Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №104897 от пользователя Куклачев Дмитрий

Дидактические игры как средство коррекции фонетико-фонематического недоразвития у детей старшего дошкольного возраста

Name: Дидактические игры как средство коррекции фонетико-фонематического недоразвития у детей старшего дошкольного возраста
Price: 1420.00 RUB

1 420 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 64

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы коррекции фонетико-фонематического недоразвития у детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности 7
1.1 Понятие, структура и развитие фонематических процессов у дошкольников в онтогенезе 7
1.2 Особенности развития фонематических процессов у детей дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 12
1.3 Методика формирования фонематических процессов у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи в дидактических играх 19
Глава 2. Экспериментальная работа по коррекции фонетико – фонематического недоразвития у детей старшего дошкольного возраста в дидактических играх 26
2.1 Определение уровня фонетико-фонематического недоразвития у детей старшего дошкольного возраста 26
2.2 Коррекция фонетико-фонематического недоразвития у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр 35
2.3 Определение эффективности коррекции фонетико-фонематического недоразвития у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ А 53

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Речь для самовыражения играет очень важную роль – она служит основным средством общения между людьми. Ребенок с хорошим развитием речи легко вступает в общение друг с другом. В нем может четко выразить свои мысли и желания. С другой стороны, непонятный язык ребенка затрудняет их отношения и взаимодействие со сверстниками и взрослыми и даже накладывает отпечаток на характер человека в целом. Поэтому очень важно, чтобы дети как можно быстрее овладели родной речью, говорили выразительно и правильно.
Сформированная речь является одним из показателей готовности ребенка к школе, залогом успеха в овладении чтением и письмом. Часто встречающиеся нарушения фонетической и фонематической сторон речи препятствуют успешному формированию навыков чтения и письма, чтобы избежать трудности в обучении детей в школе нужно вовремя начать работу по устранению нарушения.
Существует множество программ и методов логопедической работы по коррекции фонетической и фонематической сторон речи у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием. Для того чтобы работа по развитию фонематического восприятия была успешной, она должна быть систематической. В процессе правильно организационной работы у детей наблюдаются значительные улучшения в восприятии и дифференциации: окончаний слов, приставок и суффиксов в однокоренных словах и т.п.
Дети, у которых сформировано фонематическое восприятие, с легкостью овладевают способностями к анализу и синтезу. Для того, чтобы развить у детей способность к овладению навыками письма и чтения, должна проводиться систематическая, структурированная работа, направленная на развитие фонематических навыков, она помогает подготовить детей к школе и предупредить такие нарушения, как пропуски, перестановки и замены букв.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретические основы проблемы коррекции фонетико-фонематического недоразвития у детей старшего дошкольного возрастав игровой деятельности

1.1 Понятие, структура и развитие фонематических процессов у дошкольников в онтогенезе

Речь – это сложная функциональная система, основанная на использовании знаковой системы языка во время общения. Психофизиологическая основа речи состоит из ряда совместно работающих анализаторов, среди них выделяются речеслуховой и речедвигательный.
Фонематическая сторона речи, по мнению Л.П. Зерновой, И. А. Зиминой[15], Г. Р. Шашкиной [46], – это произношение звуков как результат единой организованной работы всего речедвигательного аппарата. А под фонематической стороной речи рассматривали способность различать и дифференцировать звуки речи. Фонематическая сторона речи зависит от работы речеслухового анализатора.
В учебном пособии М.Ф. Фомичевой термин «фонематический слух» обозначает способность различать в речевом потоке отдельные звуки речи, обеспечивающую понимание слов и их значений [41]. Это определение помогает понять, что термины «фонематический слух» и «речевой слух» – синонимы, однако первый чаще употребляется в логопедии, дефектологии и психологии. В методической литературе по русскому языку и методике развития речи обычно используют понятие «речевой слух».

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Агранович, З.Е. Коррекция нарушений звуко-слоговой структуры слов у детей / З.Е. Агранович. – СПб.: ДЕТСТВОПРЕСС, 2014. – 66 с.
2. Агранович, З.Е. Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей / З.Е. Агранович. ?Спб.: Детство-Пресс, 2001. – 48 c.
3. Бабина, Г.В. Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитием речи / Г.В. Бабина, Н.Ю. Сафронкина. – М.: Книголюб, 2005. – 96 с.
4. Безрукова, О.А. Методика определения уровня речевого развития детей дошкольного возраста / О.А. Безрукова, О.Н. Каленкова. – М.: Каисса, 2008. – 95 с.
5. Богомолова, А.И. Логопедическое пособие для занятий с детьми / А.И. Богомолова. – СПб., ТОО «Изд-во «Библиополис», 1994. – 208 с.
6. Волкова, Г. А. Энциклопедический словарь логопеда. /Г.А. Волкова. ?Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2014. ?57с.
7. Выготский, Л. С. Основы дефектологии. /Л.С. Выготский. ?Санкт-Петербург : Лань, 2003. ?654 с.
8. Гвоздев, А. Н. Вопросы изучения детской речи. /А.Н. Гвоздев. ? М. : Малый тираж, 1961. ?407 с.
9. Голубева, Г.Г. Преодоление нарушений звукослоговой структуры слова у дошкольников / Г.Г. Голубева. – СПб.: ЦДК проф. Л. Б. Баряевой, 2010. – 175 с.
10. Горчакова, A. M. Пути преодоления фонематического недоразвития у дошкольников /А.М. Горчакова // Практическая психология и логопедия. ?2006. ?№ 5(22). ?С. 5-12.
11. Григоренко, Н.Ю. Диагностика и коррекция звукопроизносительных расстройств у детей с нетяжелыми аномалиями органов артикуляции / Н.Ю. Григоренко, С.А. Цыбульский. – М.: Книголюб, 2005. – 144 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Дидактические игры как средство коррекции фонетико-фонематического недоразвития у детей старшего дошкольного возраста

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net