Физкультурно-спортивная ориентация детей 5-7 лет в условиях дошкольного учреждения

ВВЕДЕНИЕ ….………………………………………………………………. 4
ГЛАВА 1. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА..7
1.1 Физкультурно-спортивная деятельность как фактор развития и сохранения здоровья ребёнка……………...…………………….…….. ..7
1.2 Занятия спортом в системе работы с детьми дошкольного возраст.……………………………………...….……..……….………… 23
1.3 Понятие спортивного отбора и спортивной ориентации ………...…. 32
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ …………..37
2.1 Методы исследования…………………………………………………...37
2.2 Организация исследования ……………………………………………..39
ГЛАВА
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ………………………….………….41
3.1 Результаты изучения актуального состояния и проблем физкультурно-спортивной ориентации дошкольников 5-7 лет г. Тюмени…….………....41
3.2 Результаты проведения контент - анализа информационных ресурсов ДЮСШ и МАУ ДО г. Тюмени………….……………...…………………...47
ВЫВОДЫ …….……………………………………………………………...57
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ………………………………..…..58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………….....61

Весь текст будет доступен после покупки

Спортивная практика показывает, что недостаточная эффективность работы ДЮСШ и учебно-спортивных подразделений чаще всего является следствием неправильного выбора вида спортивной деятельности для углубленных занятий для ребенка. В результате происходит большой по количеству и длительный по времени отсев детей, вызванный отсутствием роста их индивидуальных спортивных достижений.
Неправильный выбор вида физкультурно-спортивной деятельности травмирует психику ребят, может привести к большим потерям талантливых детей или к прекращению занятий вообще, не позволяет повысить качество спортивной подготовки значительной массы юных спортсменов
Современные дети дошкольного возраста часто испытывают «двигательный дефицит», т.е. количество движений, которые они совершают в течение дня, ниже возрастной нормы, так как значительную часть времени дети проводят в статическом положении.
Здоровье ребенка и полноценное физическое развитие -это основной фактор формирования личности ребенка. Оно во многом зависит от удовлетворения ребёнком одной из общебиологических потребностей организма - потребности в движении. Недостаточное количество двигательной активности может привести к нарушению в организме человека нервно-рефлекторных связей, которые заложены природой, что приводит к расстройству деятельности сердечно-сосудистой и других систем.
Повышение двигательной активности, усиление функций опорно-двигательного аппарата, активизация обмена веществ является важнейшей задачей физической культуры. Чтобы воспитать здоровую нацию и будущих спортсменов, детям еще в дошкольном возрасте необходимо прививать интерес к спорту. Выбор спорта должен быть тщательно продуман родителями, тренером-преподавателем, учителем или инструктором по физической культуре с учетом всех особенностей этого возраста. В связи с этим сегодня особую актуальность приобретают исследования, посвящённые вопросам выбора физкультурно-спортивного направления, вида спортивных занятий для дошкольников, с учетом индивидуальных потребностей и характеристик конкретного ребенка. Иными словами, актуализируется разработка и внедрение программ физкультурно-спортивной ориентации детей. Этому вопросу посвящено незначительное число исследований таких авторов как В.П.Губа, Г.Л.Драндров, А.А.Гужаловский, В. М.Волков, В. П.Филин и др., однако в них чаще всего делается акцент на организацию спортивного отбора, а не на организацию процесса ориентации дошкольников и их родителей, задумавшихся о том, в какую секцию отвести ребёнка на дополнительные занятия.
Теоретико-методологическую
Объект исследования - процесс физического воспитания детей дошкольного возраста.
Предмет исследования - формы, средства, содержание физкультурно-спортивной ориентации детей старшего дошкольного возраста г.Тюмени.
Целью исследования стало изучение особенностей процесса физкультурно-спортивной ориентации детей дошкольного возраста г.Тюмени.
Задачи исследования:
1. Проанализировать состояние проблемы физкультурно-спортивной ориентации детей дошкольного возраста по данным научно-методической литературы.
2. Выявить актуальное состояние и проблемы физкультурно-спортивной ориентации дошкольников 5-7 лет г.Тюмени на основе опроса родителей.
3. Изучить содержание информации о физкультурно-спортивной деятельности для дошкольников, предоставляемой в системе интернет спортивными организациями системы дополнительного образования г.Тюмени.
4. Разработать программу по оптимизации физкультурно-спортивной ориентации дошкольников 5-7 лет.
Гипотеза исследования строилась на предположении о том, что выбор вида дополнительной занятости ребёнка на этапе дошкольного возраста осуществляется преимущественно его родителями. Если на этом этапе родителей обеспечить доступной, содержательной информацией и определить готовности к выбору вида спортивной деятельности у детей 6-10 лет, то это позволит увеличить число дошкольников, дополнительно занимающихся в кружках и секциях физкультурно-спортивной направленности.
Практическая значимость заключается в том, что результаты программы могут быть использованы педагогами, а также органами управления физической культурой и спортом для оптимизации процесса физкультурно-спортивной ориентации детей дошкольного возраста.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1.
СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.1. Физкультурно-спортивная деятельность как фактор развития и сохранения здоровья ребёнка
Государство уделяет значительное внимание укреплению здоровья детей всех возрастов в условиях образовательной организации. За последнее десятилетие принято несколько важных нормативных правовых документов (Закон «Об образовании в Российской Федерации», Федеральный государственный образовательный стандарт для всех уровней образования, профессиональный стандарт педагога и др.), которые определяют приоритет сохранения и укрепления здоровья обучающихся на всех ступенях обучения. Национальная доктрина развития образования в Российской Федерации на период до 2025 года, Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, национальный проект «Демография» и Стратегия развития Образования в Российской Федерации до 2025 года констатируют тот факт, что приоритетной задачей современной системы образования в нашей стране является создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей, подростков, студентов.
Несмотря на усилия российского правительства и общества по охране и укреплению здоровья населения, результатом которых стало снижение смертности и увеличение продолжительности жизни россиян, проблема здоровья остается весьма актуальной и значимой. Это проблема не только нашей страны, но и всего мира, так как она очень близко связана с глобальными негативными тенденциями в окружающей среде, бурно развивающимся научно-техническим прогрессом, масштабными техногенными катастрофами, негативно влияющими на здоровье людей. [27]

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алиева, М. П. Формирование компетентности родителей в области  здоровьесбережения  младших школьников : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.01 / Алиева Марина Павловна; [Место защиты:  Балт. федер. ун-т им. Иммануила Канта]. - Калининград, 2016. - 216 с.  
2. Альбицкий В. Ю., Антонова Е. В., Баранов А. А. и др. Методические рекомендации по изучению заболеваемости детского населения. - М.: Союз педиатров России, 2009. - 40 с.
3. Анцыперов, В. В. Система начального обучения юных гимнастов технике двигательных действий : автореф. дис. ... докт. пед. наук ; 13.00.04 / Анцыперов Владимир Викторович. - Волгоград, 2008. - 22 с., Вераксы Н. Е. От рождения до школы: общеобразовательная программа дошкольного образования ; под ред., Вераксы Н. Е Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М. : Мозаика-синтез, 2014. - 368 с.
4. Ахметов И.И. Медико-генетическое обеспечение детско-юношеского спорта / Ахметов И.И., Мустафина Л.Д., Насибулина Э.С. // Практическая медицина. - 2012. - №7. - С. 62-66.
5. Баранов А.А. Тенденции заболеваемости и состояние здоровья детского населения Российской Федерации / Баранов А.А., Альбицкий В.Ю., Иванова А.А. // Российский педиатрический журнал. -2012. №6 - С. 4-9.
6. Бурухина Л. А. Взаимодействие ДОО и семьи в вопросах физического развития дошкольников и формирования у них навыков здорового образа жизни / Бурухина Л. А., Бритвина О.Н., Третьякова Н. В. // Эксперимент и инновации в школе. - 2014. - №6. - С. 8-11.
7. Бутко М. А. Педагогическая технология регулирования двигательной активности детей младшего школьного возраста в образовательной среде: диссертация ... кандидата педагогических наук: 13.00.01 / Бутко Марина Анатольевна.- Калининград, 2016.- 220 с.
8. Волков В. М. Спортивный отбор. / Волков В. М., Филин В. П // М.: Физкультура и спорт. - 1983. -176 с.
9. Волошина Л.Н. Двигательная деятельность как источник социального опыта дошкольника: монография / Л.Н. Волошина, О.Г. Галимская. - Белгород, ООО «ГИК», 2017. - 180 с.,
10. Волотов, В.Н. Физическое воспитание детей старшего дошкольного возраста с применением элементов синхронного плавания: автореф. дисс.... канд. пед. наук: 13.00.04 /Золотов Владимир Николаевич. - Набережные Челны, 2009. -136 с
11. Герасимов Н.В. Моделирование профессиональной деятельности в рамках комплексных практических занятий // Физическая подготовка и спорт.- 2013. - С. 194
12. Голуб Е.Ю. Роль и значение физической культуры в современном обществе // Физическая культура, спорт, наука и образование. – Якутск.2018. - С.116.
13. Грицинская В. Л. Динамика физического развития дошкольников г. Красноярска / Грицинская В. Л., Галактионова М.Ю. // Сибирское медицинское обозрение. - 2001. №1. - С. 43-44.
14. Гужаловский А.А. Проблемы теории спортивного отбора: учебник для институтов физической культуры / А.А. Гужаловский - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 352 с.
15. Диц С.Г. Роль и значение физической культуры как социального феномена общества // Физическая культура, спорт, наука и образование. - Якутск, 2018. - С.-190.
16. Драндров Г.Л. Сущность и содержание спортивной ориентации как личностной характеристики юных спортсменов / Драндров Г.Л., Хворонова Г.В., Бурцев В.А., // Фундаментальные исследования. - 2014. №8. - С. 1836-1839
17. Дулибский А.В. Повышение эффективности спортивного отбора в футболе // ППМБПФВС. - 2010. №8. - С. 29 - 33.
18. Ермакова, Ю.Н. Влияние элементов игры в футбол на психическое развитие детей старшего дошкольного возраста / Ю.Н. Ермакова // Сборник трудов II Межвузовской научно-методической конференции. - М.: Шуя: ГОУ ВПО «ШГПУ», 2009. - С. 47-49.,
19. Журавлева А. Ю. Комплексная методика обучения дошкольников 3-6 лет основам тенниса : диссертация ... кандидата педагогических наук: 13.00.04 / Журавлева Анна Юрьевна;[Место защиты: Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)].- Москва, 2014.- 150 с.
20. Здравоохранение в России 2017: статистический сборник / Росстат. - М., 2017. - 170 с

Весь текст будет доступен после покупки