ФОРМИРОВАНИЕ ИГРОВОГО МЫШЛЕНИЯ У ЮНЫХ ХОККЕИСТОВ 13-14 ЛЕТ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИГРОВОГО МЫШЛЕНИЯ В КОМАНДНЫХ ВИДАХ СПОРТА…………………………...6
1.1. Особенности мышления в командных видах спорта………………….…6
1.2. Игровое мышление как фактор повышение эффективности игровых действий юных хоккеистов………………………….……………………15
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ……20
2.1. Задачи исследования………………………………………………………...20
2.2. Методы исследований……………………………………………………....20
2.3. Организация исследований…………………………………………………27
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИГРОВОГО МЫШЛЕНИЯ ЮНЫХ ХОККЕИСТОВ 13-14 ЛЕТ……………..28
3.1. Методика формирования игрового мышления у юных хоккеистов 13-14 лет…………………………………………………………………………………28
3.2. Экспериментальное обоснование разработанной методики формирования игрового мышления у юных хоккеистов 13-14 лет……………………………43
ВЫВОДЫ…………………………………………………………………….…..48
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ….………………………..…………...51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….56

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. На сегодняшний день, подготовить спортсмена высокого класса можно, только применяя современные методы тренировки с учетом индивидуальных особенностей спортсменов, начиная с первых этапов обучения.
Специалисты [12, 13, 48] утверждают, что при относительно равных показателях в физико-технической подготовленности вероятность победить гораздо больше у команды, которая имеет более высокий уровень тактической подготовленности, как командной, так и индивидуальной. В свою очередь, основным элементом индивидуальной тактики является игровое мышление.
Современный спорт становится все более интеллектуальным, усложненным и все более скоростным. Чтобы побеждать, необходимо опережать соперников во всех компонентах любого вида спорта, но прежде всего опережать его в скорости игрового мышления. Отстать в скорости игрового мышления — значит проиграть [29].
Игровое мышление представляет собой способность предвидеть возникновение игровых ситуаций, действия товарищей по команде и соперников, принимать адекватные и наилучшие для конкретной игровой ситуации тактические решения, т.е. совокупность процессов - реакции на изменения, синтеза и оценка вариантов деи?ствии?. Таким образом, процесс мышления требует наличия таких мыслительных операций, как восприятие, анализ, синтез, обобщение, сравнение, принятие решения [10,39]. Также процесс мышления невозможен без развитого игрового внимания, которое включает такие его свойства, как переключение, распределение, концентрация, устойчивость. Если принять во внимание, что техника - это всего лишь наиболее эффективный и экономичный способ выполнения движения, а всеми движениями и перемещениями игрока по полю во время игры управляет игровое мышление. Элементы тактического мастерства «зрительныи? контроль, видение поля, игровое мышление и интуиция» управляют техникои? хоккеиста, т.е. придают еи? осмысленность и направленность во время игры и должны быть задеи?ствованы в учебно-тренировочном процессе, на льду или на земле, буквально с первых шагов в хоккее [3,30,34,41].

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИГРОВОГО МЫШЛЕНИЯ В КОМАНДНЫХ ВИДАХ СПОРТА

1.1. Особенности мышления в командных видах спорта

Уровень современного спорта выдвигает высокие требования к личности спортсмена. Достижение высокого результата во многом зависит от надежности интеллектуальной сферы спортсмена и прежде всего от его тактического мышления [4, 11, 19].
Уровень развития игрового мышления и интуиции спортсмена в значительной степени определяет и уровень его спортивного мастерства. Многие тренеры, придавая большое значение качеству игрового мышления и интуиции спортсмена, считают крайне ограниченной возможность их совершенствования и рассматривают эти качества раз и навсегда заданными генетически, тем более что средства и методы их совершенствования практически не исследованы. Но существует известное выражение: информация — мать интуиции, которое раскрывает тесную связь мышления и интуиции и зависимость уровня их развития от объема и глубины приобретенной информации, или, иными словами, от накопленного опыта. Приобретаемые спортсменом в тренировках многосторонние навыки, это. по существу, и есть та же информация или накопленный опыт. И чем богаче и шире он, тем совершеннее его специальное мышление и интуиция, а значит, и его спортивное мастерство [22,30,46].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абалян, А. Г. Психолого-педагогические аспекты процесса принятия решения гандболистом : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04, 19.00.01 : Москва, 2000 196 c.
2. Абрамов, А. А. Подготовка юных хоккеистов к спортивной деятельности на начальном этапе учебно-тренировочного процесса: диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.04 / Абрамов Андрей Анатольевич; [Место защиты: Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина].- Тамбов, 2013.- 149 с.
3. Агулов, В.Н. К вопросу о приоритетах в подготовке хоккеистов / В.Н. Агулов, М.А. Рубин // Культура физическая и здоровье. – 2009. - № 6. – С. 7-10.
4. Аи?ткулов, С.А. Управление тактико-техническои? подготовкои? спортсменов в командных видах спортивных игр и теория функциональных систем // Теория и практика физ. культуры. – 2007. – № 10. – С. 8–10.
5. Арбузин, И. А. Развитие игрового мышления у юных футболистов 12-13 лет : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / И.А. Арбузин. - Омск, 2006.- 181 с.
6. Афанасьев, В. В. Математическая статистика в командных видах спорта / В. В. Афанасьев, И. Н. Непряев; М-во образования и науки Российской Федерации, Ярославский гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушинского. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2006. - 119 с.
7. Басов, Д.В. Диагностика и развитие личностно–кооперативной рефлексии в хоккейной команде / Д.В. Басов // Теория и практика физ. Культуры. – Тренер. – Журнал в журнале. – 2006. – N 6. – С. 34–35.
8. Барабашов, С.В. Тактическая подготовка в баскетболе в контексте тактического мышления как системообразующего компонента / С.В. Барабашов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2008. - № 4. - С. 17-20.
9. Гирьятович, Е. Г. Формирование основ тактического мышления у баскетболисток 11-13 лет на этапе начальной специализации : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.04 / Г.Е. Геннадьевна; [Место защиты: Сиб. гос. ун-т физ. культуры и спорта].- Омск, 2007.- 159 с.
10. Глазкова, Н. В. Технико-тактическая подготовка юных спортсменов игровых видов спорта с учётом их психофизиологических особенностей : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.04 / Глазкова Наталия Валериевна; [Место защиты: Моск. гос. акад. физ. культуры].- Малаховка, 2011.- 153 с.
11. Драндров, Г. Л. Совершенствование групповых тактических действий юных футболистов на основе применения игровых упражнений: монография / Г. Л. Драндров, Р. В. Фаттахов; М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. бюджетное образовательное учреждение высш. проф. образования "Чувашский гос. пед. ун-т им. И. Я. Яковлева". - Чебоксары: ЧГПУ, 2011. - 112 с.

Весь текст будет доступен после покупки