Формирование дружеских взаимоотношений дошкольников посредством трудового воспитания

Введение
Глава 1. Теоретические и методические основы формирования дружеских взаимоотношений дошкольников посредством трудового воспитания
1.1 Труд как средство формирования дружеских взаимоотношений дошкольников
1.2 Понятие «трудовое воспитание» в психолого-педагогической литературе
1.3 Методы и формы трудового воспитания в системе ДОУ и педагогические условия их реализации
Выводы по главе 1
Глава 2. Разработка программы трудового воспитания в условиях ДОУ
2.1 Анализ программы воспитательной работы ДОУ
2.2 Организация трудового кружка для дошкольников на базе Детский сад «Непоседа»
2.3 Рекомендации педагогам ДОУ по включению данного кружка в программу ВР
Выводы по главе 2
Заключение
Список использованных источников
Приложение

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. Начало дружбы детей является ценным проявлением положительных поступков и гуманных чувств, предусматривающих желание считаться с интересами друга, проявлять отзывчивость, заботу, помощь. Однако, при этом взрослым необходимо обращать внимание на самостоятельно возникающие группировки детей, формы и содержание их общения. Следует находить методы и пути в деятельности, которые позволяют научить дошкольников правильно общаться, взаимодействовать, дружить.
Различные виды труда, наряду с игрой являются средствами, которые дают возможность ребенку проявлять заботу о других, а также прививают навыки коллективизма и сотрудничества. Следует также отметить, что часто в процессе руководства трудом воспитатели более обращают внимание на умение трудиться самостоятельно, формирование трудовых навыков. Поэтому, проблема воспитания дружеских взаимоотношений детей в процессе труда, является актуальной.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические и методические основы формирования дружеских взаимоотношений дошкольников посредством трудового воспитания
1.1 Труд как средство формирования дружеских взаимоотношений дошкольников
Трудовая деятельность в коллективе — важное средство формирования дружеских взаимоотношений среди детей дошкольного возраста.
Несколько причин, как труд помогает развивать дружбу:
• Стимулирует взаимодействие. Когда дети вместе убирают территорию, заботятся о растениях или занимаются другой коллективной деятельностью, они учатся работать в команде, помогать друг другу, распределять обязанности и достигать общей цели.
• Развивает чувство ответственности. Каждый ребёнок вносит свой вклад в общий результат, что учит его понимать свою роль в коллективе. Регулярное выполнение поручений в группе помогает детям чувствовать свою значимость и важность, что положительно сказывается на их самооценке и укрепляет отношения со сверстниками.
• Формирует навыки взаимопомощи и поддержки. Во время трудовой деятельности дети часто сталкиваются с задачами, которые могут быть трудными для выполнения в одиночку. Это создаёт естественные условия для развития таких навыков.
• Развивает умение договариваться. Трудовая деятельность часто предполагает принятие совместных решений. Например, дети могут вместе обсуждать, как лучше распределить обязанности или как правильно выполнить задачу.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абраменкова, В. Во что играют наши дети? : Игрушка и АнтиИгрушка / В. Абраменкова. – М. : Яуза, Эксмо, Лепта Книга, 2022. – 640 с. : ил. – ( В помощь родителям ) (74.9 А-16 К861326ч/з).
2. Батышев, С.Я. Трудовая подготовка школьников: Вопр. теории и методики С.Я. Батышев.М.:Педагогика,2023.192с.
3. Бачурина, В. Развивающие игры для дошкольников / Вероника Бачурина. – М. ООО ИКТЦ «ЛАДА», 2023. – 176 с. – (Серия «Талантливому педагогу – заботливому родителю»).
4. Белкина В. Н. Психология раннего и дошкольного детства : учеб. пособие / В. Н. Белкина – Ярославль : ЯГПУ, 2023. – 249 с. (88.8мп Б-43 К780402ч/з) 5. Буре Р.С. Дошкольник и труд: теория и методика трудового воспитания: учеб.-метод. пособие. СПб.: Детство Пресс, 2004. - 141 с.
6. Буре Р.С. Организация труда детей и методика руководства // Нравственно- трудовое воспитание детей в детском саду. М.: Просвещение, 2022.
7.Вакуленко Ю.А. Трудовое воспитание в начальной школе: тематические классные часы (беседы, посиделки, конкурсы, викторины, ярмарки). - Волгоград : Учитель, 2023. 231 с.
8. Венгер Л.А., Венгер А.Л. Готов ли ваш ребенок к школе. – М.: Знание, 2022.- 192 с.
9. Воспитание школьников в труде / [А.А.Шибанов, Ю.Ф.Тамбовкин, И.П. Дуля и др.]; Под ред. А.А. Шибанова; Науч.-исслед. ин-т труд. обучения и проф.ориентации Акад. пед. наук СССР. М.: Педагогика; 2023. – 104 с.
10. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский М.: Педагогика, 2023.
11. Глотова Г. А. Творчески одаренная личность. Проблемы и методы исследования. Екатеринбург, 2023.
12. Година Г.Н. Воспитание положительного отношения к труду // Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. А.М.Виноградовой. М.: Просвещение, 2022.
13. Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения: опыт теорет. и эксперим. психол. исслед.. М.: Академия, 2023. – 282 [1] с. – (Высшее образование).

Весь текст будет доступен после покупки