Факторы успешной социализации личности подростка

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………3-5
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА ………………………………………………6-22
1.1. Проблема социализации учащихся в психолого-педагогической науке…………………………………………………………………………...6-12
1.2. Особенности развития личности в подростковом возрасте…12-21
Вывод по первой главе…………………………………………………22
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ…………23-38
2.1. Факторы, влияющие на социализацию подростков …………..23-28
2.2. Особенности социализации подростков………………………28-37
Вывод по второй главе…………………………………………………38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………39-40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………41-44

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы: общественные, экономические перемены, которые происходят в нашем социуме, так или иначе затрагивают систему образования. Идеи гуманизации образования, в частности, ориентир на личностно ориентированное обучение, свободный выбор различных образовательных программ, форм их осуществления приходят на смену жесткому единообразию. Проводятся экономические, социальные, культурные преобразования, которые способствуют снижению уровня жизни населения, а также влияют на нравственное, психическое и физическое здоровье учащихся. Все это порождает бесконечное множество вопросов, которые требуют разрешения как в теоретическом, так и в практическом плане, необходимо осуществить методологический поиск направлений для разврешения данных проблем.
Одной из таких проблем является проблема социализации подростков, вызывающая сегодня большой интерес ученых и практиков. Стремительность жизни, динамика социальных процессов внутри общества обусловили необходимость активного преобразования педагогической науки в целом, расширения ее предмета, который наряду с обучением и воспитанием стал включать в себя и процесс социализации. Несмотря на то, что феномен социализации используется как в теоретическом, так и в практическом плане, необходимо отметить, что специфика процесса социализации подростков не определена, отсутствует комплексный подход, который необходим при реализации педагогических условий, способствующих успешной социализации личности подростков.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА
1.1. Проблема социализации учащихся в психолого-педагогической науке
Ф.Г. Гиддингс первым в теории социологии использовал термин «социализация» употребительно к человеку в том значении, которое наиболее близко к современному понятию – «развитие социальной природы или характера индивида, подготовка человеческого материала к социальной жизни». В психологической науке понятие «социализация» было введено в прошлом веке, довольно активно использовалось в концепциях американских психологов и социологов, среди которых можно назвать А. Бандуру, Д. Доларда и др.
Проблема социализации изучалась многими науками – в философии, социологии, психологии, педагогике общим для всех научных подходов было «рассмотрение социализации как результата и механизма приобретения личностью социального опыта в процессе жизнедеятельности».
Зарубежными исследователями рассматриваются средства различных институтов социализации (Д. Мид), анализируется возможности образовательных технологий и приемов, которые применяются на разных этапах социализации (Р. Бернс), исследуется субъективные процессы, отражающие результаты социализации (Р. Берн, Э. Эриксон).

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абдуллаева, Т.А. Отклонения в поведении подростков и основные причины их появления // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2021. – Т. 5. – № 2 (15). – С. 175–178.
2. Авдолян, А.Ю. Современный подросток в пространстве информационных технологий: психологический аспект /А.Ю. Авдолян// Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова// – Кострома: Азимут, 2021. – 173 с.
3. Андреева, И.Н. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и индивидуальных проявлений самоактуализации //Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы онтогенеза морального сознания и поведения. Международная науч. конференция / науч. ред. А.А. Лытко, И.В. Сильченко. – Гомель: ГГУ им. Ф.Скорины, 2020. – 131 с.
4. Белинская, Е. П., Тихомандрицкая, О. А. Проблемы социализации // Русское зарубежье. История и современность / Под ред. А. П. Козырев. – Т. 2. – ИНИОН РАН, Москва, Вектор, 2020. – 216 с.
5. Белинская, Е.П. Социализация подростков в поликультурном пространстве /Е.П. Белинская// Известия Сарат. ун-та. – Саратов: СГПУ, 2020. – 258 с.
6. Белинская, Е.П., Дубовская, Е.М. Изменчивость и постоянство как факторы социализации личности/Е.П.Белинская, Е.М.Дубовская// Психологические исследования. – М.: СФЕРА, 2020. – 185 с.
7. Белинская, Е.П., Тихомандрицкая, О.А. Социальная психология личности Е.П.Белинская, О.А.Тихомандрицкая// – М.: Академия, 2019. – 304 с.
8. Бозина, И.Г. Факторы, влияющие на социализацию личности старших школьников в условиях образовательных учреждений /И.Г. Бозина, Н.Э. Касаткина // Сибирский педагогический журнал. – 2021. – № 6. – С. 290–298.
9. Гиддингс, Ф. Теория социализации/Ф.Гиддингс. – пер. с англ. А.Самойличен// - М.: Сфера, 2019. – 134 с.
10. Голованова, Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка /Н.Ф.Голованова// Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – СПб.: Речь, 2020. – 272 с.

Весь текст будет доступен после покупки