Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №18451 от пользователя Клементьев Владимир

Формирование читательской компетентности младших школьников в рамках урочной и внеурочной деятельности

Name: Формирование читательской компетентности младших школьников в рамках урочной и внеурочной деятельности
Price: 1450.00 RUB

1 450 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 65

Год написания: 2023

Клементьев Владимир

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования читательской компетентности младших школьников в рамках урочной и внеурочной деятельности 6
1.1. Понятие и структура читательской компетентности 6
1.2. Особенности формирования читательской компетентности младших школьников 19
1.3. Возможности урочной и внеурочной деятельности в формировании читательской компетентности 26
Выводы по 1 главе……………………………………………………………….36
Глава 2. Практическая работа по формированию читательской компетентности младших школьников 38
2.1. Диагностика исходного уровня сформированности читательской компетентности младших школьников 38
2.2. Комплекс заданий, направленный на формирование читательской компетентности обучающихся начальной школы 46
2.3. Анализ результатов 56
Выводы по 2 главе 60
Заключение 62
Список литературы………………………………………………………………65

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Происходящий сегодня процесс модернизации российского образования привел к тому, что для его результата стала применяться такая категория, как образованность. Если раньше на выходе ученик должен был обладать определённым набором знаний, умений и навыков, то сегодня предлагается новая категория измерения результатов обучения — компетентность.
Читательская компетентность - это совокупность знаний, умений и навыков, позволяющих человеку отбирать, понимать, организовывать информацию, представленную в знаково-буквенной форме, и успешно её использовать в личных и общественных целях. Так определяют читательскую компетентность Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения (ФГОС). Формирование читательской компетентности у детей младших классов является одним из слагающих дальнейшей продуктивной учебной деятельности.
К проблеме чтения младших школьников обращались многие: Д.Б. Эльконин рассматривает процесс чтения как средство развития теоретического мышления; JI.B. Занков, З.И. Романовская, В.И. Яковлева раскрывают механизмы развития личности путем детского чтения; Р.Н. Бунеев, Т.Г. Галактионова, Е.И. Казакова и др. изучают чтение как процесс формирования универсальных учебных действий младших школьников.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования выдвигает также требования, направленные на развитие читательских универсальных умений младших школьников, что подтверждает актуальность данного исследования как важной проблемы обучения и целесообразность формирования основ читательской компетентности в начальном общеобразовательной школы.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава I. Теоретические основы формирования читательской компетентности младших школьников в рамках урочной деятельности
1.1. Понятие и структура читательской компетентности

Отечественные педагоги, психологи и методисты (О.И. Исаева, О.А. Куцевол, В.В. Мартыненко, О.П. Савченко, Н.Р. Чепелева, О.Д. Шкловская, Т.А. Яценко и другие) выделяют читательскую компетентность как интегрированную личностную характеристику, которая формируется и развивается в процессе школьного литературного обучения, а также совершенствуется в течение жизни.
А.О. Фасоль выделяет читательскую межпредметную и читательскую предметную компетентности. В контексте деятельносного подхода определяет ее компоненты: когнитивный (знания), деятельностный или практико-ориентированный (умение, опыт деятельности), ценностный (отношение) [8,с.8-9].
С.Ш. Сафарян читательскую компетенцию описывает как способность ученика к мобилизации и применению комплекса специфических личностных, когнитивных и эстетико-коммуникативных механизмов с целью организации и реализации эффективной взаимодействия с художественным произведением [7,с.300]. О.И. Исаева характеризует структуру обозначенного понятия как синтез когнитивного и коммуникативного компонентов[3].
Т.А. Яценко формирования данного понятия определяет как «способность к творческому чтению и осмыслению литературного произведения на личностном уровне; самостоятельное чтение всего произведения, а не его фрагментов; сформированность собственного круга чтения; способность вступать в диалог с эпохой и культурой воплощенных в художественных произведениях, способность к сопереживанию с персонажами литературных произведений; понимание специфики языка художественного произведения, умение различать стили художественных текстов» [9, с.27].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Алексеевская А.Т. статья: Формирование читательских интересов младших школьников. - М., 2008. с. 18
2. Андреев В.И. Внеклассная работа по литературе в начальной школе. - М., 1999. - С. 314-315.
3. Антонова Е.С. Как я воспитываю интерес к книге. // Начальная школа плюс до и после. - 2006. - №12. - С. 27-28.
4. Арыкова А.Н. Развитие читательской компетентности младших школьников посредством анализа художественных произведений на уроках литературного чтения.- 2019. С. 16-17.
5. Бабкова Д.А. Использование технологии стратегий чтения как условие развития читательской компетентности младших школьников. - 2019. № 22. С. 184-192.
6. Беленькая, Л.И. Ребенок и книга: О читателе восьми-девяти лет. - М.: ВЦХТ, 2005 - 144 с.
7. Братухина Л.П. "Развитие читательских интересов младших школьников в рамках урочной и внеурочной деятельности" 2012 Дипломная работа. Саратов.
8. Бодрова И. В. Развитие читательской самостоятельности у младших школьников // Начальная школа. 2008. № 8. С. 38-41.
9. Бондаренко, Г.И. Развитие умений смыслового чтения в начальной школе // Начальная школа плюс: до и после. - 2012 - №1. - С. 1-3.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Формирование читательской компетентности младших школьников в рамках урочной и внеурочной деятельности

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net