. Чиркина, Л.Ф Спирова, Т.Б. Филичева и др.
Изучая данный вопрос, было выявленопротиворечие между необходимостью повышения эффективности работы коррекции фонетико-фонематической системы и недостаточной разработанности средств коррекционной работы.
В связи с этим, данная проблематика требует дальнейшего исследования в настоящей выпускной квалификационной работе: «Дидактические игры как средство коррекции фонетико-фонематической системы у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией».

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОРРЕКЦИИ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

1.1 Психолого-педагогические аспекты развития фонетико-фонематического восприятия детей дошкольного возраста

Для рассмотрения проблемы формирования фонематического восприятия у дошкольников с ОНР, необходимо дать понятие фонематического восприятия.
«Фонематическое восприятие — это способность различать фонемы и определять звуковой состав слова» [18, с 96].
Формируется фонематическое восприятие на основе фонематического слуха и входит в структуру фонематических процессов. Что же такое «фонематический слух»? Рассмотрим данное понятие разных исследователей:
«Фонематический слух – это тонкий, систематизированный слух, позволяющий различать и узнавать фонемы родного языка» [18]. Этот слух, является частью слуха физиологического, он соотносит и сопоставляет все слышимые звуки с их образцами, которые упорядоченно хранятся в человеческой памяти, в так называемой – «решётке фонем»
Считается, что «фонематический слух» входит в понятие фонематические процессы и представляет собой – умение человека анализировать и синтезировать речевые звуки, другими словами, слух, обеспечивающий восприятие фонем родного языка. Так, по мнению Н.И. Жинкина [11, с.189] фонематический слух играет важную роль в процессе развития речи у ребенка. Исследователь утверждает, что первичный фонематический слух формируется очень рано в процессе развития импрессивной речи.
По мнению Г.В. Чиркиной, фонематический слух является частью физиологического слуха, только более тонкий систематизированный слух, обладающий способностью осуществлять операции различения и узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку слова [17].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Арушанова, А. Г. Речь и речевое общение детей 3-7 лет : Книга для воспитателей детского сада. / А. Г. Арушанова. Центр «Дошк. Детство» им. А. В. Запорожца. – Москва, 2022. – 270 с. – Текст : непосредственный.
2. Балобанова. В. П., Богданова. Л. Г., Венедиктова, Л. В. / Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения. / В. П Балобанова, Л. Г Богданова, Л. В Венедиктова. – Санкт - Петербург 2021. – 238 с. – Текст : непосредственный.
3. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду : Кн. для воспитателя дет. Сада / пособие для воспитателей / А. К Бондаренко. 2 - е издательство, дораб.. – Москва, 2021. – 160 с. – Текст : непосредственный.
4. Балобанова В.П / Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного учреждения : Сб. метод. рекомендаций / автор составления В. П. Балобанова – Санкт-Петербург, 2021. – 238 с. – Текст : непосредственный.
5. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников : пособие для логопедов. / Л.Н Ефименкова. – Москва, 2020. – 92 с. – Текст : непосредственный.
6. Иншакова О. Б. Альбом для логопеда. / О.Б Иншакова – Москва, 2020. – 279 с. – Текст : непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Дидактическая игра как средство коррекции фонетико-фонематической системы у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net