Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №36949 от пользователя Фемитцева Люция

Драматизация на уроках литературного чтения как средство развития способности к сопереживанию у младших школьников.

Name: Драматизация на уроках литературного чтения как средство развития способности к сопереживанию у младших школьников.
Price: 800.00 RUB

800 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 75

Год написания: 2023

Фемитцева Люция

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………….3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДРАМАТИЗАЦИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТИ К СОПЕРЕЖИВАНИЮ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
1.1. Драматизация как вид творческой деятельности……………………….8
1.2. Основы развития эмоционально-чувственного восприятия у младших школьников…………………………………..……………………………….13
1.3.Особенности восприятия младшими школьниками художественного тек-ста……………………….…………………..……………………………….....23
1.4.Возможности драматизации в развитии способности к сопереживанию у младших школьников …………………………….…………………………26
Выводы…………………………………………………….………………….29
ГЛАВА II. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМА ДРАМАТИЗАЦИИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТИ К СОПЕРЕЖИВАНИЮ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
2.1. Методы и приемы драматизации на уроках литературного чтения…..31
2.2. Система заданий, упражнений, формирующих драматические умения
………………..………………………………………………………………...39
2.3. Программа мероприятий по использованию драматизации, ориентиро-ванных на воспитание чувства сопереживания в младшем школьном воз-расте на уроках литературного чтения……………………………………….43
2.4.Учебно-методический практикум « Драматизация на уроке литературного чтения как средство развития способности к сопереживанию у младших школьников»……………….…………………………………………………...49
2.5.Эксперимент и его результаты…………………………………………….52
Выводы………………………………………………………………..………...63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………64
ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………………………….68

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Современное общество ставит высокие требования к интеллектуальному уровню и научным знаниям. Однако, эмоциональная и чувственная сфера детей нередко остается в тени. Наблюдается тенденция, что современные дети знают больше, чем их сверстники 10-15 лет назад, быстрее решают логические задачи, но при этом реже проявляют удивление, восхищение, возмущение и сопереживание. Они все чаще проявляют равнодушие и безразличие, их интересы ограничены, а игры становятся однообразными.

Психологи отмечают недостаток наблюдательности у детей, что связывается с недостаточной тренировкой фантазии и воображения в игровом процессе. Кроме того, детские игры становятся монотонными, что может влиять на эмоциональную готовность детей к школе. В результате, дети могут рассматривать окружающий мир без интереса и удивления, не умея занять себя в свободное время.

Педагоги и психологи подчеркивают необходимость эмоционального развития детей, развития чувств и художественного воображения. Многие ученые, педагоги, психологи, представители искусства отмечают важность эмоционального развития, которому современные школы уделяют недостаточно внимания.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Драматизация является одним из практически широко используемых видов деятельности учащихся. Вопрос об использовании этого метода на уроках литературного чтения исследовался многими методистами, такими как Адамович Е.А., Яковлева В.И., Кубасова О.В., Львов М.Р., Мали Л.Д., Светловская Н.Н., Сосновская О.В. и другими.

Особое значение придают драматизации сторонники изучения творческого чтения в начале 20-го века, такие как Абакумов С.И., Бархин К.Б., Соловьева Е.Е. и др. Такое внимание к этому виду творческой деятельности учащихся основано на исследованиях психологов.

Подчеркиваются преимущества драматизации, ссылаясь на положения Л.С. Выготского. Драма, которая основана на действии, совершаемом самим ребенком, наиболее непосредственно связывает художественное творчество с его личными переживаниями. Кроме того, драматизация ближе к игре, которая является корнем детского творчества, и объединяет элементы различных видов творчества.

Таким образом, драматизация, которая представляет собой игру, помогает детям ощутить произведение, понять его через воспроизведение прочитанного с помощью различных художественных средств. Она требует наличия определенных умений и навыков учащихся в других творческих областях. Многие методисты называют драматизацию одним из самых сложных, но в то же время интересных методов. Они определяют драматизацию как процесс, в котором все виденное, слышанное и прочитанное переживается и воспроизводится с помощью слов, интонации, жеста, мимики, позы и группировки.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Аверин В.А. Психология детей и подростков: учебн. пособие - изд.2-е перераб. и доп.- М., 2001. 525 с.
2. Аркадьева А.В. Из опыта работы по книге для чтения «В океане света»/Под ред. Бунеевой Е.В. //Серия «Свободный ум». Метод. рекомендации для учителя. - М., «БАЛЛАС», «С-ИНФО», 1996. - 144с.
3. Басина Н. Гуманитарный центр «Театр»: О том, почему мы - «те-атр»//Управление школой: прил. к газете «1 сентября». - 2000. - Окт. (№39). 1
4. Банщиков В. М., Короленко Ц. П. Эмоции и воображение. М., 1975. - 65 с.
Денисова 3. В. Механизмы эмоционального поведения ребенка М., 2001.
5. Берхин Н.Б. Роль сопереживания в восприятии и создании художественных произведений. // Воспр. Психол. 1988 № 4. - с.155-160.
6. Бечак Б.А. Воспитание искусством. М.: Просвещение, 1981. – 280 с.
7. Божович Л.И. О нравственном развитии и воспитании детей/Л.И.Божович// Вопросы психологии. - М.:Просвещение, 1975.- 254с.
8. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. «В океане света». Книга для чтения в 4-м классе. Пособие для учащихся в 2 частях. Ч. 1,2. М., «С-ИНФО», «БАЛЛАС», 1994.
9. Бушина Е.И. Воспитание интереса к литературе на внеклассных заняти-ях//поиск новых путей. - М., 1990. - с. 148-162.
10. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений/ В.К. Вилюнас. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. - 142 с.
11. Волков И.Ф. Общая типология художественной литературы. // Волков И. Ф. Теория литературы: учеб. пособие для студентов и преподавателей. - М., 1985.-с. 86-110.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Драматизация на уроках литературного чтения как средство развития способности к сопереживанию у младших школьников.

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net