Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №57910 от пользователя Балашов Виктор

ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ КАК КОМПОНЕНТА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Name: ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ КАК КОМПОНЕНТА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Price: 1290.00 RUB

1 290 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 59

Год написания: 2023

Балашов Виктор

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ КАК КОМПОНЕНТА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

7
1.1 Понятие читательской грамотности как компонента функциональной грамотности 7
1.2 Этапы формирования читательской грамотности 17
1.3 Методы и приемы развития читательской грамотности в начальной школе
24
Выводы по главе 1 28
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ КАК КОМПОНЕНТА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

30
2.1 Методика выявления уровня сформированности читательской грамотности младших школьников
30
2.2 Организация работы по формированию читательской грамотности у младших школьников
36
2.3 Анализ результатов исследования 40
Выводы по главе 2 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 59

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

«Чтение – вот лучшее учение!» А.С. Пушкин
Ни для кого не секрет, что дети, которые хорошо читают, хорошо учатся. Однако неумение хорошо читать приводит к трудностям при выполнении различных образовательных заданий. Таким детям становится неинтересно на уроках, они неусидчивы, они не ходят в библиотеку. Это происходит потому, что чтение книг при слабых навыках чтения им не приносит удовольствия.
В условиях информатизации и интеллектуализации общества и перехода на электронные носители информации, интерес к чтению и к книгам как духовной и социокультурной ценности снижается. Дети отдают предпочтение просмотру телевизора, играм на компьютерах, планшетах и смартфонах. Конечно, такие увлечения не способствуют полноценному формированию грамотного человека.
Цели образования также меняются от приобретения совокупности знаний к развитию способности использовать знания для решения различных проблем, находить необходимую информацию и преобразовывать ее для создания новых знаний и навыков.
В связи с этим государство ставит новые цели перед учителем начальной школы. Приоритетной целью является формирование личности учащихся на основе овладения универсальными способами деятельности. Для этого необходимо развивать функциональную грамотность, в том числе и читательскую грамотность тоже. Поэтому необходимо пересмотреть и перестроить систему преподавания таким образом, чтобы целенаправленно формировать эту способность.
Новые технологии изменили характер чтения и передачи информации, создав потребность в специалистах, способных быстро адаптироваться к меняющимся условиям, работать и учиться, опираясь на источники информации.
Поэтому формирование устойчивого интереса к чтению у младших школьников имеет первостепенное значение в современном обществе.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ КАК КОМПОНЕНТА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1.1 Понятие читательская грамотность, как компонент функциональной грамотности

Современные процессы развития образования выдвигают новые требования и задачи образования школьников. Приоритетной задачей современной школы является воспитание и обучение всесторонне развитой и функционально грамотной личности. В отличие от элементарной грамотности, которая включает способность человека читать, писать, осуществлять простейшие арифметические действия, функциональная грамотность помогает человеку ориентироваться в мире и действовать в соответствии с принятыми в обществе ценностями и нормами [Губанова, 2017]. Вопрос о важности формирования функциональной грамотности не подвергается сомнению, ведь именно наличие у школьника, далее – выпускника функциональной грамотности говорит об успешном взаимодействии с окружающим миром.
Функциональная грамотность – понятие, которое включает в себя способности свободно использовать навыки чтения и письма в целях получения информации из текста и в целях передачи такой информации в реальном общении, общении при помощи текстов и других сообщений [Виноградова, 2018]. ФГОС НОО определяет функциональную грамотность как цель и результат образования младших школьников [Ермоленко, 2002].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Алексеева, М.Ю. Измерители качества обучения по литературному чтению: М.Ю. Алексеева. – Москва: Владос, 2013. – 96 с.
2. Булеца, А.В. Формирование читательской грамотности младших школьников в структуре функциональной грамотности обучающихся: статья / А.В. Булеца. – Вестник научного общества студентов, аспирантов и молодых ученых. – 2022. - №1.
3. Виноградова Н.Ф. Функциональная грамотность младшего школьника: книга для учителя / Н.Ф. Виноградова, Е.Э. Кочурова, М.И. Кузнецова [и др.]. – Москва : Российский учебник; Вентана-Граф, 2018. – 288 с.
4. Воронцов, А.В. Чтение как социально-экономическая проблема: А.В. Воронцов // Начальная школа. – 2016. - №4. – с.8-15.
5. Воюшина, М.П. Модернизация литературного образования и развитие младших школьников: монография / М.П. Воюшина. – Санкт-Петербург: СПЕКТР, 2015. – 320 с.
6. Выготский, Л.С. Лекции по психологии / Л.С. Выготский. – Москва: Педагогика, 2009. – 416с.
7. Губанова, М.И. Функциональная грамотность младших школьников: проблемы и перспективы формирования / М.И. Губанова, Е.П. Лебедева. – Начальная школа. – 2017. – №12. – С. 65-68.
8. Доскарина, Г.М. Исследование в действии: способы и приемы повышения уровня читательской грамотности учащихся / Г.М. Доскарина // Молодой ученый. – 2016. - №10. – с.19-21.
9. Дьякова Е.А. Развитие грамотности чтения как компонента функциональной грамотности в школе / Е.А. Дьякова. – Русская речевая культура и текст: материалы XI Международной конференции / под общей редакцией Н.С. Болотновой. – Томск, 2020. – С. 250-255.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ КАК КОМПОНЕНТА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net