Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №138074 от пользователя Жуковский Роман

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАФО-МОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

Name: ФОРМИРОВАНИЕ ГРАФО-МОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
Price: 1820.00 RUB

1 820 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 74

Год написания: 2025

Жуковский Роман

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение………………………………………………………………………….......3
Глава 1. Теоретические основы формирования графо-моторных навыков у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня …………………….......................................................................................................8
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня ……...…………………...…....8
1.2. Использование дидактических игр как средство формирования графо-моторных навыков у детей с общим недоразвитием речи III уровня ………....18
Выводы по Главе 1…………………………………………….…………………...29
Глава 2. Практическая работа по формированию графо-моторных навыков у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня посредством дидактических игр ……………………………………………….…31
2.1. Диагностика уровня сформированности графо-моторных навыков у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня ……….........................................................................................................................31
2.2. Коррекционная работа по формированию графо-моторных навыков у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня посредством дидактических игр …………………………………...……………..40
Выводы по Главе 2…………………………………………………………………52
Заключение…………………………………………….…………………..………..54
Список литературы……..…….…..….......................................................................58
Приложения…………………………………………………………………………64

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

На современном этапе развития образования и постоянного роста требований к уровню готовности детей к школьному обучению, главными и актуальными становятся исследования, посвященные поиску путей эффективной подготовки детей старшего дошкольного возраста, имеющих нарушения речи.
Дети с общим недоразвитием речи, по мнению ученых, относятся к группе риска возникновения у них нарушений чтения и письма, и своевременная коррекция этих нарушений способствует более успешному обучению грамоте во время школьного обучения.
Эффективности в обучении грамоте, по мнению А.Н. Гвоздева, можно достичь при максимальном учете возрастных особенностей и возможностей ребенка, то есть состояния его готовности к овладению грамотой, включающей состояние развития графических навыков, фонематического слуха, чувства ритма, пространственных представлений и координации движений [16]. Одним из направлений в обучении грамоте является нарушение графо-моторных навыков детей с общим недоразвитием речи, для данной категории детей характерна несформированность сложных произвольных форм зрительно-моторной координации. Для овладения письмом, а именно графо-моторными навыками, кроме сформированных временных и оптико-пространственных представлений, фонематического восприятия, необходим достаточный уровень развития двигательных навыков, координация сложных движений, уверенность в выполнении точных движений и увеличение скорости их исполнения. У детей с общим недоразвитием речи (ОНР) III уровня часто наблюдаются трудности в развитии мелкой моторики, координации движений и пространственного восприятия, что усложняет подготовку к письму.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретические основы формирования графо-моторных навыков у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

Общее недоразвитие речи (ОНР) – сложное речевое расстройство у детей с нормальным слухом и сохранным интеллектом, при котором нарушено формирование основных компонентов языковой системы: лексики, грамматики и фонетики и, как следствие, всей связной речи.
Исследования, посвященные аспектам общего недоразвития речи, и способам его коррекции, написаны А.Н. Гвоздевым [16], Н.С. Жуковой [25], Н.В. Зеленцовой-Пешковой [26], В.А. Калягиным [29], Р.И. Лалаевой [34], Т.Б. Филичевой [37], и многими другими.
Психологический подход к изучению речевых расстройств, в 50-60-е гг. прошлого столетия в рамках психолого-педагогической классификации речевых нарушений позволил Р.Е. Левиной и коллективом научных сотрудников НИИ дефектологии выделить отдельную категорию детей, имеющих общее недоразвитие речи. Впервые эта патология была охарактеризована как системное нарушение речи, охватывающее все компоненты и механизмы речевой деятельности [29].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Азова, О.И. Диагностика письменной речи: учебн.-метод. пособие [Текст] / О.И. Азова. – М.: Творческий Центр Сфера, 2018. – 64 c.
2. Ананьев, Б.Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и письмом: учебн.-метод. пособие [Текст] / Б.Г. Ананьев. – М.: Просвещение, 2012. – 126 с.
3. Арушанова, А.Г. Речь и речевое общение детей 3-7 лет [Текст] / А.Г. Арушанова. – М.: Просвещение, 2018. – 125 с.
4. Ахутина, Т.В. Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход: метод. пособие [Текст] / Т.В. Ахутина, Н.М. Пылаева. – М.: Академия, 2015. – 288 c.
5. Бадалян, Л.О. Детская неврология [Текст] / Л.О. Бадалян. – М.: Медицина, 2018. – 576 с.
6. Бельтюков, В.И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи [Текст] / В.И. Бельтюков. – М.: Педагогика, 2017. – 201 с.
7. Белякова, Н.К. Использование наглядности в коррекционной работе для детей с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / Н.К. Белякова // Наука без границ. – 2017. – №11 (16). – С.41-45.
8. Бессмертных, Н.А. Логопедическая работа в образовательных учреждениях [Текст] / Н.А. Бессмертных. – Якутск: Изд-во Якутского университета, 2021. – 46 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАФО-МОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net