Эффективность управления культурно-просветительским учреждением (на примере МКУ «Культурно-досуговое объединение Нагорного сельского поселения Петушинского района Владимирской области»)

ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………… 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ КУЛЬТУРНО- ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ……………………………. 6
1.1 Сущность и особенности культурно-просветительских учреждений …. 6
1.2 Классификация культурно-просветительских учреждений ……………. 12
1.3 Органы управления в сфере культуры на территории Российской Федерации ……………………………………………………………………… 17
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ КУЛЬТУРНО- ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ НА ТЕРРИТОРИИ ПЕТУШИНСКОГО РАЙОНА ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ …………… 37
2.1 Система культурно-просветительских учреждений на территории Петушинского района Владимирской области ……………………………… 37
2.2 Система управления культурно-просветительским учреждением МКУ «Культурно-досуговое объединение Нагорного сельского поселения Петушинского района Владимирской области» ……………………………. 42
2.3 Основные проблемы и предложения по совершенствованию процесса управления культурно-просветительскими учреждениями ……………… 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………….. 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………………………………. 75
ПРИЛОЖЕНИЯ ……………………………………………………………….. 79

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что на сегодняшний день сфера культуры постепенно приобрела самостоятельность и превратилась в один из важных элементов социальной деятельности, функционирование которой направлено на формирование и удовлетворение потребностей людей. просветительский
Повышение роли человеческого фактора в преобразованиях социальной сферы общества возможно лишь при сбалансированном, взаимосвязанном развитии культурно-просветительных учреждений.
Сферу культуры воспринимают либо как пропаганду, то есть в ней видят средство идеологической обработки масс, либо «жалостливо- заботливо» - в этом случае деятельность в сфере культуры воспринимается как «жалкая» и «убогая» - в том смысле, что она приближена к религии.
В связи с этим появился ряд разнообразных мнений: «культура только требует денег, никакого дохода не приносит»; «это индустрия зрелищ и развлечений»; «задача сферы культуры - воспитание подрастающего поколения в рамках традиций»; «пусть лучше в музей или на концерт сходят, чем по улице болтаться».

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ КУЛЬТУРНО- ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ

1.1 Сущность и особенности культурно-просветительских учреждений

Культурно-просветительские учреждения - это система учреждений дополнительного и внешкольного образования и просвещения.
Культурно-просветительская работа начала развиваться в России в последние годы девятнадцатого века в форме библиотек или читален, воскресных школ, народных университетов, обществ самообразования, клубов, домов культуры, театров и т.д. .
После Октябрьской революции данные учреждения заняли важное место в программе преобразований культуры и образования. Формирование деятельности культурно-просветительских учреждений осуществлялось в общегосударственном масштабе. Эти учреждения занимались повышением образовательного и культурного уровня, оказывали идеологическое воздействие на население страны .
В культурно-просветительскую деятельность включены самые большие и широкие слои населения страны. В связи с реформированием государства значительно изменились содержание и формы культурно-просветительской деятельности. Огромное разнообразие форм, средств и методов культурно- досуговой деятельности позволяет донести до людей идеи духовного возрождения общества.
Содержание культурно-просветительской деятельности является следствием потребностей общества в расширении демократии, гласности, совершенствования общественных отношений, а также развития разносторонних способностей людей.
Специалисты в области (сфере) культуры с помощью приемов искусства, информации, рекламы раскрывают обществу суть происходящих перемен, тем самым реально влияют на общественные процессы .
Учреждения культуры созданы для:
- объединения людей в сфере досуга;
- выявления способности, талантов;
- того, чтобы люди почувствовали себя свободными и независимыми. По сути дела, настает новый этап в развитии культуры и досуга.
Современная наука, такая как, культурология рассматривает культурно-просветительскую деятельность как процесс создания условий для мотивационного выбора личностью предметной деятельности. Причем процесс этот определяется потребностями личности, ее интересами. Пришло время не просто снисходительно учитывать запросы потенциальной или реальной аудитории, но положить их в основу всей сегодняшней деятельности учреждений культуры.

Весь текст будет доступен после покупки

Нормативно-правовые акты
1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 года// в "Собрании законодательства РФ", 04.08.2014, N 31, ст. 4398.
2. Федеральный закон РФ № 3612 от 9 октября 1992 г. (ред. от 01.04.2020) «Основы законодательства Российской Федерации о культуре»// "Ведомости СНД и ВС РФ", 19.11.1992, N 46, ст. 2615.
3. Федеральный закон РФ № 131-ФЗ от 6 октября 2003 г. (ред. от 27.12.2019 г.) «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»// "Собрание законодательства РФ", 06.10.2003, N 40, ст. 3822.
Литература
4. Бабатов З.Б. Социально-экономические механизмы повышения качества культурных проектов / З.Б. Бабатов // Социально-экономическое развитие России: проблемы и перспективы: матер. Всерос. науч.-практ. конф., 19-20 ноября 2017 г. - Махачкала: ДГТУ, 2017. – С. 24-25.
5. Барбашин М. Ю. Институциональный механизм этнокультурных заимствований (институционального механизма этно-культурное влияние). Вопросы культурологии. 2018, № 12 (декабрь), С. 5-10.
6. Барбашин М. Ю. Теоретические аспекты трансформации культур, 2017. – 156 с.
7. Беляев И. А. Культура, субкультура, контркультура / И. А. Беляев, Н. А. Беляева // Духовность и государственность. Сборник научных статей. Выпуск 3; под ред. И. А. Беляева. - Оренбург: Филиал УрАГС в г. Оренбурге, 2018. - С. 5-18.
8. Блохина Н.С., Игнатьева E.JL Еще раз о финансировании культуры // Финансы, 2017. – 245 с.
9. Бушуева С. К. Введение // Взаимосвязи: Театр в контексте культуры: Сборник научных трудов. - Л., 2017. - С. 4-6.

Весь текст будет доступен после покупки