ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ОСНОВА ПОДГОТОВКИ К УЧАСТИЮ НОРМАТИВОВ ВФСК «ГТО»

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………… 3
ГЛАВА I. ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗВРАСТА……………………....
6

1.1. Анатомо-физиологические особенности младших школьников………… 6
1.2. Требования к уровню физической подготовленности значкистов ГТО I ступени....................................................................................................................
13
1.3. Модельная характеристика двигательного режима младших школьников………………………………………………………………………
21
1.4. Организация процесса подготовки младших школьников к участию ВФСК «ГТО»…………………………………………………………………….
28
ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ………… 34
2.1. Организация исследования ……………………………………………….... 34
2.2. Методы исследования ………………………………………………...……. 35
2.3. Система мероприятий, направленная на повышение двигательной активности подготовки школьников 7-8 лет к участию нормативов комплекса ВФСК «ГТО» I ступени………………………………………..……


37
2.4. Результаты педагогического эксперимента по подготовке детей младшего школьного возраста к выполнению тестов комплекса ГТО………..
47
ВЫВОДЫ…………………………………………………………...…………… 55
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………… 57
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………… 60

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования - возрождение «Всероссийского физкультурного комплекса готов к труду и обороне» ВФСК «ГТО» является важным событием в истории спорта нашей страны. Подписанный Президентом Российской Федерации В.В. Путиным Указ No172 от 24 марта 2014 г. «О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО), гласит: «В целях дальнейшего совершенствования государственной политики в области физической культуры и спорта, создания эффективной системы физического воспитания, направленной на развитие человеческого потенциала и укрепление здоровья населения, постановляю о введении в действие с 1 сентября 2014 года положение о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» – программную и нормативную основу физического воспитания населения».
Научные публикации свидетельствуют, что необходимость в данном событии во многом определена ухудшением здоровья и снижением уровня физической подготовленности населения, в том числе у школьников и студентов. Кроме того, существует осознанная потребность в преемственности физической подготовки допризывной молодежи, готовой выполнить свой долг, служа в рядах Вооруженных сил России.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗВРАСТА
1.1. Анатомо–физиологические особенности учащихся младшего школьного возраста
Детский организм не является уменьшенной копией организма взрослого человека. В каждом возрасте он отличается присущими этому возрасту особенностями, которые влияют на жизненные процессы в организме, на физическую и умственную деятельность ребенка.
По некоторым показателям развития большой разницы между мальчиками и девочками младшего школьного возраста нет, до 11–12 лет пропорции тела у мальчиков и девочек почти одинаковы. В этом возрасте продолжает формироваться структура тканей, продолжается их рост. Темп роста в длину несколько замедляется по сравнению с предыдущим периодом дошкольного возраста, но вес тела увеличивается. Рост увеличивается ежегодно на 4–5 см, а вес на 2–2,5 кг.
Заметно увеличивается окружность грудной клетки, меняется к лучшему ее форма, превращаясь в конус, обращенный основанием кверху. Благодаря этому, становится больше жизненная емкость легких. Средние данные жизненной емкости легких у мальчиков 7 лет составляет 1400 мл, у девочек 7 лет – 1200 мл. Ежегодное увеличение жизненной емкости легких равно, в среднем, 160 мл у мальчиков и у девочек этого возраста [23; с. 87].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абдрахимова, Л. Р. Здоровье школьника в системе современного школьного образования / Л. Р. Абдрахимова // Начальная школа плюс до и после. – 2012. – No1 – С. 45-49.
2. Виноградов, П. А. Физическая культура и спорт в Российской Федерации в цифрах (2000-2012 годы) / П. А. Виноградов, Ю. В. Окуньков. – М.Советский спорт, 2013. – 186 с.
3. Виноградов, П. А. Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) / П. А.Виноградов, А. В. Царик, Ю. В. Окуньков // Путь к здоровью и физическому совершенству. – М. : Спорт, 2016. – 234 с.
4. Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): документы и методические материалы / Н. В. Паршикова [и др.]; под общей ред. В. Л. Мутко; Министерство спорта Российской Федерации. – М.: Советский спорт,2014 – 60с.
5. Григорьев, Д. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор : пособие для учителя / Д. В. Григорьев, П. В.Степанов. – М. :Просвещение, 2010. – 223 с.
6. Дунаев, К. С. Использование некоторых особенностей методики тренировки пловцов для сдачи нормативов комплекса ГТО в общеобразовательной школе / К. С. Дунаев, А. М. Федосеев //Олимпийские игры и современное общество : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием ; Моск. Гос. Акад. Физ. Культуры. – Малаховка, 2014. – С. 157-163.
7. Кабачков В.А. Физическая подготовленность младших школьников и их готовность к выполнению нормативовативных требований при реализации физкультурно-спортивного комплекса ГТО / В. А. Кабачков., Э.А. Зюрин //Вестник спортивной науки. 2016. No 4. С. 51-57.
8. Казин, Э. М. Здоровьесберегающая деятельность в системе образования.Теория и практика : учебное пособие / Э. М. Казин. Кемерово, 2011. – 355 с.
9. Компанийца, А. К.Подвижные и спортивные игры в школе: учебное пособие / А. К. Компанийца.– Волгоград : Перемена, 2006. – 268 с.
10. Крикорьянц, Д. О. Введение нормативов ГТО на территории Омской области / Д. О. Крикорьянц // Роль местного самоуправления в развитии физической культуры и спорта. – Омск, 2014. – C. 225-227.
11. Кузнецов, В. Подготовка к участию комплекса ГТО / В. Кузнецов, Г. Колодницкий// Внеурочная деятельность. – М.: Просвещение, 2017. – 128 с.

Весь текст будет доступен после покупки