Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №140223 от пользователя Кравцов Леонид

Дифференциация при обучении математики в основной школе

Name: Дифференциация при обучении математики в основной школе
Price: 1450.00 RUB

1 450 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 60

Год написания: 2025

Кравцов Леонид

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение …………………………………………………………………...3
Глава 1. Психолого-педагогические основы дифференциации при обучении математике в основной школе ….….….…….….….….……….….6
1.1. Понятие дифференциации, виды дифференциации при обучении…………...……………………………………………………………. 6
1.2. Анализ исследований по осуществлению дифференциации при обучении математике .…………………………………………………………9
Глава 2. Методические особенности реализации дифференциации при обучении математике в основной школе …….........….………...……16
2.1. Основные подходы к осуществлению дифференциации при обучении математике в основной школе……………………..………………..16
2.2. Комплексы дифференцированных заданий по математике для основной школы …… ……………………………..………..…………………39
Заключение…………………………………………………….................49
Библиографический список……………………………………………52
Приложение………...…………………………………………………….54

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

В жизни российского общества в настоящее время происходят изменения, которые вызывают необходимость перемен российского образования.
Актуальность данной работы объясняется тем, что в настоящее время Федеральный государственный стандарт начального и общего образования (ФГОС) предполагает разнообразие содержания образовательных и возможность создания программ с различными уровнями сложности. Это делает образование доступным для каждого ученика, независимо от его интеллектуальных и физических особенностях.
В рамках государственной программы РФ «Развитие образования» на 2018-2025 годы высшее образование стремится не только к улучшению качества и расширению доступности, но и к формированию среды, способствующей развитию способностей, направленных на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся [24].
Нужно также отметить, что возможности педагогов в современной системе образования значительно расширяются. Они могут самостоятельно выбирать методы обучения и воспитания, использовать разнообразные способы оценки знаний учеников и организовывать учебный процесс по-разному.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Психолого-педагогические основы дифференциации при обучении математике в основной школе

1.1. Понятие дифференциации, виды дифференциации при обучении
В современном образовании происходит переход к новому подходу, однако для эффективной дифференциации обучения необходима компетентность педагогов в разноуровневом распределении заданий. Теоретические исследования дифференцированного обучения не всегда реализуются на практике в полной мере.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» допускает дифференциацию содержания образования с учетом потребностей и интересов обучающихся. Современные требования общества к образованию ориентированы на дифференциацию, индивидуализацию и социализацию. ФГОС ООО предусматривает индивидуализацию образовательного процесса через индивидуальные образовательные планы и поддержку педагогических работников.
ФГОС ООО третьего поколения подчеркивает важность индивидуализации обучения, требуя от учителей выбора эффективных методов и форм обучения для удовлетворения индивидуальных потребностей учеников.
В ходе анализа различных источников литературы была выявлена сущность дифференциации.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

Аввакумова И.А. Обобщающее повторение в школьном курсе планиметрии в условиях уровневой дифференциации / И.А. Аввакумова диссертация кандидата пед. наук. – Екатеринбург. – 2005. – 191 с.
Антонова И.В. Дифференцированная работа учителя математики при формировании понятия функции в курсе алгебры основной школы / И.В.Антонова диссертация кандидата пед. Наук. – Саранск. – 2004. – С.19.
1. Алгебра: 8-й класс : базовый уровень: учебник / А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир; под ред. В. Е. Подольского - 4-е изд., стереотип. - Москва : Вентана-Граф, 2020. - 255с.
2. Алексеев, Н.А. Психолого-педагогические проблемы развивающего дифференцированного обучения / Н. А. Алексеев; Тюм. науч. центр СО РАН и др. - Челябинск : Факел, 1995. - 174 с.
3. Астахова О.Н. Применение дифференцированного обучения на уроках с целью повышения эффективности урока, развития творческих способностей и познавательных интересов обучающихся// Современный урок. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.1urok.ru/categories/16/articles/37836 - (дата обращения: 03.04.2025)
4. Бершадский М. Е. Дидактические и психологические основания образовательной технологии. М. : Центр «Педагогический поиск», 2003. 256 с.
5. Боженкова Л. И. Составление задач учащимися как средство достижения предметных и метапредметных результатов при обучении геометрии // Наука и школа. 2013. № 5. С. 103-107.
6. Бутузов И.Г. Дифференцированное обучение - важное дидактическое средство эффективного обучения школьников/И.Г. Бутузов. М.:Владос 2017. 237с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Дифференциация при обучении математики в основной школе

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net