Экспериментальное исследование, направленное на развитие сенсорных способностей детей с нарушением зрения средствами арт-терапии

ВВЕДЕНИЕ 4
1


1.1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СЕНСОРНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ СРЕДСТВАМИ АРТ-ТЕРАПИИ
Ретроспективный анализ проблемы развития сенсорных способностей детей с нарушением зрения 8


8
1.2 Характеристика психологических особенностей слабовидящих детей дошкольного возраста 15
1.3 Психолого-педагогические условия, направленные на развитие сенсорных способностей детей с нарушением зрения 21
2



2.1 Экспериментальное исследование, направленное на развитие сенсорных способностей детей с нарушением зрения средствами арт-терапии
Организация исследования 27
2.2 Апробация психолого-педагогических условий 31
2.3 Анализ и обоснование результатов исследования 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ 51

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Развитие органов чувств – основа духовного и психического развития ребенка. Оттого, насколько сформировано, точно и полно восприятие ребенком себя и окружающего мира, зависит дальнейшее гармоничное формирование личности, развитие умственных способностей и воображения, нравственное и эстетическое воспитание. Это особенно важно для детей с нарушениями зрения. В Федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного образования также на первый план выдвигается развивающая функция образования, гарантируется формирование личности ребенка, педагоги ориентируются на его личностные особенности . «Сенсорное развитие» представлено как отдельный раздел в рамках образовательной деятельности «Познавательное развитие». Содержание образовательной области «Познавательное развитие» направлено на формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.).

Весь текст будет доступен после покупки

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СЕНСОРНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ СРЕДСТВАМИ АРТ-ТЕРАПИИ


1.1 Ретроспективный анализ проблемы развития сенсорных способностей детей с нарушением зрения


Основой всей психической жизни человека, включая высшие функции, являются ощущения. Сенсорика представляет собой базовый уровень в иерархии психических форм отображения действительности. Это основа всех процессов и психических механизмов человека. Разнообразие сенсорной информации является важным условием нормального функционирования психики.
Сенсорное развитие (происходит от латинского sensus-«чувствовать, ощущать») – это развитие у ребенка перцептивных процессов и формирование представлений о предметах, объектах и явлениях вокруг его мира. Когда человек появляется на свет, у него уже есть работоспособные органы чувств. Но это только начало для восприятия окружающей реальности. Полноценное сенсорное развитие осуществляется только через сенсорное воспитание, когда детям целенаправленно формируются эталонные представления о цвете, форме, размере, о признаках и свойствах различных предметов и материалов, их расположении в пространстве и т.д. Таким образом, развиваются все виды восприятия, что является основой для развития интеллектуальной деятельности .
Процесс сенсорного развития подготавливает переход от сенсорного к рациональному познанию, от восприятия к мышлению и формирует основу для последующей интеллектуальной деятельности.
Сенсорное развитие детей – это способ восприятия окружающего мира, основанный на работе их органов чувств, благодаря которому они узнают, что каждый предмет имеет свой вкус, цвет, размер, запах, звук, вес, температуру и т.д. Развитие аналитических способностей детей означает обучение их поведению при наблюдении за объектами, которое в психологии называется перцептивным поведением .

Весь текст будет доступен после покупки

Нормативные и правовые акты
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) // Правовой сайт КонсультантПлюс». – URL : https://www.consultant.ru (дата обращения: 23.01.2024).
2. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон РФ от 29.12.2012 г. №273-ФЗ (ред. от 25.12.2023 № 472-ФЗ) // Правовой сайт «КонсультантПлюс». – URL : http : //www.consultant.ru/document/ (дата обращения: 18.01.2024)
3. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования : Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155 (с изменениями) Банк документов Минобрнауки России : URL : https://docs.edu.gov.ru/document/a72d (дата обращения: 10.01.2024)
4. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155). – URL: https://base.garant.ru/70512244/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/ (дата обращения: 10.01.2024)

Весь текст будет доступен после покупки