Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №21333 от пользователя Клементьев Владимир

Формирование грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры

Name: Формирование грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры
Price: 1150.00 RUB

1 150 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 52

Год написания: 2023

Клементьев Владимир

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введе-ние………………………………………………………………………..3
Глава1. Теоретические аспекты формирования грамматического строя речи у детей дошкольного возрас-та………………………………………………...7
1.1. Понятия «речь», «грамматика», «грамматической строй речи», их значение в усвоении детьми дошкольного возрас-та…………………………….7
1.2. Особенности усвоения грамматической стороны речи детьми стар-шего дошкольного возрас-та…………………………………………………..10
1.3. Педагогические методы и приемы формирования грамматического строя речи старших дошкольни-ков………………………………………….15
1.4. Дидактическая игра, ее роль в развитии и совершенствовании грам-матического строя речи дошкольни-ков………………………………………...19
Вывод по главе 1………………………………………………………………24
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию граммати-ческой стороны речи старших дошкольников посредством дидактической иг-ры………………………………………………………………...………......26
2.1 Изучение уровня сформированности грамматической стороны грам-матической стороны речи старших дошкольников ……………………………26
2.2. Система работы по развитию грамматической стороны речи старших дошкольни-ков…………………………………………………………………36
2.3. Анализ результатов проведенной рабо-ты……………………………..45
Вывод по главе 2………………………………………………………………48
Заключе-ние………………………………………………………………….…50
Список используемой литерату-ры…………………………………………...52

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Государственная политика направ-ленна на достижение нового современного качества дошкольного образо-вания. В нормативно правовых актах намечена стратегия его совершен-ствования. В федеральном законе «Об образовании в Российской Федера-ции» от 29.12.2012г №273-ФЗ (ред.от 07.10.2022г (с изм. И допол., встп. В силу с 13.10.2022) устанавливаются уровни общего образования, первой из которых является дошкольное образование [1]. Основными принципами дошкольного образования являются: полноценное проживание ребенком всех этапов детства; построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка; поддержка инициативы детей в различных видах деятельности [2]. Одной из задач является создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром [1].
Для реализации этой задачи необходима развитая речь человека.
Речь — исторически сложившаяся форма общения людей посред-ством языковых конструкций, создаваемых на основе определённых пра-вил. Процесс речи предполагает, с одной стороны, формирование и фор-мулирование мыслей языковыми (речевыми) средствами, а с другой стороны, восприятие языковых конструкций и их понимание.
Для конкретной передачи мысли, речь человека должна быть пра-вильной и образной. Известно, что мыслительные операции и развитие речи взаимосвязаны. От уровня речевого развития зависит насколько хорошо ребенок будет понимать изучаемое и выражать свои мысли.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретические аспекты формирования грамматиче-ского строя речи у детей дошкольного возраста.
1.1. Понятия «речь», «грамматика», «грамматической строй речи», их значения в усвоении детьми дошкольного возраста.
Речь - это форма общения людей, опосредствованная языком.
Л.С. Выготский считает, что речь - это, прежде всего, средство со-циального общения, средство высказывания и понимания. По его словам, «Речь - не только выразительно-эмоциональная реакция, но и средство психологического контакта с себе подобными». Он отмечал следующее: «Под речью понимают, как процесс говорения (речевую деятельность), так и его результат (речевые произведения, фиксируемые памятью или письмом)» [14].
Д.Б. Эльконин подчеркивал, что речь - это особый предмет, кото-рым ребенок овладевает так же, как он овладевает другими орудиями [51].
Р.Е. Левина считает, что «речь не является врожденной способно-стью человека, она формируется постепенно, вместе с развитием ребенка», а психолог Е.И. Тихеева отмечает: «Речь - совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, имеющих тот же смысл и то же значение, что и соответствующая им система письменных знаков» [44].
Грамматический строй — совокупность закономерностей какого-либо языка, регулирующих правильность построения значимых речевых отрезков (слов, высказываний, текстов).
Грамматический строй речи – это взаимодействие слов между со-бой в словосочетаниях и предложениях. Различают морфологическую и синтаксическую системы грамматического строя.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ в редакции на 01.02.2019 г. – М.: Сфера, 2019. – 192 с.
2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. – М.: Сфера, 2015. – 96 с.
3. Алексеева, М.М. Методика развития речи и обучения родному языку
дошкольников / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. - М.: Феникс, 2009. - 286 с.
4. Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей: Книга для воспита-телей детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 2004. — 272 с.
5. Арушанова А, Г. Дидактические игры по формированию граммати-ческого строя речи / Арушанова А, Г – М.: 2005.- 34 с.
6. Белобрыкина, О.А. Речь и общение. [Текст] /Белобрыкина О.А. – Ярославль, – 1998. – 156 с.
7. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. - М: 2008. -160 с.
8. Борисова Е.А. Играя, звуки исправляем - играя, звуки закрепляем. - Биробиджан: ОблИУУ, 2005. -36
9. Бородич А.М. Методика развития речи детей. - М.: 2010. - 255 с.
10. Ветрова, В.В. Ребенок учится говорить / В.В. Ветрова, Е.О. Смирнова. - М.:Знание, 2008. - 194 с.
11. Винарская, Е.Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии / Е.Н. Винарская. - М.: Теревинф, 2011. - 212 с.
12. Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушением речи. Вопросы дифференциальной диагностики. - СП: Детство. Год издания 2004. – 130 с.
13. Выготский, Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. - М.: Педобщество, 2007. - 316 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Формирование грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net