Эффективные метода работы логопеда с детьми с ОВЗ

Готовая работа не предполагает план (Содержание)

Весь текст будет доступен после покупки

Готовая работа не предполагает вступление

Весь текст будет доступен после покупки

Любая инновация, используемая в логопедической практике, относится к так называемым «микроинновациям», поскольку её использование не влияет на базисную организацию логопедической помощи, а лишь локально её модифицирует.
Особенностью логопедической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья является максимальное включение всех анализаторов человеческого организма, материализация действия с опорой на вспомогательные средства, актуализация ощущений разной модальности, а также использование разнообразной наглядности. Поэтому проведение коррекционной работы с детьми организуется через выполнение заданий разного уровня сложности с использованием эффективных традиционных и инновационных технологий, основной целью которых является модернизация образовательного процесса.
Цель: знакомство и обучение участников мастер-класса применению инновационных современных технологий, используемых на занятиях с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Цель определила необходимость постановки и решения следующих задач:
? познакомить участников и слушателей мастер-класса с наиболее эффективными инновационными техниками, которые используются на логопедических занятиях с целью повышения качества коррекционной работы с детьми с ОВЗ;
? повысить уровень профессиональной компетентности педагогов;
? заинтересовать педагогов, родителей этими техниками для применения в работе;
? создать условия для обмена опытом участников мероприятия.
Любая инновация, используемая в логопедической практике, относится к так называемым «микроинновациям», поскольку её использование не влияет на базисную организацию логопедической помощи, а лишь локально её модифицирует.
Таким образом, использование данных технологий способствует
? повышению у детей интереса к выполнению артикуляционных упражнений;
? улучшению невербальных психических функций: памяти, внимания, мышления, временных и пространственных представлений, мелкой моторики;
? расширению детских представлений об окружающем их мире;
? повышению мотивации к логопедическим занятиям;

Весь текст будет доступен после покупки

без списка литературы

Весь текст будет доступен после покупки