ЭМОЦИИ ВО ВРЕМЯ СЕПАРАЦИИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА СЕПАРАЦИЮ ОТ РОДИТЕЛЕЙ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 5
1.1 Психологическая сепарация от родителей как научная проблема 5
1.2 Психологическая характеристика подротскового возраста …………...9
1.3 Особенности психологической сепарации от родительской семьи в юношеском возрасте 12
1.4 Выводы к теоретическому исследованию……………………………..14
2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ В СВЯЗИ С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЕПАРАЦИИ ОТ РОДИТЕЛЕЙ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 16
2.1 Организация и методы исследования 16
2.2 Описание и результаты исследования 20
2.3 Выводы к исследованию 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 37

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования. Данная тема обусловлена возрастающим интересом к вопросу о сепарации от родителей в подростковом возрасте, которое является одним из важных факторов личностного развития человека, служит способом установки эмоциональных отношений с окружающими, поддерживает институт брака.
Родители являются первоначальным представителем социализации, а отношения вместе с ними – один из важных условий в создании личности. Также немаловажно то, что взаимоотношения должны развиваться гармонично и соответствовать определенному этапу, на котором находится семья, они должны своевременно видоизменяться, приобретать новизну. Отделение, в психологии называемое сепарацией, связано с разными событиями и отчетливо установлено во времени либо осуществляется со временем, за счет накопления внутренних изменений в личности человека. Таким образом, сепарация является важным шажком в дороге к обретению личностной зрелости. Совершивший ее взрослый человек становится способным самостоятельно решать проблемы, создавать независимое от родителей мнение об обществе и окружающем его мире. [11]
Объект исследования: Сепарация в подростковом возрасте.
Предмет исследования: Эмоции во время сепарации в подростковом возрасте.
Цель исследования: Выявить и изучить эмоции во время сепарации в подростковом возрасте.
Задачи исследования:
1. Изучить особенности и психологическую сепарацию от родителей как научную проблему;

2. Расммотреть теоретическую основу эмоций во время сепарции в подротсковом возрасте;
3. Изучить обеспечение психологической сепарации в подростковом возрасте;
4. Дать характеристику подросткового возраста и психологической сепарации от родителей.
Методы исследования: Теоретико-методологический анализ научных источников по исследуемой проблеме:
Эмпирические методы исследования отношения к сепарации от родителей в подростковом возрасте: наблюдение, анкетирование, тестирование путём использования методики Psychological Separation Inventory (PSI, Hoffman, 1984), опросник на привязанность к родителям для старших подростков (М.В. Яремчук, 2005), опросник «Подростки о родителях» (ПОР) (автор Е.Шафер, модифиция З.Матейчика и П.Ржичана).
База исследования: данный метод проводился на базе учебного заведения «СОШ» №10 города Набережные Челны, у учеников старшего звена.
Практическая значимость исследования состоит в том, что выводы и результаты исследования могут быть применены в учебно-воспитательнои и учебно-профессиональном процессе учебных учреждениях.
Структура работы. Курсовая работа состоит из 40 листов. Она включает в себя: введение, 2 главы (теоретическую и эмпирическую), заключения и списка использованной литературы ( 21 источник ) , приложения. В работе были представлены 4 рисунка и 3 таблицы.

Весь текст будет доступен после покупки

1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА СЕПАРАЦИЮ ОТ РОДИТЕЛЕЙ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
1.1 Психологическая сепарация от родителей как научная проблема
Сепарация от родителей в подростковом возрасте происходит в разных планах – внутреннем, психологическом, который отражается в формулировании личных представлений о значимых сторонах реальности, формировании самостоятельности от родительских оценок, способности самостоятельно принимать решения, и внешнем – как непосредственное физическое отделение от родителей, к примеру, переезд на новое место жительства. Большинство ученых описывали последствия негармонично пройденной внутренней и внешней сепарации от родителей – это и формирование созависимости, которая отражается на дальнейших супружеских и детско-родительских отношениях, и недифференцированность когнитивной и эмоциональной сфер личности [3].
Сепарация – это многосторонний процесс перестройки родительско-детских отношений в связи с фактором взросления детей [13]. Иногда акцент ставится на разотождествлении скорее не с родителями, а с собственными паттернами поведения, образами мысли, ставшими неэффективными в изменившихся условиях.
Каким бы ни был подход к рассмотрению этого понятия, ясно, что такое явление, как сепарация от родителей сложно проследить объективно. В нашем исследовании буду рассматриваться эмоциональные аспекты сепарации.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Бардышевская, М. К. Диагностика психического развития ребенка : учебное пособие для вузов / М. К. Бардышевская. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 153 с.
2. Белкина, В. Н. Психология раннего и дошкольного детства : учебное пособие для вузов / В. Н. Белкина. – 2-е изд. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 170 с.
3. Бурлакова, Н. С. Детский психоанализ. Школа Анны Фрейд : учебник для вузов / Н. С. Бурлакова, В. И. Олешкевич. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 270 с.
4. Возрастная и педагогическая психология : учебник для вузов / Б. А. Сосновский [и др.] ; под редакцией Б. А. Сосновского. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 359 с.
5. Мандель, Б. Р. Возрастная психология : учебное пособие / Б.Р. Мандель. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – 350 с.
6. Матяш, Н. В. Возрастная психология / Н. В. Матяш, Т. А. Павлова. – Москва-Берлин : Директ-Медиа, 2020. – 268 с.
7. Обухова, Л. Ф. Возрастная психология : учебник для вузов / Л. Ф. Обухова. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 460 с.
8. Обухова, Л. Ф. Психология развития. Исследование ребенка от рождения до школы : учебное пособие для вузов / Л. Ф. Обухова. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 275 с.
9. Пирлик, Г. П. Возрастная психология: развитие ребенка в деятельности : Учебное пособие / Г. П. Пирлик, А. М. Федосеева. – Москва : Московский педагогический государственный университет, 2020. – 372 с.

Весь текст будет доступен после покупки