ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ОТНЕСЕННЫХ ПО СОСТОЯНИЮ ЗДОРОВЬЯ К СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЕ 5
1.1. Особенности организации работы по физическому воспитанию старших школьников в специальной медицинской группе 5
1.2. Основные периоды занятий по физическому воспитанию в специальной медицинской группе 7
1.3. Особенности физического воспитания для детей старшего школьного возраста, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 20

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. В последние годы численность обучающихся, относящихся к специальной медицинской группе значительно выросла. Это связано с недостаточной двигательной активностью в жизни ребенка. Растущий организм особенно нуждается в мышечной деятельности, поэтому недостаточная активность, некомпенсируемая необходимыми по объему и интенсивности физическими нагрузками, приводит к развитию целого ряда заболеваний, чтобы этого избежать все школьники распределяются по состоянию здоровья на медицинские группы согласно положению о врачебном контроле за физическим воспитанием населения [6].
Официальная статистика отмечает, что ученики средних образовательных школ, особенно учащиеся старших классов, подвержены многочисленным хроническим заболеваниям. В отдельных школах число нездоровых детей доходит до 90 %. Объяснений этому факту можно привести множество: низкий уровень доходов населения, неустроенный семейный быт, родительский алкоголизм, чрезмерное увлечение компьютерной работой, просмотром телепередач, малоподвижный образ жизни, отсутствие регулярных занятий физической культуры и многое другое [11].
Исходя из сказанного, актуальность исследования обусловлена проблемной ситуацией, характеризующейся, недостатком научных работ по применению средств физического воспитания в работе со школьниками, необходимостью разработки научного обоснования и изучения методики использования средств физического воспитания школьников, как эффективного способа оздоровления и развития физических качеств [6].

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЕ

1.1. Особенности организации работы по физическому воспитанию старших школьников в специальной медицинской группе

Согласно положению о врачебном контроле за физическим воспитанием все учащиеся распределяются по состоянию здоровья на медицинские группы (основную, подготовительную, специальную) для занятий физической культурой.
К основной группе относятся учащиеся без отклонений в состоянии здоровья или с незначительными отклонениями, но при наличии хороших показателей физического развития.
К подготовительной медицинской группе относятся учащиеся, имеющие незначительные отклонения в состоянии здоровья, недостаточное физическое развитие и физическую подготовленность.
К специальной медицинской группе относятся учащиеся, имеющие отклонения в состоянии здоровья, которые являются противопоказанием к повышенной физической нагрузке [14].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Андреянова, С. Я. Организация занятий по физическому воспитанию школьников, отнесённых к специальной медицинской группе / С. Я. Андреянова, Н. К. Добаров // Молодой ученый. – 2016. – № 7-3(111). – С. 4-6.
2. Бугрова, А. А. Оптимизация программ физического воспитания студентов специальной медицинской группы / А. А. Бугрова, В. А. Балчугов // Современные проблемы физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры: материалы XVII Международной научно-практической конференции, Нижний Новгород, 29 ноября 2018 года. – Нижний Новгород: Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, 2018. – С. 117-119.
3. Волков, П. Б. Методика развития силовых качеств у подростков 14-17-летнего возраста, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе на занятиях лечебной физической культуры средствами атлетической гимнастики / П. Б. Волков // Современные научные исследования: методология, теория, практика: Материалы XII Международной научно-практической конференции, Омск, 01 июня 2016 года. – Омск: ООО Типография "ТИСА", 2016. – С. 14-28.
4. Головкина, А. А. Методика проведения внеурочных занятий по физической культуре со школьниками специальной медицинской группы / А. А. Головкина, М. С. Шориков // Проблемы и перспективы инклюзивного образования в Ивановской области: материалы II научной конференции, Шуя-Иваново, 02–03 ноября 2016 года / Шмелева Е.А., ответственный редактор. – Шуя-Иваново: Издательство Шуйского филиала ИвГУ, 2016. – С. 11-15.
5. Ериков, В. М. Занятия по физической культуре со школьниками в специальной медицинской группе / В. М. Ериков, А. А. Никулин, С. Ю. Герасимов // Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина: вековая история как фундамент дальнейшего развития (100-летнему юбилею РГУ имени С.А. Есенина посвящается) : материалы научно-практической конференции преподавателей РГУ имени С.А. Есенина по итогам 2014/15 учебного года, Рязань, 06–10 апреля 2015 года / Ответственный редактор М.Н. Махмудов; Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина. – Рязань: Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, 2015. – С. 377-381.
6. Ерохова, С. А. Актуальность занятий физической культурой в специальной медицинской группе / С. А. Ерохова, А. Е. Иванова // Педагогика современности. – 2023. – № 1(25). – С. 13-15.
7. Жован, Г. Ф. Спортивно ориентированные виды двигательной активности для занимающихся специальных медицинских групп / Г. Ф. Жован // Физическое воспитание и спорт в высших учебных заведениях: Сборник статей XVII Международной научной конференции: в 2 ч., Белгород, 14–15 апреля 2021 года. Том Часть 1. – Белгород: Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова, 2021. – С. 121-125.
8. Зинчук, Н. А. Организация физического воспитания школьников в специальных медицинских группах / Н. А. Зинчук, Н. В. Ермолина, А. В. Доронцев // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2017. – Т. 12, № 2. – С. 92-97.
9. Командик, Т. Д. Проблемы организации специальных медицинских групп в школе и пути их решения / Т. Д. Командик, В. А. Сексенов // Актуальные проблемы физической культуры и спорта: Материалы IX Международной научно-практической конференции, Чебоксары, 14 ноября 2019 года. – Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, 2019. – С. 10-13.
10. Кочиева, Э. Р. Совершенствование физкультурно-оздоровительной деятельности школьников специальных медицинских групп / Э. Р. Кочиева, Ф. Г. Хамикоев // NovaInfo.Ru. – 2016. – Т. 1, № 52. – С. 258-262.
11. Кремер, К. В. Актуальность занятий со школьниками, относящимися по состоянию здоровья к специальной медицинской группе / К. В. Кремер // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации: Материалы IX Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием, Новосибирск, 02–04 декабря 2020 года / Под редакцией И.В. Молдовановой. – Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2020. – С. 78-80.
12. Крюкова, Г. В. Планирование, методика и технологии обучения студентов специальной медицинской группы / Г. В. Крюкова, Л. В. Зиновьева, Н. А. Парфисенко // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2014. – № 31. – С. 125-129.
13. Макшаков, Р. А. Проблемы организации физической культуры у школьников специальной медицинской группы / Р. А. Макшаков, А. М. Егорова // Физическая культура и здоровье подрастающего поколения: сборник научных и методических статей / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. – Санкт-Петербург: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2017. – С. 124-127.

Весь текст будет доступен после покупки