ДИНАМИКА СЛУЧАЕВ ТРАВМАТИЗМА НА УРОКЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ ТРАВМАТИЗМА НА УРОКАХ ФИЗКУЛЬТУРЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 5
1.1. Травматизм на уроках физкультуры: понятие и причины 5
1.2. Требования безопасности на уроках физкультуры в начальной школе 10
Выводы по первой главе 19
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 20
2.1. Методы исследования 20
2.2. Организация исследования 22
Выводы по второй главе 26
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ПРОВЕДЕННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ 28
3.1. Результаты исследования и их анализ 28
3.2 Рекомендации по профилактике травматизма на уроках физкультуры в начальных классах 41
Выводы по третьей главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 48

Весь текст будет доступен после покупки

В образовательных учреждениях на сегодняшний день уделяется серьезное внимание организации работы по охране труда, предупреждению травматизма учащихся и работников учреждения. Тем не менее, безопасность трудовых и учебных процессов в общеобразовательных учреждениях до сих пор оставляет желать лучшего. Несчастные случаи с учащимися, происходящие во время учебно-воспитательного процесса, были и остаются трагедией, они наносят ущерб как самим учащимся, так и их родителям, а также педагогическим работникам. Несчастный случай влечет за собой огромные потери рабочего времени для оказания первой медицинской помощи и последующего лечения, а также серьезные пробелы в учебно-воспитательной работе.
Актуальность темы выпускной квалификационной работы. Урок физической культуры отличается от других занятий высокой двигательной активностью занимающихся, в нем задействованы различное спортивное оборудование, инвентарь, в связи с чем на занятиях физической культуры учащиеся попадают в группу риска, которая подвержена травматизму. Особенно подвергаются риску обучающиеся начальной школы, так как, по большей степени, они пока не настолько дисциплинированы, часто могут не осознавать опасность тех или иных действий.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ ТРАВМАТИЗМА НА УРОКАХ ФИЗКУЛЬТУРЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

1.1. Травматизм на уроках физкультуры: понятие и причины

Травматизм как самостоятельное понятие, раскрывается в научной литературе различным образом.
Под травмой понимается внезапное воздействие различных внешних факторов – механических, термических и т.д. – на организм человека, которое приводит к нарушению структуры, анатомической целостности тканей и физиологических функций.
Определение понятию «детский травматизм» приведено в статье Н. В. Святовой и соавт.: «Детский травматизм… это совокупность однотипных повреждений, встречающихся у детей определенного возраста при одинаковых обстоятельствах (условия быта, дошкольные и школьные учреждения, производственные мастерские, неорганизованный досуг и др.) [21].
Применительно к травматизму на уроках физической культуры травмы определяются и как «комплекс функциональных нарушений, возникающих в органах и тканях в результате сильных кратковременно действующих травмирующих факторов» [23].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Асташкина М.А. Травмы на уроках физкультуры: ответственность образовательного учреждения // Via scientiarum дорога знаний. 2020. № 1. С. 94-99.
2. Бардина М.Ю. Техника безопасности при занятиях физкультурой и спортом // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. 2018. № 1. С.18-25.
3. Бербасова Л.В. Предупреждение травматизма при занятиях физической культурой и спортом // Известия Института систем управления СГЭУ. 2020. № 1 (21). С. 30-32.
4. Бруй Л.Н. Травматизм во время занятий физической культурой и спортом, создание оптимальных условий для его снижения // World science: problems and innovations. 2018. № 1. С. 202-205.
5. Васильцов Д.А. Травматизм на уроках физической культуры // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития. 2019. № 1. С. 40-41.
6. Главный В.Б. Профилактика травматизма на уроках физической культуры // Вопросы педагогики. 2019. № 12. С.71-74.
7. Захарова Е. Д. Безопасность на уроках физической культуры / Е. Д. Захарова, В. А. Брыкина, Л. М. Лукьянова // Грани педагогики безопасности: Материалы Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием, Екатеринбург, 23 ноября 2018 года / Составитель В.В. Гафнер. Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2018. С. 107-110.
8. Иванюта Н.В., Козлова Т.Г. Предупреждение травматизма на занятия по физическому воспитанию // Актуальные научные исследования в современном мире. 2019. № 5-3. С. 115-119.
9. Канунников И.А. Травматизм на занятиях физической культурой // Образование. Наука. Производство. Сборник докладов XV Международного молодежного форума. Белгород, 2023. С. 220-222.
10. Ковалева М.В., Богоева М.Д. Методы снижения травматизма и оказания первой доврачебной помощи на занятиях физической культурой и спортом // Культура физическая и здоровье современной молодежи. Материалы II Международной научно-практической конференции. 2019. С. 324-328.

Весь текст будет доступен после покупки