ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ШКОЛЬНИКА (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ БИБЛЕЙСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ)

Введение……………………………………………………………………………… 3
Глава 1. Теоретические основы формирования ценностных ориентаций на материале библейских фразеологизмов на уроках английского языка…………...
7
1.1. Понятие «библейских фразеологизмов» в современных источниках........... 7
1.2. Содержание и структура ценностных ориентаций современных школьников……………………………………………………………………………
14
Глава 2 Практическая работа по формированию ценностных ориентаций на материале библейских фразеологизмов на уроках английского языка…………………………………………………...................................................

22
2.1. Потенциал библейских фразеологизмов в формировании ценностных ориентаций школьников на уроках английского языка……………………………
22
2.2. Комплекс упражнений, направленный на формирование ценностных ориентаций обучающихся на материале библейских фразеологизмов английского языка……………………………………………………………………

28
Заключение………………………………………………………………………........ 36
Список литературы…………………………………………………………………...

Весь текст будет доступен после покупки

Каждый человек по своей природе уникален. Каждый из нас определенным образом воспитан, имеет определенный кругозор, разные ценности, темперамент, характер. То, что заставляет человека совершать какую-либо деятельность по удовлетворению потребностей является ценностными ориентациями его личности.
Ценностные ориентации формируются с раннего детства с помощью общения со взрослыми, сверстниками. Важное значение в формировании ценностных ориентаций личности играет современная школа. Английский язык как учебный предмет также способствует ценностному ориентированию школьников. Богатым ценностным арсеналом обладает английская фразеология. Фразеология любого языка является отражением культурного и исторического развития народа, то есть тем самым явлением, сохраняющим сквозь столетия его самобытность и традиции в знаковой форме. Фразеологические единицы представляют собой уникальный языковой феномен, который обогащает речь человека, придает ей образность и выразительность, а также служит весомым средством убеждения в повседневном взаимодействии.
Фразеологизмы считаются душой каждой культуры, так как чаще всего они создаются простым народом, передаются из уст в уста и отражают его видение той или иной насущной проблемы. Фразеология является своеобразным фондом народных ценностных ориентаций: «система образов, закрепленных в фразеологическом составе языка служит своего рода «нишей» для формирования мировидения и так или иначе связана с материальной, социальной или духовной культурой народа, а потому может применяться как средство формирования ценностных ориентаций обучающихся. Огромный воспитательный потенциал несут английские библейские фразеологизмы, так как они отражают всю суть человеческих отношений, призывают уважать моральные устои общества.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1 Теоретические основы формирования ценностных ориентаций на материале библейских фразеологизмов на уроках английского языка

1.1 Понятие «библейских фразеологизмов»в современных источниках

С началом использования Библии как источника информации во время проповедей, месс и служения стали появляться библейские фразеологизмы. Обычно после церковных служений люди собирались вместе и обсуждали слово Божие. Время от времени в их речи стали появляться определенные слова, выражения, а иногда даже и цитаты из Библии.
Библия, как величайшее произведение, принесла огромное количество фразеологических единиц во многие языки мира. В течение многих столетий Библия являлась самой читаемой и обсуждаемой книгой в Англии. Именно из нее в английский язык вошли отдельные слова и целые идиоматические выражения. В настоящее время носители английского языка, как и любых других языков мира, используют библейские выражения в повседневной речи и зачастую даже не подозревают об их происхождении [4, с. 51].
Библия – это неисчерпаемый источник выражений, цитат, крылатых выражений, которые играют огромную роль в английском языке. Библия оказывает огромное влияние на формирование человеческих преставлений о мире, на развитие обычаев, культур и языков разных народов мира. Большинство фразеологизмов библейского происхождения имеют в себе морально-этическое содержание, которое определяется десятью библейскими заповедями о мире, любви, терпимости, справедливости, добре, избавлении от искушения [6, с. 122].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аверин, В.А. Психология детства и подростков / В.А. Аверин. – СПБ.: Питер, 2018. – 376 с.
2. Азаров, А.А. Русско-английский словарь религиозной лексики / А.А. Азаров. – М.: Руссо, 2019. – 438 с.
3. Антилогова, Л.Н. Психологические механизмы развития нравственного сознания личности / Л.Н. Антилогова. – Омск: Сила слова, 2018. – 184 с.
4. Артемова, А.Ф. Английская фразеология: Спецкурс. Учебное пособие / А.Ф. Артемова. М.: Высшая школа, 2019. –208 с.
5. Ахманова, О.С.Словарь лингвистических терминов / О.С. Ахманова. –М.: Слово, 2017. – 423 с.
6. Бархударов, Л.С. Язык и перевод: вопросы общей и частной теории перевода / Л.С. Бархударов. – М.: Юрайт, 2018. – 596 с.
7. Беликова, В.Г. Цитата как видение мира: монография / В.Г. Беликова. – М.: Прометей, 2018. –114 с.
8. Беляева, Т.Б. Изучение половых и возрастных особенностей в представлениях о ценности человека/ Т.Б. Беляева // Ежегодник РПО. – 2017. – Т. 1. – Вып. 2. – С. 102-103.
9. Беседина, Н.А. Роль фразеологии в отображении национальной специфики мировосприятия / Н.А. Беседина, В.Л. Малахова // Университеты как регионообразующие научно-образовательные комплексы: Тез. докл. регион. науч. конф., посвящ. 30-летию Омск. гос. ун-та им. Ф.М. Достоевского [в 5 ч.], г. Омск, 20 окт. 2017. –С. 17-24.
10. Бобнева, М.И. Социальные нормы и регуляция поведения М.И. Бобнева. – М.: Юрайт, 2018. –312 с.
11. Божович, Л.И. Проблемы формирования личности / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 2020. – 318 с.
12. Бондаревская, Е.В. Ценностные основания личностно ориентированного воспитания / Е.В. Бондаревская // Педагогика. –2018. – № 4.– С. 47-54.
13. Брускина, Т.Л. Русско-английский словарь образных слов и выражений / Т.Л. Брускина, Л.Ф. Шитова. – СПб.: Антология, 2018. – 352 с.
14. Вежбицкая, А. Понимание культур через посредство ключевых слов: пер. с англ. А. Д. Шмелева / А. Вежбицкая. –М.: Языки славянской культуры, 2019. – 288 с.

Весь текст будет доступен после покупки