Экспериментальное исследование развития эмоциональной сферы детей 6-7 лет в процессе досуговой деятельности

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ В ПРОЦЕССЕ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1 Исследование проблемы развития эмоциональной сферы у детей в психолого-педагогической литературе …………………………………………7
1.2 Психолого-педагогические особенности развития эмоциональной сферы у детей 6-7 лет … 167
1.3 Роль досуговой деятельности в развитии эмоциональной сферы детей в условиях детского сада …………………………………………………………22
Выводы по 1 главе……………………………………………………………..28
ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование развития эмоциональной сферы детей 6-7 лет в процессе досуговой деятельности
2.1 Диагностическое исследование начального уровня развития эмоциональной сферы у детей 6-7 лет 30
2.2 Содержание работы по развитию эмоциональной сферы у детей 6-7 лет в досуговой деятельности 37
2.3 Оценка динамики уровня развития эмоциональной сферы у детей 6-7 лет 41
Выводы по 2 главе………………………………………………………………47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЯ ………………………………………………………………54

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Проблема развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста является актуальной в современном образовании. Приказом Минобразования и науки РФ за № 1155 от 17 октября 2013 года «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» обозначены обязательные требования к дошкольному образованию. В этом документе целевыми ориентирами являются развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания Важность развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста отмечена и Федеральным Законом «Об образовании», где в качестве приоритетного направления определено создание условий эмоционально-нравственного воспитания детей.
Значение эмоциональной сферы понимается как важнейший аспект всестороннего гармоничного развития ребенка. Отмечая значимость развития эмоциональной сферы ребенка, А.В. Запорожец констатировал, что «эмоции дошкольника необходимо «выращивать», воспитывать и развивать в деятельности» [21, с. 114]. Эмоциональная сфера ребенка рассматривается как одна из базовых предпосылок общего психического развития, как ядро становления личности ребенка, его поведения, как основы формирования высших психических функций, как один из фундаментальных внутренних факторов, определяющих психическое здоровье ребенка и становление его психики.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ В ПРОЦЕССЕ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Исследование проблемы развития эмоциональной сферы у детей в психолого-педагогической литературе

Дошкольный возраст – важная ступень в жизни любого человека, определяющая процесс социализации, установление связи с людьми, природой и предметным миром. Формирование гармонично развитой личности невозможно представить без воспитания эмоций и чувств ребенка.
По мнению К. Изарда, проблема эмоционального развития не нова, и «рассматривается чаще всего с позиции ее влияния и роли в развитии общения, когнитивной сферы и т.д. [20, с. 26]. Эмоциональное развитие нужно начинать с дошкольного возраста, поскольку развитие ребенка в большинстве своем, взаимосвязано с особенностями мира его чувств и переживаний. Эмоции являются своеобразным показателем состояния ребенка. Они влияют на познавательные процессы и поведение, определяют направленность его внимания, особенности восприятия окружающего мира [18, с. 247]. Эмоции формируются на протяжении детства по мере овладения ребенком опытом, нравственными нормами и идеалами предшествующих поколений.
Детям часто свойственно импульсивное поведение, поскольку управлять своими чувствами и эмоциями еще не научились, а способность к осознанию и контролю переживаний, понимание эмоционального состояния другого человека еще только начинает формироваться. Так, по мере развития и взросления происходит становление произвольности поведения, а чувства приобретают более устойчивый и глубокий характер [1, с. 104-112].
В психологическом словаре (под ред. В.Б. Шапарь) чувства формулируются как психологические действия, которые отражаются в форме переживаний личной значимости и оценке внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека. Чувства отображают индивидуальные взаимоотношения личности к самому себе и обществу [17, с. 89]. Эмоции – общепсихологическая процедура отражения процесса субъекта к проявлениям внутреннего и внешнего мира.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Атарова, А. Н. Эмоциональный компонент в структуре самостоятельности старших дошкольников: изучение и развитие / А. Н. Атарова // Детский сад: теория и практика. – 2014. – № 4 (40). – С.104- 112. – Текст : непосредственный.
2. Белкина, В. Н. Подготовка студентов к педагогическому регулированию взаимодействия детей раннего и дошкольного возраста со сверстниками: диссертация доктора педагогических наук: 13.00.08 / В. Н. Белкина ; Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского – Ярославль, 2000. – 381 с. – Текст : непосредственный.
3. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. – Москва : Просвещение, 1986. – 278 с. – Текст : непосредственный.
4. Божович,Л. И. Проблемы формирования личности / Л. И. Божович, Д. И. Фельдштейн. – Санкт-Петербург : Речь, 2009 – 352 с. – Текст : непосредственный.
5. Бреслав, Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. Норма и отклонения / Г. М. Бреслав. – Москва : Педагогика, 1990. – 144 с. - – Текст : непосредственный.
6. Васильева, Е. Н. К проблеме возрастной сензитивности в проявлении эмпатии у детей дошкольного возраста / Е. Н. Васильева // Вопросы психологии. – 2005. – № 3. – С. 15-25. – Текст : непосредственный.
7. Вилюнас, В. К. Психология эмоций / В. К. Вилюнас. – Санкт- Петербург : Питер, 2004. – 288 с. - – Текст : непосредственный.
8. Гордеева, О. В. Развитие языка эмоций у детей / О. В. Гордеева. // Вопросы психологии. – 1995. – № 2. – С. 137-149. – Текст : непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки