Формирование чувства патриотизма у младших школьников во внеурочной деятельности

Введение 3
Глава I. Теоретические основы формирования чувства патриотизма у младших школьников. 6
1.1. Теоретические основы понятия патриотизма в трудах отечественных и зарубежных педагогов 6
1.2. Особенности патриотического воспитания младших школьников 16
1.3. Возможности внеурочной деятельности как средство формирования чувства патриотизма у детей школьного возраста 20
Выводы по 1 главе 26
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по формированию патриотических чувств у младших школьников во внеурочной деятельности 27
2.1. Определение уровня сформированности патриотических чувств у младших школьников 27
2.2. . Организация внеурочной деятельности по формированию чувств патриотизма у младших школьников 38
2.3. Анализ результатов исследования по формированию патриотических чувств во внеурочной деятельности 47
Выводы по 2 главе 52
Заключение 53

Весь текст будет доступен после покупки

В данной работе затронута важная тема, которая заключается необ-ходимостью формирования у подрастающего поколения чувства любви и уважения у своей стране, ее истории, культуре и традициям.
В настоящее время, когда перед обществом стоят важные задачи экономического и социального развития, а также обеспечение националь-ной безопасности, патриотическое воспитание приобретает особое значе-ние. Оно является одним из приоритетных направлений в системе образо-вания, поскольку оно способствует развитию у детей гражданской ответ-ственности, чувству долга перед Родиной и готовности служить ее интере-сам.
Воспитание патриотических чувств нужно начинать с начальной школы, так как в этот период у школьников происходит осознанное фор-мирование культурных, целостных ориентиров, развиваются чувства, эмоции, мышление, механизмы социальной адаптации в обществе.
Внеурочная деятельность предоставляет широкие возможности для реализации этой цели. Именно внеурочная деятельность позволяет органи-зовать воспитательный процесс таким образом, чтобы каждый обучаю-щийся смог проявить свои интересы и способности, реализовать свой творческий потенциал.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава I. Теоретические основы формирования чувства патрио-тизма у младших школьников.

1.1. Теоретические основы понятия патриотизма в трудах отече-ственных и зарубежных педагогов
Исследование проблемы воспитания патриотизма у подрастающего поколения имеет давнюю традицию в истории отечественной педагогиче-ской мысли.
Российские ученые и педагоги такие, как А.В, Азарова, А.И. Мурзин, И.Л. Нестерович, С.Н. Филипченко и другие прослеживают генезис разви-тия патриотизма как общественного явления, который берет начало от любви и уважения к семье, к месту рождения и жительства, общине, сооте-чественникам и, продолжая развиваться, доходит до государственного патриотизма – любви к государству.
Патриотизм — политический принцип и социальное чувство, осо-знанная любовь, привязанность к родине, преданность ей и готовность к жертвам ради неё, осознанная любовь к своему народу, его традициям.
Одна из основных проблем современных исследований патриотизма в том, что они не дают одну целую картину, которая бы описала патрио-тизм во всей полноте рассматриваемого явления. Это связано с тем, что патриотизм сам по себе весьма многообразен в формах проявления. Каж-дое исследование проблем патриотизма носит яркий след личной граждан-ской позиции автора, отношения к своей стране.
Подмечу, что при всем многогрании работ в области патриотизма фундаментальных исследований данной проблемы мало. На изучении природы патриотизма, его изученности в отечественной и зарубежной ли-тературе и многих направлениях существует огромный запрос как со сто-роны государства, так и граждан.
Слово патриотизм является производным от латинского «patria» - отечество и используется как обозначение национального единства, иден-тификации индивида с прошлым, настоящим и будущим свой страны. В русском языке слово патриот впервые введено Петром 1. При его правле-нии идея службы отечеству была очень сильна. В России изначально ста-вился акцент на военной стороне патриотизма. В процессе развития идея патриотизма его толкование расширилось, связывалось не только с воен-ным аспектом, но и с гордостью за свою страну, народ и др.
В.И. Даль рассматривает патриотизм через толкование термина пат-риот: «Патриот – любитель Отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб, отечественник или отчизник. Патриотизм – любовь к Отчизне» [21].
Советский энциклопедический словарь предлагает следующее значе-ние термина патриотизм: «…одно из глубоких чувств, закреплённых века-ми и тысячелетиями обособленных отечеств». По сути, первыми примера-ми патриотического воспитания можно назвать устные предания, послови-цы, поговорки, народные песни, сказки, былины и др. произведения устно-го народного творчества.

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки