Эмпирическое исследование взаимосвязи когнитивных процессов с возникновением страха в соревновательной деятельности.

Введение
Глава 1. Теоретические основы возникновения страха у спортсменов
1.1 Современное представление о страхе
1.2 Специфика состояния страха у спортсменов
1.3. Роль когнитивных процессов в появлении страха
1.4. Когнтивная деятельность подростков
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи когнитивных процессов с возникновением страха в соревновательной деятельности.
2.1 Организация и методы исследования.
2.2. Эмпирическое исследование
Заключение

Весь текст будет доступен после покупки

Современный спорт, и особенно спорт высших достижений, немыслим без максимальных по объему и интенсивности нагрузок, напряженнейшей спортивной борьбы, острого соперничества, постоянных переживаний успеха или неудач. Проблемы психического стресса и тревоги занимают особое место в практике подготовки, обучения и воспитания высококвалифицированных спортсменов. Как и почему возникает чрезмерное эмоциональное возбуждение у спортсмена задолго до старта или непосредственно перед ним? От чего зависит устойчивость или неустойчивость спортсмена к различным стрессорам? Когда страх и тревога полезны и когда вредны и для кого именно? Как их измерить? Каковы последствия эмоционального перенапряжения в условиях тренировок и соревнований? Можно ли управлять страхом и от чего зависит успешная адаптация к нему? Вот далеко не полный перечень вопросов, которые в равной мере интересуют спортсменов, тренеров, спортивных врачей, педагогов, психологов, руководителей спортивного движения и родителей.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические основы возникновения страха у спортсменов
1.1 Современное представление о страхе
Страх – это негативное эмоциональное переживание, которое испытывает человек при встрече с угрозой или при ее ожидании. Угроза, вызывающая страх, может затрагивать жизнь и здоровье человека, его материальное благополучие или статус в обществе, а также не иметь материального подтверждения, а быть отражением его собственных мыслей. Страх сигнализирует о том, что предстоит важная ситуация, подготавливает к сложности, мобилизует, стимулирует напрячься и быть внимательным, получить еще информации, прокрутить предстоящее в голове на предмет того, где могут быть неожиданности и как к ним подготовиться. Любая эмоция может активировать страх по принципу эмоционального заражения. По мнению С. Томкинса, реакция испуга и возбуждения в силу сходства их нейрофизиологических механизмов с механизмами, лежащими в основе эмоции страха, часто являются активаторами последнего. В процессе научения человека и приобретения им эмоционального опыта активаторами страха могут становиться любые эмоции. Кроме того, страх сам для себя является активатором. Переживая страх и выражая его в поведении, человек получает обратную связь от собственной эмоциональной экспрессии, и это может усиливать его страх. В этом смысле само по себе переживание страха пугает человека. Страх может быть результатом когнитивной оценки ситуации как потенциально опасной. [6] С. Томкинс называет такую причину когнитивно-сконструированной. Когнитивные процессы составляют самый обширный, самый распространенный класс активаторов страха. Например, страх может быть вызван воспоминанием об определенном объекте, мысленным образом объекта или антиципацией определенной ситуации. [5] Но эти когнитивные процессы часто отражают не реальную угрозу, а вымышленную, в результате чего человек начинает бояться ситуаций, не представляющих реальной угрозы, или слишком многих ситуаций, или жизни вообще.

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки