Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №129271 от пользователя Успенская Ирина

Формирование элементарных математических представлений у дошкольников как условие обеспечения готовности к обучению в школе

Name: Формирование элементарных математических представлений у дошкольников как условие обеспечения готовности к обучению в школе
Price: 1250.00 RUB

1 250 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 50

Год написания: 2025

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………... 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ДОШКОЛЬНИКОВ К ИЗУЧЕНИЮ МАТЕМАТИКИ ……………………………………………………………

7
1.1. Основы обучения математике в старшей дошкольной группе..............................................................................................................
7
1.2. Необходимые навыки для изучения математики в начальной школе.………………………………...……………………………………...
11
1.3. Роль преемственности в образовании при подготовке детей к обучению математике в начальной школе ……...…………………………
15
Выводы по главе………………………………………………….…. 17
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ……………………………….…………………………
18
2.1. Задачи и методы исследования…………………………………. 18
2.2. Организация исследования……………….....………………… 22
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ МАТЕМАТИКИ ДЕТЕЙ СЕДЬМОГО ГОДА ЖИЗНИ…………………

23
3.1. Выявление уровня развития сформированности готовности к обучению математике…………………………………………………….
3.2.Работа по формированию готовности к школьному обучению математики……...……………………………………….……..…
23
28
3.3. Результаты исследования уровня сформированности готовности к школьному обучению математики……………………...…
35
Выводы по главе…………………………………………………….. 35
Заключение ………………………………………………………… 36
Библиография……………………………………………………….. 40
Приложения …………………………………………………………. 48

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Одним из важнейших направлений исследований педагогики является разработка теоретических основ комплексной подготовки и диагностики готовности к обучению различным предметам. Ведущие исследования в области подготовки детей к начальному образованию выделяют в качестве основополагающего фактора успеха – преемственность в обучении предметам в ДОУ и школе. А фундаментальные науки, такие как математика, требуют разработки специальной системы подготовки к изучению этого предмета детьми старшего дошкольного возраста. Ведь математика – наиболее сложный предмет в школе. Поэтому в детском саду на сегодняшний день ребенок должен усвоить элементарные математические знания.
Модернизация системы образования особо актуализировала проблемы, связанные с ее гуманизацией, одним из условий которой является реализация преемственности между дошкольным образовательным учреждением и школой.
Большинство исследований по изучению подготовки к обучению в начальной школе было выполнено во второй половине XX века. Изменения, происходящие в обществе и системе образования в настоящее время, требуют новых подходов к обсуждаемой проблеме: реализации преемственности с учетом современного состояния и перспектив развития дошкольного и начального образования. Изучение состояния вопроса в теории и практике показывает, что преемственность зачастую понимается узко и больше декларируется, чем осуществляется.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ДОШКОЛЬНИКОВ К ИЗУЧЕНИЮ МАТЕМАТИКИ
1.1 Основы обучения математике в старшей дошкольной группе
Организация математического обучения старших дошкольников строится на совокупности методов, позволяющих детям овладеть необходимыми для школьного обучения математическими навыками и знаниями.
Разные науки используют понятие метода в связи со своей спецификой. Так, философская наука трактует метод (греч. metodos — буквально «путь к чему-то») в самом общем значении как способ достижения цели, определенным образом упорядоченная деятельность. Метод есть способ воспроизведения, средство познания изучаемого предмета. По мнению ученых, сознательное применение научно обоснованных методов является существенным условием получения новых знаний. В основе методов лежат объективные законы действительности. Метод неразрывно связан с теорией.
В педагогике метод характеризуется как целенаправленная система действий воспитателя и детей, соответствующих целям обучения, содержанию учебного материала, самой сущности предмета, уровню умственного развития ребенка.
В теории и методике математического развития детей термин метод употребляется в широком и узком значениях. Метод может обозначать исторически сложившийся подход к математической подготовке детей в детском саду (монографический, вычислительный и метод взаимно обратных действий).
В педагогических системах И.Г. Песталоцци, Ф. Фребеля, М. Монтессори и других обосновывается необходимость математического развития детей, а в связи с этим выдвигаются идеи о совершенствовании методов их обучения.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Агабабян, Н. Л. Особенности формирования математических представлений у детей дошкольного возраста/Н.Л. Агабабян,— М.: «Издательский центр Академия», 2012.- 182 с.
2. Агофонова, И.Н. Рисую и размышляю, играю и учусь/И.Н. Агофонова.С-Пб.: Изд-во «НЕВА» - 2009. – 283с.
3. Адаптивная программа "Занимательная математика". Развитие элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста[Электронный ресурс]: http://festival.1september.ru/articles/502156/
4. Белошистая, А. В. Тесты для проверки уровня математических способностей детей 6-7 лет/А.В. Белошистая, «Айрис-пресс», 2010. - 24с.
5. Белошистая, А.В. Развитие математических способностей дошкольников: вопросы теории и практики/А.В. Белошистая - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2005. - 352 с.
6. Блехер Ф.Н. Развитие первоначальных математических представлений у детей дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 11. - С. 14-23.
7. Бордовская, Н.В. Современные образовательные технологии/Н.В. Бордовская, учебное пособие.- М.: КНОРУС, 2010. - 432 с.
8. Будько Т.С. Теория и методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников: конспект лекций / Под. ред. Будько Т.С. ; Брестский государственный университет им. А.С. Пушкина. - Брест: Издательство БрГУ, 2006. - 46 с.
9. Венгер, Л. А., Мухина В. С. Психология. М.: Просвещение, 1998.-336 с.
10. Виды изобразительной деятельности и их значение для всестороннего развития дошкольников / В.Б. Косминская [и др.] // Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду / В.Б. Косминская [и др.]. – М. : Просвещение, 1977. – С. 41–55. Шифр НББ: АУ555352 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.detskiysad.ru/izo/teoria04.html (15.02.11).

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Формирование элементарных математических представлений у дошкольников как условие обеспечения готовности к обучению в школе

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net