ДИСКУССИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД ПОСРЕДСТВОМ ДИСКУССИИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1 Формирование у младших школьников коммуникативных УУД во внеурочной деятельности…………………………………………………….
1.2 Возможности кружковой работы в формировании у младших школьников коммуникативных УУД ………………………………………….
1.3 Организация дискуссии на занятиях кружка «Юный дискутант», способствующая формированию у младших школьников коммуникативных УУД ………………………………………………………………………….……
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД ПОСРЕДСТВОМ ДИСКУССИИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……………………………………..…..
2.1 Диагностика сформированности у младших школьников коммуникативных УУД …………………………………………………….……
2.2 Примеры использования дискуссии на занятиях кружка «Юный дискутант», способствующих формированию у учащихся 3 класса коммуникативных УУД .………………………………………………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….…
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………………………………

Весь текст будет доступен после покупки

Формирование коммуникативных универсальных учебных действий является актуальным и важной задачей для современной школы, поскольку эти навыки необходимы для успешной адаптации учащихся в социуме и будущей профессиональной деятельности. Коммуникативные универсальные учебные действия важны для общения в социальной среде, а также для решения различных профессиональных задач. Умение работать в команде, эффективно общаться, принимать решения и решать конфликты являются ключевыми навыками для успешной профессиональной деятельности в любой области.
Исследованием коммуникативных УУД занимались такие ученые, как Е.А.Капустина, И.В. Макаровская, О.И.Муравьева, С.М.Рогожникова, Ю.М.Жуков, В.П. Арсланьян, Г.А.Стюхина, А.В.Миронов, И.М. Логвинова. В своих работах авторы дают определение и рассматривают формы проявления коммуникативных УУД.
Т.А. Яндуковой считает, что «формирование коммуникативных универсальных учебных действий является объективной необходимостью современной школы, целевая направленность которой связывается с воспитанием личности младшего школьника, которую характеризует не только осведомленность в различных сферах науки, но и современный тип мышления, ответственность и воля в принятии решений в различных ситуациях, толерантность и коммуникабельность. Это приведет к гармонии во взаимоотношениях с окружающим его миром, поможет адаптироваться к условиям современного мира адекватно духовно-нравственным, социальным, профессиональным требованиям общества» [ 31 ].

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД ПОСРЕДСТВОМ ДИСКУССИИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1 .Формирование у младших школьников коммуникативных УУД во внеурочной деятельности
Целями образования в настоящее время является не конкретная сумма знаний, умений и навыков, которыми должен овладеть ученик, а совокупность его личностных, социальных, познавательных и коммуникативных компетенций. Достижение данной цели становится возможным благодаря формированию у учащихся системы универсальных учебных действий.
Авторами теории формирования универсальных учебных действий, являются А.Г. Асмолов, Г.В. Буpменская, И.А. Володарская, O. A. Карабанова и др. Ими универсальные учебные действия (УУД) определяются как «комплекс обобщенных действий ученика и связанных с ними умений и навыков учебной работы, обеспечивающих способность субъектов к самостоятельному усвоению новых знаний, умений и компетентностей, к сознательному и активному присвоению нового социального опыта, к саморазвитию и самосовершенствованию [ 35 ].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Андреева Г.М «Коммуникативная компетентность обучающихся на этапе перехода от младшего школьного к подростковому периоду развития»
2. Водзинский, Д. И. Внеклассная воспитательная работа [Текст] / Д. И. Водзинский. — М., 2012. — 235 с.
3. Гаврилова В.В. Внеурочная деятельность как условие формирования у младшего школьника коммуникативных УУД/ Новая наука: Стратегии и векторы развития. 2016. № 5-2 (82).
4. Григорьев Д.В., Степанов П.В. Организация внеурочной деятельности учащихся начальной школы/ Инновационные проекты и программы в образовании. 2010.№ 5. С. 22-26.
5. Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность
школьников. Методический конструктор: пособие для учителя /Д.В.
Григорьев, П.В. Степанов. - М.: Просвещение, 2010. – 223с.
6. Курицина С. И. Технология проведения дебатов. Лекции. Курсы повышения квалификации. Углич, 2007.
7. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М. : Владос, 2003.
8. Теория и практика образования в современном мире: материалы V Mеждунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2014 г.).
9. Дусавицкий, А.К.Урок в начальной школе: Реализация системно-деятельностного подхода к обучению / А.К Дусавицкий – 4-е издание –М.6 Вита-прес, 2012.
10. Бондаренко, И.В. Педагогические условия развития коммуникативных умений младших школьников в процессе дискуссии // Материалы Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы педагогической науки и практики» - 2018. - С. 44-48.
11. Горбаткова, Е.И. Коммуникативные способности младших школьников и их влияние на формирование готовности к сотрудничеству // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Педагогика и психология образования. - 2017. - Т. 17. - № 3. - С. 391-398.
12. Дмитриева, Н.Ю. Развитие коммуникативных умений младших школьников в процессе дискуссии // Вестник Пермского университета. Серия: Психология. - 2018. - Вып. 3(34). - С. 5-12.
13. Звонникова, И.А. Использование дискуссии в обучении младших школьников // Материалы Международной научно-практической конференции «Современные проблемы педагогики и психологии образования» - 2019. - С. 57-62.
14. Игнатова, С.А. Формирование коммуникативных умений младших школьников в процессе дискуссии на занятиях русского языка // Педагогический опыт: теория, методика, практика. - 2018. - №3(5). - С. 12-17.

Весь текст будет доступен после покупки