Формирование читательской грамотности младших школьников посредством смыслового чтения

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ 8
1.1. Актуальность проблемы читательской грамотности 8
1.2. Методы обучения смысловому чтению 11
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 16
2.1.Анализ современного состояния читательской грамотности младших школьников 16
2.2. Экспериментальное исследование влияния методов смыслового чтения 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………….44

Весь текст будет доступен после покупки

В современном образовательном стандарте во главу угла ставится гар-монично развитая личность, умеющая правильно ориентироваться в обще-стве и обладающая всеми социально – значимыми навыками. Чтение книг, газет постепенно отходит на второй план, чтение перестаёт быть механиче-ским процессом, при котором к одной и той же части текста можно обратиться несколько раз. Дети чаще читают короткие заметки в соцсетях, гаджет становиться неотъемлемой частью жизни. Цифровизация общества - процесс глобальный, современному ребёнку никуда от него не деться, но одним из минусов этого явления становиться обилие несортируемой информации, к которой получают доступ дети. Чтение включает в себя не только механического восприятие текста, но и глубокое понимание его содержания, умение анализировать содержащуюся в нём информацию, анализировать и интерпретировать её. Смысловое чтение, в сою очередь, позволяет развивать критическое мышление, так как предполагает активное взаимодействие читателя с текстом, умение извлекать из него информацию, способствует развитию коммуникативных навыков, наблюдательности, эмпатии.
Читательская грамотность является одним из самых важных результа-тов обучения в рамках современного образовательного пространства. Эта компетенция является ключевой в обучении детей и их дальнейшей социализации. Читательская грамотность – это один из видов функциональной грамотности ребёнка. Этот вид функциональной грамотности не зря стоит на первом месте, так как именно от него зависит способность понимать, интерпретировать и критически осмысливать текстовую информацию. Эти умения и навыки помогают школьникам не только в обучении, но и в повседневной жизни. Современное общество очень быстро меняется, объём информации, который нужно усвоить и осмыслить ребёнку, просто огромен, и умение эффективно читать и работать с текстовой информацией становится ключевым моментом в обучении, в личностном развитии ребёнка. Однако, несмотря на важность данной компетенции, наблюдается тревожная тенденция к снижению интереса детей к чтению и ухудшению их аналитических способностей.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ

1.1.Актуальность проблемы читательской грамотности

Формирование читательской грамотности у младших школьников ста-новится важной задачей в современном образовательном процессе, особенно в условиях интенсивных изменений в педагогических подходах и методиках. Актуальность темы обосновывается необходимостью подготовки детей к успешной интеграции в общество, где грамотность играет ключевую роль в социальной адаптации и дальнейшем обучении [23]. К тому же, читательская грамотность способствует не только академическим успехам, но и личностному развитию ребенка, позволяя ему более глубоко осознавать окружающий мир.
В рамках внеурочной деятельности, такие как интерактивные игры и мастер-классы, наблюдается заметное увеличение вовлеченности учащихся в чтение. Эффективные методы и подходы, применяемые в этом контексте, могут значительно повысить интерес к литературе и создать положительную атмосферу для осмысленного чтения [9]. Исследование, проведенное среди учащихся, показало, что лишь 17% детей обладают высоким уровнем читательской грамотности, в то время как 30,2% имеют низкий уровень. Эти цифры подчеркивают необходимость решения проблемы формирования грамотности через более эффективные методы преподавания и активные формы работы [7].

Весь текст будет доступен после покупки

1. cyberleninka.ru/article/n/metody-i-priemy-obucheniya-smyslovomu... [Электронный ресурс] - cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-i-priemy-obucheniya-smyslovomu-chteniyu-obuchayuschihsya-v-uchebnike-na-tsennostnosmyslovoy-osnove/viewer, свободный. - Загл. с экрана
2. Акулова, К.Д., Харлова, Н.М. Пути формирования читательской грамотности на уроках русского языка в средней школе. - Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева – 2022, №3 (116). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/puti-formirovaniya-chitatelskoy-gramotnosti-na-urokah-russkogo-yazyka-v-sredney-shkole (22.12.2024).
3. Александрова, С.Э. Анализ затруднений педагогов начальной школы при формировании читательской грамотности и возможные способы преодоления. - Отечественная и зарубежная педагогика – 2024, №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-zatrudneniy-pedagogov-nachalnoy-shkoly-pri-formirovanii-chitatelskoy-gramotnosti-i-vozmozhnye-sposoby-preodoleniya (11.01.2025).
4. Александрова, С. Э. Функциональная читательская грамотность младших школьников: проблемы и пути решения. - Отечественная и зарубежная педагогика – 2023, №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/funktsionalnaya-chitatelskaya-gramotnost-mladshih-shkolnikov-problemy-i-puti-resheniya (18.12.2024).
5. Аннагельдыева, Е.Ю. Формирование читательской грамотности учащихся начальных классов через организацию творческой деятельности на уроках литературного чтения. - Вестник науки и образования - 2024, №5 (148)-2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-chitatelskoy-gramotnosti-uchaschihsya-nachalnyh-klassov-cherez-organizatsiyu-tvorcheskoy-deyatelnosti-na-urokah (26.01.2025).
6. Балаба, О.Д. Содержание и структура читательской грамотности подростка. - Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2024, №2 (47). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/soderzhanie-i-struktura-chitatelskoy-gramotnosti-podrostka (16.05.2025).
7. Балыкина, В.Д., Спесивцева, О.А. Формирование читательской грамотности как условие повышения качества образования младших школьников. - Теория и практика современной науки. – 2020, №5 (59). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-chitatelskoy-gramotnosti-kak-uslovie-povysheniya-kachestva-obrazovaniya-mladshihshkolnikov (11.12.2024).
8. Быкова, В. А. Мендыгалиева, З. В. Теоретические и методологические основы формирования читательской грамотности географических текстов как основа подготовки специалистов туристической индустрии. - Siberian Journal of Tourism and Economic. – 2023, №15. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskie-i-metodologicheskie-osnovy-formirovaniya-chitatelskoy-gramotnosti-geograficheskih-tekstov-kak-osnova-podgotovki (29.04.2025).
9. Деменева, Н.Н., Гуцу, Е.Г., Кочетова, Е.В., Колесова, О.В., Маясова, Т.В. ИССЛЕДОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ - Перспективы науки и образования. – 2020, №2 (44). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-chitatelskoy-gramotnosti-mladshih-shkolnikov-na-sovremennom-etape-razvitiya-obrazovaniya (10.12.2024).
10. Жданова, Н.М., Манакова, А.В, Тютюева, И.А. Исследование проблемы формирования мотивационного компонента читательской грамотности у студентов педагогического вуза - Ученые записки Шадринского государственного педагогического университета. – 2024, №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-problemy-formirovaniya-motivatsionnogo-komponenta-chitatelskoy-gramotnosti-u-studentov-pedagogicheskogo-vuza (16.05.2025).
11. Иванова, Н.П. Педагогические условия формирования читательской грамотности младших школьников - Вестник науки. – 2023, №11 (68). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-usloviya-formirovaniya-chitatelskoy-gramotnosti-mladshih-shkolnikov (20.12.2024).
12. Камалова, Л.А., Таирова, А.А., Мокеева, Е.В., Путулян, Н.С., Рыбакова, Л.А. Онлайн-тренажеры как технология развития читательской грамотности школьников - Общество: социология, психология, педагогика. - 2024, №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/onlayn-trenazhery-kak-tehnologiya-razvitiya-chitatelskoy-gramotnosti-shkolnikov (25.03.2025).
13. Коровянская, В.В. Формирование читательской грамотности на уроках литературы - Экономика и социум. – 2024, №5-2 (120). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-chitatelskoy-gramotnosti-na-urokah-literatury (22.12.2024).

Весь текст будет доступен после покупки